六年级数学上册第六单元试卷

六年级数学上册第六单元导学案

一、单元主题：

本单元的综合性学习的主题是“轻叩诗歌的大门”，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 二、单元教学目标：

通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。

能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。

能写简单的活动总结。 三、单元教学重点：

通过阅读报刊、书籍以及采访等途径，搜集诗歌。 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 培养学生的再造想象和创新思维能力。

学生通过合作学习，大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情。 四、单元教学难点：

体会诗人的情感，感受诗歌的魅力。

诗歌朗诵会的形式、内容的确定。 五、单元教学建议：

综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。

综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极

六年级数学上册第六单元测试题

一、填空题。

1.18米增加是( )米,减少是( )米。

2.王阿姨每时织布米,织米布需要( )时; 时能够织布( )米。

3.比40米多的是( )米,( )米是40米的。

4.10千克大米,若吃去 ,还剩( )千克;若吃去千克,还剩( )千克。

5.一堆煤,上午运走 ,下午又运走。这个天共运走了这堆煤的 ,还余下这堆煤的没有运走。

6.今年小麦的产量比去年增加了 ,是把( )看作单位“1”,今年产量相当于去年产量的。数量关系式：去年小麦的产量×()=

今年小麦的产量。

二、判断题。(对的画“√”,错的画“×”)

1. × ÷ × =1 ()

2.13千克减少后再增加 ,结果还是13千克。 ( )

3.两个真分数的积一定小于1。 ( )

4.一桶油用去它的后,剩下的比用去的多。 ( )

5.把一根6米长的绳子平均截成5段,每段长米。 ( )

三、选择题。(把准确答案的序号填在括号里)

1.男生人数比女生人数少 ,女生人数比男生多( )。

A. B. C.

2.一个数的是 ,求这个数的是多少,列算式是( )。

A. × ×

B. ÷ ×

C. ÷ ÷

3.一本书,第一天读了总页数的 ,第二天读了余下的 ,那么( )。

A.第一天读的页数多

B.第

第一单元（位置）试题

一、口算。（10分）

83－57＝ 1－0.74＝ 2－2÷5= 1÷= 411－= 934 ：号(

57＋38)×56 = 12×13÷12×13＝ 5÷7= 36.36÷ 36 = 1.25×3×8= 座 二、想一想，填一填。(22分)

1.小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ， ） 来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。

：2.刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示 名姓第4列，则1表示（ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ） 行。

3.如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（ ， ）,西瓜的位置记为（ ， 4.如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（ ， ），C点用数对表示 ：为（ ， ），三角形ABC是（ ）三角形。

级班 ：校

学3题

新课标人教版六年级数学上册第六单元测试题

统计

一、直接写得数。

5134147

6 － 3 = 8 ×7 = 2 ×5 ＋0.6= 1－ 12 = 11424

40×20%= 4 ×99＋ 4 = 28÷5 = 1÷5 ×15 = 二、想一想，填一填。

1、常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（ ）统计图。 2、如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图表示;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用( )统计图表示;如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,可以用( )统计图表示。

3、下面是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量约占（ ），蛋黄的质量约占（ ）。如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中的蛋白重（ ）克。

3题图 5题图 4、下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？

A.人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食

1

物含的水，14

六年级数学上册期末复习试卷六

一、填空：

1、 0.5平方米=（ ）平方分米 25立方分米=（ ）立方米

1.2立方分米=（ ）升 750毫升=( )升

2、把3米长的铁丝平均分成8份，每份是这根铁丝的

) () (，每份长（ ）米；每米是这根铁丝的) () ( 3、（ ）÷8＝0.75＝) (3＝)

(9＝20) (＝204) (3++ 4、小明每分钟步行120

千米，10分钟可步行（ ）千米，1小时可步行（ ）千米。 5、5吨的310 是（ ），②4个29

千米是（ ） 6、1千克的95 与（ ）千克的9

1一样重。

7、用“ ”画出各题中的单位“1”，再完成数量关系。

①我国耕地在面积占全国领土面积的19 。（ ）×19

=（ ） ②今年比去年增产111 。（ ）×111

=（

苏教版六年级上册数学第一单元试卷

班级__________ 姓名_________ 成绩_________ 一、填空题

1、商店运来X台冰箱，卖出35台，还剩（ ）台。

2、水果店的苹果比梨的3倍还多16千克，如果梨有X千克，那么苹果有（ ）千克，当X=35时，苹果有（ ）千克，苹果和梨一共有（ ）千克。 3、食堂面粉的吨数是大米的2.4倍，大米有a吨，面粉有（ ）吨，面粉和大米一共有（ ）吨，面粉比大米多（ ）吨。

