金蝶考试操作题题库

第一节 账务处理模块基本操作

【操作题1】根据下列资料新建账套 1.账套号： hengqi2013

2.账套名称: 恒企会计培训遂宁学校

3.数据库路径:（D:\\恒企会计培训遂宁学校）

4.公司名称: 恒企会计培训遂宁学校

操作步骤：

1、单击屏幕左下角【开始】→【程序】→【金蝶 KIS 专业版】，依次单击【工具】→【账套管理】，进入【账套管理登录】界面。

2、初次登录账套管理时系统默认用户名为 Admin，密码为空，单击【确定】即可进入【账套管理】界面。

3、选择【操作】菜单下的【新建账套】或直接单击菜单栏的【新建】按钮，进入【新 建账套】界面，根据案例资料，输入相应的账套信息，单击【确定】即可。

4、新建账套完成后，即可以看到刚刚新建的账套出现在账套列表中。

★小提示★

没有星号的可以不用输入：账套描述、地址、电话。 注：新建账套——要点

1.账套：一套软件可以建多个账套； 2.账套号：可以修改、必须唯一；

3.数据库路径：账套在计算机磁盘系统中的位置。

（1）一般应在计算机硬盘上建立专门目录作为数据库路径，不可以将路径指定到U盘等移动储存介质；

（2）切忌将数据库路径指定为磁

试卷编号：8164 所属语言：Access 试卷方案：AC_1004011027 试卷总分：560分 共有题型：1种

一、Access 操作 共56题 （共计560分） 第1题 （10.0分） 题号:177

--------------------------------------------------------------------------- 注意事项：

1、必须在指定的试题数据库中进行答题。

2、利用向导答题后，除添加控件外，不要改动任何由向导建立的控件设置。 3、添加查询字段时，不可以选择\字段。

4、设置命令按钮的单击事件时，必须选择相应的宏（宏组）名称，不可以使用系统 自动建立的事件过程。

--------------------------------------------------------------------------- 考生的一切操作均在打开的“学生管理.mdb”数据库中进行。

一、基本操作

1、建立一个名为“成绩表”的表，数据结构如下： 字段名称 数据类型 字段大小 学号 文本 5 课程号 文本

第1套题解析

一：基本操作题

(1)【操作步骤】

打开考生文件夹下的数据库文件samp1.mdb，单击"表"对象,在"学生基本情况"表上右击, 在弹出的快捷菜单中选择"重命名", 输入"tStud"。

(2)【操作步骤】

选中表"tStud",右击, 选择"设计视图"进入设计视图,右击" 身份ID"字段选择"主键"命令,在下面"标题"属性中输入" 身份证"。

(3)【操作步骤】

选择"姓名"字段，在"索引"栏后的下拉列表中选择"有(有重复)"。

(4)【操作步骤】

选择"语文"字段, 右击, 在弹出的快捷菜单中选择"插入行", 输入"电话"字段，在后面的" 数据类型"中选择"文本", 在下面的"字段大小"中输入12。

(5)【操作步骤】

选择"电话"字段, 在"字段属性"下的"输入掩码"行输入" "010－"00000000"，单击"保存"按钮，关闭设计视图界面。

(6)【操作步骤】

双击表"tStud"打开数据表视图，点击“开始”选项卡中的“记录”组的“其他”按钮，在快捷菜单中选择“取消隐藏字段”，在弹出的“取消隐藏列”对话框中勾选需要显示的字段名，单击"保存"按钮，关闭数据表视图界面。

二：简单应用题

（1）【操作步骤】

步骤1：点击"创建"选项卡下的”"查询设计"按钮

第1套题解析

一：基本操作题

(1)【操作步骤】

打开考生文件夹下的数据库文件samp1.mdb，单击"表"对象,在"学生基本情况"表上右击, 在弹出的快捷菜单中选择"重命名", 输入"tStud"。

(2)【操作步骤】

选中表"tStud",右击, 选择"设计视图"进入设计视图,右击" 身份ID"字段选择"主键"命令,在下面"标题"属性中输入" 身份证"。

(3)【操作步骤】

选择"姓名"字段，在"索引"栏后的下拉列表中选择"有(有重复)"。

(4)【操作步骤】

选择"语文"字段, 右击, 在弹出的快捷菜单中选择"插入行", 输入"电话"字段，在后面的" 数据类型"中选择"文本", 在下面的"字段大小"中输入12。

(5)【操作步骤】

选择"电话"字段, 在"字段属性"下的"输入掩码"行输入" "010－"00000000"，单击"保存"按钮，关闭设计视图界面。

(6)【操作步骤】

双击表"tStud"打开数据表视图，点击“开始”选项卡中的“记录”组的“其他”按钮，在快捷菜单中选择“取消隐藏字段”，在弹出的“取消隐藏列”对话框中勾选需要显示的字段名，单击"保存"按钮，关闭数据表视图界面。

