逻辑前提假设题型技巧

在逻辑判断的论证类题目中有一种题型是前提假设型，提问方式有如下几种：“上文的说法基于以下哪一个假设”、“上述结论隐含的前提是？”、“得出这一结论的前提条件是”、“再加上下列哪个条件能够得出结论”等等。总而言之，如果题目的问题是要求找出论证的前提、条件、假设等，那么这就是前提假设型题目。通过补充的前提、条件或假设能够合理地推导出题干中的结论。在解题的过程中，我们首先要快速地确定前提的数量和题干的论点，然后依据题干中出现的论据数量采取相应的技巧。下面河北华图（http://he.huatu.com/）为各位考生详细解析。 一、补充前提法

当题干中的论据数量为0时，即题干中只给出了论点，而没有前提或假设，为了使题干中的推理成为逻辑上有效的推理，我们就要选一个能够作为论点的必要条件的选项，也就是找一个论据使论点成立。根据必要条件的“没有条件p，一定没有论点q”，大家可以从选项反推论点，如果没有该选项就不能推出论点。 例1 以往，境内企业进出口只能以美元或第三方货币结算，在合同签约至合同执行完毕期间汇率的变化会使企业的实际盈收出现波动，现在银行推出了人民币结算业务。由于人民币是境内企业的本币，合同计价和企业运营的主要货币相一致，境内企业在合同签订前能够

心理学

一、No two persons are the same.
没有两个人是一样的
1、别和其他人比较，和以前的你比较。
2、没有任何两个人的经历完全一样，所以信念、价值观和规条系统不可能一样。
3、不要用自己的一套去要求别人，尊重别人的不同，别人才会尊重你的独特。

二、One person can not change another person.
一个人不能控制(改变)另一个人

1、好的动机只给一个人去做某件事的原因，但并不能给他控制别人或使事情如他所愿发生的权利。
2、不强逼别人跟随自己的信念、价值观和规条，别人便不会抗拒。
3、找出对方的价值观，创造、增大或转移对方在乎的价值，对方便会产生推动自己改变的行为。



三、Usefulness is more important.
有效果比有道理更重要

1、在三赢（你好、我好、世界好）的原则基础上追求效果，比坚持什么是对的更有意义。
2、“讲道理”往往把焦点放在过去，“讲效果”则容易把注意力放在未来。
3、没有两个人的“道理”是一样的。那么，坚持道理，只不过是坚持一套不能放在另一个人身上的信念、价值观和规条。

四、The map is not territory.
只有由感官经验塑造出来

自己修改的,共同学习交流

NLP的基本精神：十二条前提假设

——NLP的基本精神，是思考和解决问题的出发点，也就是我们的人生观。

一、 没有两个人是一样的

二、 一个人不能控制另外一个人

三、有效果比有道理更重要

四、只有由感官经验塑造出来的世界，没有绝对的真实世界

五、沟通的意义决定于对方的回应

六、重复旧的做法，只会得到旧的结果

七、凡事必有至少三个解决方法

八、每一个人都选择给自己最佳利益的行为

九、每个人都已经具备使自己成功快乐的资源

十、 在任何一个系统里，最灵活的部分便是最能影响大局的部分 十一、没有挫败，只有回应信息

十二、动机和情绪总不会错，只是行为没有效果而已

一、没有两个人是一样的

No two persons are the same.

1、没有两个人的人生经验会完全一样，所以没有两个人的信念、价值观和规条系统会是一样。

2、没有两个人对同一件事的看法能够绝对一致，因此，没有两个人

自己修改的,共同学习交流

对同一件事的反应会是一样。

3、没有两个人的态度和行为模式会完全一样，也因此，发生在一个人身上的事，不能假定发生在另一个人身上也会有一样的结果。

4、一个人会做的事，另一个人不一定会做。

5、人与人之间的不同，构成了这个世界的奇妙可贵。

6、尊重别人的不同之处，

高考数学必胜秘诀在哪？

――概念、方法、题型、易误点及应试技巧总结

基本概念、公式及方法是数学解题的基础工具和基本技能，为此作为临考前的高三学生，务必首先要掌握高中数学中的概念、公式及基本解题方法，其次要熟悉一些基本题型，明确解题中的易误点，还应了解一些常用结论，最后还要掌握一些的应试技巧。本资料对高中数学所涉及到的概念、公式、常见题型、常用方法和结论及解题中的易误点，按章节进行了系统的整理，最后阐述了考试中的一些常用技巧，相信通过对本资料的认真研读，一定能大幅度地提升高考数学成绩。