4、一个三角形的底是2.8厘米，高是X厘米,它的面积是( )平方厘米。

5、五年级同学植树X棵，六年级同学植树的棵数是五年级的4倍，五、六年级一共植树（ ）棵

6、有三个连续的偶数，如果中间一个数是a，其余两个分别是（ ）和（ ），这三个连续偶数的和是（ ）。

7、如果3X+1.5=7.5,那么1.5X=( )

8、仓库里有小麦25吨，比玉米吨数的1.5倍还少3吨，仓库里有玉米X吨，列方程是( )

9、工地上有48.5吨黄土，运了9车，还有5.3吨没

六年级试卷、教案

第五单元 圆

一、单元目标：

1、使学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。

2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。

3、独立自学，使学生初步认识弧、圆心角和扇形。

4、使学生认识思对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。

5、通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。 二、单元重点：

1、认识圆和轴对称图形；

2、掌握圆的周长和面积的计算公式。 三、单元难点： 理解圆周率“π”

圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。 四、课时安排：十一课时

人教版六年级数学上册

课 题 圆的认识 1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。 教学目标 2、会使使用工具画圆。 3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。 六年级试卷、教案

教学重点 圆的认识，通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特征。 教学难点 画圆的方法，认识圆的特征。 教学准备 准备好的圆、圆规、直尺、 教学方法 小组合作、自学 教学流程 教学环节 预习 教学过程 课本57、58页 一、谈话导入 师：（出示圆形纸片）这是什么图

六年级试卷、教案

第五单元 圆

一、单元目标：

1、使学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。

2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。

3、独立自学，使学生初步认识弧、圆心角和扇形。

4、使学生认识思对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。

5、通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。 二、单元重点：

1、认识圆和轴对称图形；

2、掌握圆的周长和面积的计算公式。 三、单元难点： 理解圆周率“π”

圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。 四、课时安排：十一课时

人教版六年级数学上册

课 题 圆的认识 1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。 教学目标 2、会使使用工具画圆。 3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。 六年级试卷、教案

教学重点 圆的认识，通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特征。 教学难点 画圆的方法，认识圆的特征。 教学准备 准备好的圆、圆规、直尺、 教学方法 小组合作、自学 教学流程 教学环节 预习 教学过程 课本57、58页 一、谈话导入 师：（出示圆形纸片）这是什么图

二年级数学上册第六单元试卷

时间：40分钟 满分：100分

_________班 姓名 ______________ 成绩 ______________ 一、口算。（12分）

8×6= 7×4= 6+5= 9×4= 6×9+9= 9×2= 8×5= 7×1= 2×6= 7+7+7+7= 二、填一填。（30分）（第4小题4分，其余各题每空1分。） 1、按要求补充算式。（6分）

7×（ ）=42 9×（ ）=63 （ ）×5=35 8×（ ）=48 3×（ ）=27 （ ）×6=30 2、在○里填上“>”“<”或“=”。（4分）

8×5○8+5 6×6○4×9 7×7○14 7×1○7+1 3、看谁填得对。（6分）

七（ ）五十六 三（ ）二十四 （ ）九十八 五（ ）三十五 八（ ）六十四 六（ ）五十四 4、7×8=( ),可以表示求（ ）个（ ）连加的和是（ ）。(4分) 计算7×8和8×7时,都可以用

六年级数学上册期中试卷十一

题号 得分

一 二 三 四 五 六 总分 一、PK擂台赛，我能在括号里填上唯一正确的答案。(每题2分,共20分)

11×7和7×它们的 141472．吨＝ 千克

83 日＝ 小时

41．

38 相同， 不同．

2小时＝ 513千米＝ 25分 米

．

3．2的倒数是 4．把

，的倒数是 ，1.3的倒数是 ．

39改写成两道除法算式 ， ?3?111125．雨天占晴天天数的．把 天天数看作单位“1”， 727天天数是它的

．

6．两个数相除，又叫做两个数的 ．a：b(b≠0)其中“：”叫做 ．

，这是根据 ，这个比的前项是 ，后项是 7．0.3 : 1的前项扩大10倍，要使比值不变，后项1也应该 性质．

8．两个三角形面积相等，它们底边长的比是7：8，它们高的比是 9．已知右图是一个直角梯形， A B ∠C是∠D的，∠B是∠C 的2倍，∠B是 度． D C

23 ．

10．六（1）班有男生25人，女生20人．