二：简单应用题

（1）【操作步骤】

步骤1：点击"创建"选项卡下的”"查询设计"按钮

1.打开考生文件夹下的\考题1.xls\，完成以下操作： 1）计算各学生的总分； 2）按数学成绩的降序排列；

3）将学生姓名和总分用簇状柱形图表示出来存放到sheet1中。 完成后用原文件名保存。

2.打开考生文件夹下的\考题2.xls\，完成以下操作： 1）计算各学生的总分；

2）计算各学科平均分（结果保留一位小数）；

3）将各学科的名称和学科的平均分用簇状柱形图表示出来存放到sheet1中。 完成后用原文件名保存。

3.打开考生文件夹下的\考题3.xls\，完成以下操作： 1）计算各学生的总分；

2）用函数求各学科的最高分；

3）把姓名和总分用簇状柱形图表示出来存放到sheet2中。 完成后用原文件名保存。

4.打开考生文件夹下的\考题4.xls\，完成以下操作： 1）计算各学生的总分；

2）计算各学生的平均分（结果保留一位小数）；

3）将学生的姓名和平均分用簇状柱形图表示出来存放到sheet2中。 完成后用原文件名保存。

5.打开考生文件夹下的\考题5.xls\，完成以下操作： 1）计算各学生的总分；

2）用MAX( )函数求各学科最高分；

3）把姓名和总分用簇状柱形图表示出来存放到sheet1中。 完成后用原文件名保

操作题

一）操作系统的应用

重点： 文件夹及文件的创建、重命名、某类文件或文件夹

的移动、复制、删除、在指定路径下搜索指定的文件夹、文件或某类文件（请注意通配符的使用）、创建快捷方式、设置文件或文件夹的属性、设置屏幕保护程序、桌面背景、按要求对txt文件的操作（如：打开TXT文件，在指定位置输入指定的文字、删除某些指定的文字、存盘等）、按文件名/修改日期/大小等信息排列图标等。

注意：“移动”和“复制”的区别；大小写字母的区别；数字字符与某些特殊英文字符的区别；注意文件扩展名是否显示或隐藏；文件夹的定位等等。

1、请在考生文件夹下进行如下操作：

1）将考生文件夹下的hong76文件夹下的door76文件夹设置为\隐藏\属性；

2）将考生文件夹下的long76文件夹更名为short76； 3）将考生文件夹下的fax76文件夹删除。 2、请在考生文件夹下进行如下操作：

1）在考生文件夹下的hide55文件夹下建立word55文件夹；

2）将考生文件夹下的one55文件夹设置为\隐藏\属性； 3）将考生文件夹下的once55文件夹下的test55文件夹删除。 3、请在考生文件夹下进行如下操作：

1）在考生文件夹下创建名为\的文件夹；

2）将\文件夹复

WIN操作题

Windows基本操作题，不限制操作方式，本题共有8道小题。

1、将考生文件夹下的DAT文件夹下的TEST.DAT文件移动到考生文件夹下的WARN文件夹下。

2、将考生文件夹下的COM文件夹下的TEST.ASM文件复制到考生文件夹下的DAT文件夹下，改名为TEST.COM，并

将其属性设为隐藏属性。

3、将考生文件夹下的HLPWIN文件夹下的HLPWIN.TXT文件删除。 4、将考生文件夹下的FAX文件夹下的TEST.FAX文件更名为TEST.TXT。 5、在考生文件夹的GOOD文件夹下建立一个文件夹TEST。

