四年级上册德育工作总结
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四年级一班德育工作总结(下)
四(1)班德育教学工作总结
(2014-2015学年度第二学期)
本学期我担任四年级一班的教育教学工作。班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在本学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,我做了下面几点工作:
一、抚慰学生,倾注爱心。
师爱是新班主任走进学生的首要前提,也是学生接受新班主任教育的桥梁。在接班过程中,我关心他们的学习、生活,努力帮助他们解决各种困扰和困惑,指导他们如何去学习,如何与同学、老师交往相处,如何去生活,特别是一些调皮的学生。对学生充满信心,并帮助学生树立自信心,努力创设条件,让学生不断体验成功的喜悦。
二、德育为首,全面发展.
学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,事实证明,班会活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。
三、安全教育,常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、放学时间进
小学四年级第一学期德育工作总结
小学四年级第一学期德育工作总结
百度最近发表了一篇名为《小学四年级第一学期德育工作总结》的范文,感觉很有用处,这里给大家转摘到百度。
篇一:四年级德育工作总结下期四年级德育工作总结本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持\突出重点,注重实效\地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作:一、改进德育工作方法,提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
、加强师德师风建设搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。 构建
四年级一班德育工作总结(下)
四(1)班德育教学工作总结
(2014-2015学年度第二学期)
本学期我担任四年级一班的教育教学工作。班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在本学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,我做了下面几点工作:
一、抚慰学生,倾注爱心。
师爱是新班主任走进学生的首要前提,也是学生接受新班主任教育的桥梁。在接班过程中,我关心他们的学习、生活,努力帮助他们解决各种困扰和困惑,指导他们如何去学习,如何与同学、老师交往相处,如何去生活,特别是一些调皮的学生。对学生充满信心,并帮助学生树立自信心,努力创设条件,让学生不断体验成功的喜悦。
二、德育为首,全面发展.
学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,事实证明,班会活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。
三、安全教育,常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、放学时间进
德育工作总结
2010-2011学年,我校高考取得了骄人的成绩,鼓舞人心,这是全校师生员工共同努力的结果,全面推进了我校教学、管理工作再上一个新层次。本学期,学生科将乘着高考取得硕果的东风,继续用科学发展观来看待学生管理工作,发扬无私奉献、开拓创新、锐意进取的精神,立足本职工作,关心学生生活,多方面想办法关心贫困生;积极推进学校的德育工作,开展多种形式的德育活动,提高班主任的德育管理水平,也培养了学生良好的学风,树立了学校严谨的校风。学年工作即将结束,现将本学期工作总结如下:
一、完善德育工作体系,加强德育队伍建设
德育工作是学生科的工作重点和难点,如何更好地挖掘班主任老师参与德育及学生管理工作是每个学校都在研究的一个课题。学生科在黄校长的带领下,坚持不懈地将学生思想教育工作放到首位,发挥班主任的先锋模范作用,收到了较好的教育效果,且也已形成了一种氛围。使我校的德育工作队伍更加强大,体系更加完备。
定期召开班主任培训会议,明确各自的德育工作思路,交流工作经验,探讨创新工作,共同研究一些解决问题的办法。在黄校长统一领导下定期举办班主任德育工作会议,交流经验,使教师学到一
水田小学四年级二班德育工作计划
水田小学四年级二班德育工作计划
一、指导思想:
坚持“德育为先”的指导思想,重视德育工作的价值,不断创新德育工作的新途径、新方法、新内容。爱国主义教育和基础道德教育,是我们德育工作的灵魂。基础道德教育对学生成长的奠基作用是德育工作的基础。抓好这两方面工作,有效的统领德育工作,促进德育工作取得实效性。我们的德育工作遵循《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》对未成年人“从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为”。
根据本班级学生的实际情况,贯彻学校德育工作意见,在“固本铸魂,整体育人” 实验中从细节入手,继续抓好学生的日常行为习惯培养,重点抓好学生责任感,公民道德意识,诚实诚信做人,感恩社会、感恩父母、感恩老师和伙伴的教育。帮助学生养成终生受益的良好心态和行为习惯,“弘扬和培育民族精神”。坚持“以人为本,育人为先”,努力把学生培养成为有德有才,有责任感,有爱心的,行为文明的树人小主人。
二、教育主题: 自信自律、追求进取
三、教育重点:
(一)抓养成训练,营造良好班风
1、学生的养成训练用制度强化进行。从朝读、课前准备,精彩三分钟,到课上纪律、作业习惯,以及桌椅摆放,排队集合,做操活动等,都用制度约束,落实检查,时时公布,纳
2013年德育工作总结
2013年德育工作总结
【篇一:2013-2014年第二学期德育工作总结】
2013-2014年第二学期德育工作总结
在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期工作总结报告如下:
一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,学生具体抓,实行校长室----班主任管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开
2010年德育工作总结
2010年太原四中德育工作汇报材料
2010年我校德育工作按照市教育局和学校2010年工作要点的要求,以党的十七大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针。以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为纲领,按照“面向社会办学校,适应市场设专业,强化素质抓教改,突出技能育人才”的办学思路,紧紧抓住“人人有才,人无全才,扬长避短,人人成才”的这一理念和养成教育,班级管理两条主线,狠抓学生行为习惯教育,促进了学生良好行为习惯的养成。增强了德育工作的主动性,针对性,实效性,开创了学校德育工作的新局面。现将一年来的工作重点总结如下:
一、加强班主任队伍建设,探索班主任职级考核
班主任是学校实施素质教育重要而基本的细胞,既承担教书育人的使命,又是做好班级的管理工作的生力军。我校为做好班主任职级评定工作,特从以下四个方面开展工作:
(一)成立领导小组,专人专班执行
我校充分认识到班主任职级评定工作的重要性,在接到教育局文件后,便立即成立以校长为组长的领导班子,并将任务分配到人,责任到人,同时要求大家提高认识,从思想上重视,行动上落实,各负其责,各职其事,全面细致的开展班主任职级评定工作。
(二)制定实施方案,加强
2011年德育工作总结
2011年德育工作总结
在本学期学校德育工作中,德育处紧紧环绕学校的中心工作,以人为本,别断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育治理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结报告如下:
一、做好德育工作打算,努力加强德育队伍建设,别断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作治理机制,由校长负总责,少先队具体抓,实行校长室----班主任二级常规治理的制度,形成了各部门紧密配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“治理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探究学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提
四年级上册科学教学工作总结
乐意小学四年级上册科学
教学工作总结
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,尽管课时任务重,我仍尽力精心预设每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。 一、教学内容完成情况与学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容,学生掌握情况如下; 1、根据已有的生活经验并通过观察和实验,能对一天的天气情况作出准确的描述和判断;能准确描述溶解现象,并且能判断各种物质的溶解能力的大小;理解了声音与震动的关系;了解了我们自己的身体结构。
2、能从自己的日常生活入手,对有关的现象、形式、状态等说出自己的感受;能提出自己最想研究的问题,并愿意与同学进行分工、合作,体验讨论与交流的乐趣;能实事求是地记录观察实验结果;能积极开动脑筋,大胆设计。
3、开始意识到我们生活的世界是不断变化的;愿意尝试运用所学知识和技能解决实际生活中遇到的问题;能以主人翁的精神和态度分析生活中的问题,并从保护环境等方面提出解决方案。
二、主要成绩
小学德育工作总结
德育工作总结
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学期来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是:
一、加强理论学习和德育实践研究
1、组织师德理论学习
本学期,我们利用教师政治学习的机会,组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等,以教育行评为契机,有效地加强
了师德建设。
2、开展德育科研活动
我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期,每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会提高教师的德