一、集合与简易逻辑

1.集合元素具有确定性、无序性和互异性. 在求有关集合问题时，尤其要注意元素的互异性，如（1）设P、Q为两个非空实数集合，定义集合P+Q={a?b|a?P,b?Q}，若（答：8）（2）设P?{0,2,5}，Q?{1,2,6}，则P+Q中元素的有________个。

U?{(x,y)|x?R,y?R}，A?{(x,y)|2x?y?m?0}，B?{(x,y)|x?y?n?0}，那么点P(2,3)?A?(CuB)的充要条件是________（答：m??1,n?5）；（3）非空集合

，这样的S共有_____个（答：7） S?{1,2,3,4,5}，且满足

2010年国家行测备考：逻辑判断解题技巧

http://www.chinagwy.org 2009-10-21 来源：国家公务员网

逻辑判断是判断推理部分最典型的逻辑题目，在各种公务员考试中也占有重要地位。但又因为逻辑判断题灵活多变，难度颇高，因此也常常令很多考生感到头疼不已。其实逻辑判断考题并非真的无规律可循，无方法可解。逻辑判断的内容尽管涉及自然和社会的各个领域，但并非考核这些领域的专业知识;尽管它的目的是考核考生的分析、综合、理解、概括、判断、推理、论证、类比等逻辑思维能力，但是其实并不需要特别专业的逻辑学知识。下面我们就以09年的考题为例，看看逻辑判断题目的命题规律和解题技巧。

一、常规题目出现新变化，阅读和逻辑能力并重

在国考大纲中对逻辑判断的题目要求是“每题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的、不容置疑的。要求应试者根据这段陈述，选择一个最恰当答案，该答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。”因此，在逻辑判断中，最典型的题型就是形式上类似于片段阅读的各种推断题，主要可以分为：直接推论型、加强前提型、削弱结论性等。 例如2008年国家第93题

有专家认为，家庭装修中使用符合环

散文文体知识

一、散文概念

散文，常用来抒写作者的见闻和感受。它通过短小的篇幅，自由、灵活的手法，表达作者对人生和自然的感受或发现。叙事、抒情、议论常常自然融合在一起，读起来，像走进作者敞开的心扉，听他倾诉衷肠。 二、散文的特点

1、 内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。（真）

形式上（行散）：（1）表达方式多样：以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；

（2）取材自由：写人，记事，绘景，状物；

（3）表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、托物言志等； （4）从细处落笔，小中见大； （5）从侧面暗示，发挥读者的想象力；

神聚：主题集中鲜明

综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。 2、意境深邃，散文注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更

散文阅读题型及答题技巧

一、题目设题类 1．题目的含义 答题格式（思路）：表层含义是??，深层含义是??，（概括了??的事件）表达了??的思想感情，（暗示）揭示了??的主旨。 2、题目的作用 答题格式（思路）：内容上的作用，即题目含义（答题格式）结构上的作用，是否是线索。 3、为文章你一个题目 答题格式（思路）：从以下一个角度考虑（1）核心人物2核心失误3核心事件4作者情感 4、寻找线索

答题格式（思路）：从以下几个角度考虑1标题，2文中反复出现的的事物3文中抒情议论句4作者思想感情5某一人物的见闻感受 二、情节设题类 1、概括全篇情节 答题格式（思路）：人物+事件（经过可以略去，起因，尤其是结果一定要有） 2、概括部分情节

概括故事开端、发展、高潮、结局或概括故事的起因、经过、结果 答题格式（思路）：先划分出情节的各小阶段，再进行概括，防止出现失误将高潮当做结局或把经过当做结果的情况。