6、查找到系统提供的应用程序“notepad.exe”，建立快捷方式，快捷方式名为“记事本”。并将它放到“开始”菜 单的“程序”中。

7、设置任意一个屏幕保护程序。

8、设置数字分组为“12，34，56，789”。

考生文件夹.rar

WORD操作题

在考生文件夹下已有KS.DOC文件，按要求完成以下操作，并将结果存盘（共10题）：

1. 章名使用样式“标题1”，并居中，编号格式为：第X章，其中X为自动排序（如第1章）。 2. 小节名使用样式“标题2”，左对齐，编号格式为：多级符号：X.Y，X为章数字序号，Y为节数字序号

1、打开考生文件夹下的文件Word6.doc，完成以下操作：

（1）将标题\网络通信协议\设置为三号黑体、红色、加粗、居中。 （2）在文档最后另起一段，创建如下图所示表格，并输入相应内容。

姓名李甲张乙英语6789语文7874数学7690 （3）在表格的最后增加一列，列标题为\平均成绩\。

（4）设置表格中文字的对齐方式为\靠上居中\，字体为五号、红色、隶书。 完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。

2、打开考生文件夹下的文件Word7.doc，完成以下操作：

（1）将所给段落文字添加蓝色底纹（应用范围为文字），左右各缩进0.8厘米、首行缩进2个字符，段后间距设置为16磅。

（2）在文档最后另起一段，创建建如下图所示表格，并输入相应内容。

姓名李甲张乙英语6789语文7874数学7690平均成绩 （3）设置表格单元格对齐方式为中部居中。

（4）用Word中提供的公式计算各考生的平均成绩并插入相应单元格内（保留两位小数）。 完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。

3、打开考生文件夹下的文件Word9.doc，完成以下操作： （1）将文中所有错词\款待\替换为\宽带\。

（2）将标题段文字设置为小三

1.产生100个0-100之间的随机整数，将其显示在波形图上，并计算它们的平均值。(10分）

2．采用公式节点完成以下，a,b,c面板输入，计算的结果y送前面板显示。(10分）

y=(tan(3a)+cos(12b))/(a+3c)

3.有一个VI程序，其程序框图如下：(15分）

请分析：

? 对应该程序框图，起前面板共有几个控件？

2个

? 该程序完成什么功能？

12+22+32+……+n2>1000 计算最小的n值及对应该n值的该表达式的累加和。

? 程序在什么条件下结束？

表达式的累加和>1000

4. 建立一个VI，模拟滚动—个骰子(骰子可能取值1~6)，跟踪骰子滚动后的取值出现次数，输入是骰子的滚动次数，输出应包括滚动后骰子所取各数值及其出现次数。要求最多只用一个移位寄存器实现功能。(15分）

5.编程求Josephus问题：m个小孩围成一圈，从第一个小孩开始顺时针方向每数到第n个小孩时这个小孩就离开，最后剩下的一个小孩是胜利者。求第几个小孩是胜利者。

6.编程求1000内的“完数”。 “完数”指一个数恰好等于它本身的因子之和。例如

28=14+7+4+2+1

7.创建一个VI，实现对按钮状态的指示和按钮“按下”持续时间的简单计算功能

1、打开“考生文件夹\\1339”文件夹下的演示文稿“我和昆虫.ppt”进行以下操作后并保存！ (1) 设置第2张幻灯片中右下角箭头的自定义动画效果为进入时“飞入”；

(2) 将第14页幻灯片下面显示的网址添加超链接，链接到自身所显示的网址；

(3) 在第1张幻灯片中插入内容为“美丽的昆虫”的艺术字，样式是第2行第3列； (4) 在文稿的最后插入一张版式为“标题和两栏文本”的新幻灯片；

(5) 在第10页幻灯片中插入文本内容为“甲壳虫”的水平文本框，文字的字体为楷体_GB2312，字形加粗，字号36；并将文本框的位置设为水平2.5厘米，垂直3厘米； (6) 保存文稿并关闭应用程序。

2、打开“考生文件夹\\4536”下的文件“演示文稿.ppt”，进行以下操作并保存。

（1）在第一张幻灯片中插入内容为“福建土楼群”的水平文本框，并设置文本框的水平位置为3厘米，垂直位置为4厘米。

（2）在第一张之后插入一张版式为“空白”的幻灯片；在该页幻灯片中插入“考生文件夹\\4536”下的图像文件“土楼.jpg”，并设置图像的水平位置为2厘米，垂直位置为4厘米。 （3）在第二张之后再插入一张版式为“空白”的幻灯片；在该幻灯片中插入内容为“福建土楼群”的艺