3、概括情节的变化

这类题有两种类型：有提示性填空，只有几个空，没有任何提示 答题格式（思路）：全局考虑，分析结构，划分情节发展的阶段，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。 三、人物形象设题类 1、概括人物形象

人物形象是指人物的性格特征，精神品质，

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考研英语新题型高分技巧

一新题型的命题特点与解题思路

一、命题特点 １．备选题型：

（１）完形填句（段） （２）段落排序 （３）小标题选择题 ２．试题特点：

（１）考查侧重对文章结构性内容把握的能力 （２）考查语篇分析能力 （３）考查逻辑思维能力 二、试题考查要点 １．一致性

指全文围绕着一个主题。每个段落也只有一个主题。

文章或段落的主题可能是显性的（有鲜明的主题句）也可能是隐性的（主题隐含在细节描述中）。

但文章或段落的展开都紧紧围绕着一个中心，并服务于这个中心。或陈述原因，或叙述结果，或罗列

事实，或举例论证。 ２．连贯性

段落和段落之间，段落内句子和句子之间的衔接一致。 文章或段落的论点与论据之间的关系必须清楚，合乎逻辑。 ３．文章结构

（１）描述性结构（主要介绍事物、问题或倾向的特点，对人物的描述如传记，包括身体特征、家庭背

景、成长过程、个性爱好、成就贡献等内容进行描述、因此时间、地点往往是出题重点） （２）释意性结构（解释某一理论、学科、事物，主要用例子，比喻，类比阐述） （３）比较性结构（把两个人或事物功能、特点、优缺点进行对比）

（４）原因性结构（这种结构

逻辑推理（一）假设法

假设法推理的基本方法是：先对所给定的诸多条件中的某一个条件假设它是正确的，然后结合其他条件进行合理的推理及判断，如果推理导致矛盾，说明原假设不正确，需要重新提出一个假设，再进行合情的推理，……，直到得出的结论与提供的假设及所有的条件没有矛盾发生.如此逐一检查所有的条件，直到全部问题解决为止.假设法常与枚举法结合使用.

例1地理课上老师挂出一张没有注明省份的中国地图.其中有5个省份分别编上了数字1～5号，请同学们写出每个编号是哪一省.

A答：2号是陕西，5号是甘肃；

B答：2号是湖北，4号是山东；

C答：1号是山东，5号是吉林；

D答：3号是湖北，4号是吉林；

E答：2号是甘肃，3号是陕西.

这5名同学每人都只答对了一个省，并且每个编号只有一个人答对.问从1号到5号各是哪个省

随堂练习1明明、亮亮、强强三人在社区运动场上踢足球，不小心将王老师家的玻璃窗打碎了.当王老师问他们是谁打碎了玻璃窗时，明明说：“是亮亮打的.”亮亮说：“不是我打的.”强强也说：“不是我打的.”经调查知，他们三人中只有一个人讲了实话.请问到底是谁打碎了玻璃窗

例2 A、B、C、D、E五人参加围棋赛，四位观战者预测了结果.甲说：“E第3，A第4.”乙说：“A第3，B第1.

给人改变未来的力量

2015云南公务员考试行测技巧：逻辑判断之三段论题型分析

三段论是历年来公务员行政职业能力测试逻辑判断类题目考察的重点之一，它主要考察考生是否具有严谨的思维和缜密的逻辑。与其他逻辑判断的题型相比，中公教育专家认为它有自己独立的解题技巧和思路，所以对其进行单独的分析和讲解具有非常重要的意义。其题型主要分成结论型和前提型两种。

一、结论型（题目中有前提，求结论）

题型特征：选项题干“所有”，“有些”。

常见问法：由此可以推出/必然为真。

解题方法：

（1）先排除：偷换概念、三段论的规则；

（2）直接利用推理规则，正向思考；

（3）画文氏图：所有画圈，有些画点；点可以无限放大，环状区间可以是空集；先画所有，后画有些。

【例题1】所有行政管理专业的大四学生都报考了公务员，有的报考公务员的是党员，所有行政管理专业的大三学生都没有报考公务员。

据此，可以推出：

给人改变未来的力量

A.有的党员是行政管理专业的大四学生

B.有的行政管理专业的大四学生是党员

C.有的党员不是