北师大一年级数学乘车教学设计

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北师大一年级数学下册教案

标签:文库时间:2025-03-17
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新课程北师大版数学一年级下册教案

数铅笔

教学目标

1.经历从实际情境中抽象出数的过程,会数、会读100以内的数. 2.体会数位、基数、序数的意义. 3.初步感受一列数蕴含的规律. 4.培养学生的数感及动手操作能力. 教学重点

让学生运用不同的方法,会数100以内的数. 教学难点

引导学生发现一列数的规律,并能加以运用. 教具准备

每组1袋小棒(100根),10根皮筋,计数器,课件. 教学过程

一、教学导入.

同学们,今天老师请来了四位小朋友和我们一起上课,你们高兴吗?让我们先去认识一下他们吧!(出示主题图:数铅笔)

这是小红、小刚、小明和小玲.快和他们打声招呼吧! 二、活动一.

1.他们四个人围在桌子旁边干什么呢?哦,原来他们在数桌子上的铅笔,我们来帮帮他们吧!如果我们想知道这些铅笔一共有多少枝,你们有什么办法数出来呢?小组内先商量商量.?? 2.学生汇报

学生1:我可以1枝1枝地数?? 学生2:我可以2枝2枝地数?? 学生3:我可以5枝5枝地数?? 学生4:我还可以10枝10枝地数?? ??

教师:那好,我们以小组为单位,用塑料袋中的小棒代替铅笔,用你们小组喜欢的

北师大版 小学数学一年级上册《乘车》教学设计

标签:文库时间:2025-03-17
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《乘车》教学设计

教学内容:

北师大版小学数学一年级上册第三单元第44页、45页“乘车”。

教学目标:

1、使学生结合具体的情境,体会连加、连减、加减混合运算的意义。 2、能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序和计算方法,发展数感。 3、在有趣的观察比较中,经历纵向数学化的过程,感悟两步运算的方法,解决简单的实际问题。

教学重点:

结合具体情境,体会连加、连减混合、连减的意义。能说出运算顺序,并能正确地计算。

教学难点:

掌握连加、连减混合、连减的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题。培养学生的观察能力和应用意识。

教学准备:

教具:自制课件。

教学过程:

一、情境引入

小朋友,你们一定都坐过公共汽车吧!今天,淘气、笑笑和几个小朋友要乘公共汽车看马戏。里面不仅有精彩的马戏表演,还有许多的数学知识,我们随着他们去看看。

(设计思考:利用乘车和看马戏表演的情境引入新课,激发了学生浓厚的学习兴趣。)

二、探究新知 1、学习连加

(出示课件)笑笑他们要乘公共汽车了,这幅图是什么意思呢? 根据这幅图的意思,你能提出一个数学问题吗? 大多数小朋友提出的问题是:一共有多少名乘客?

该怎样解答呢?应该把车上的2人,和正准备上车的3人,以及后面赶来的2人合起来。

北师大数学一年级上册乘车说课稿

标签:文库时间:2025-03-17
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乘车说课稿

各位老师:

大家好!今天我说课的内容是是北师大版教材一年级上册第三单元《乘车》(即连加、连减、加减混合运算)

首先,我对教材进行分析。

它是在学生已经掌握了10以内加减法的基础上进行教学的,属于初步的连加、连减和加减混合运算,它为进一步学习100以内连加、连减、加减混合运算奠定基础,使学生体会同级运算的运算顺序及计算方法。

根据本教材的结构和内容分析,结合一年级学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标: 1.知识技能目标:通过具体的情境,体会连加、连减、加减混合运算的意义。能掌握连加、连减、加减混合运算顺序,并正确进行计算。

2.数学思考目标:会独立思考问题,表达自己的想法。

3.问题解决目标:通过自主探索、合作交流,发展初步的探索意识和解决问题的能力。

4.情感态度目标:在学习过程中获得成功的体验,激发学生对数学的兴趣,增加学生间的感情,培养学生的合作精神及团队意识。

在研读教材、教参基础上,我确定了以下的教学重点和难点。 1.教学重点:理解连加、连减、加减混合运算,并学会计算。

2.教学难点:按运算顺序进行计算连加、连减、加减

XX年新北师大版小学一年级数学上册《乘车》教案教学设计

标签:文库时间:2025-03-17
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XX年新北师大版小学一年级数学上册

《乘车》教案教学设计

XX年新北师大版小学一年级数学上册《乘车》教案教学设计

课题: 10、乘车

(共 1 课时,第 1 课时) 教学内容:

乘车(连加、连减与加减混合运算)。(教材第45-47页) 教学目标:

1.在具体的情境活动中,体会连加、连减、加减混合运

算的意义。

2.能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序,并进行正

确计算。

3.通过自主探索、合作交流,发展初步的探索意识和解

决问题的能力。 重点难点:

重点:通过观察上下车的情境,体会连加、连减、加减混

合的含义。

难点:让学生自己动手操作,边摆、边说、边算,获得两

步式题运算顺序的感性体验。 教具学具: 课件,各种图形。 教学过程: 一、情境导入:

师:同学们你们喜欢坐公交车吗?每当公交车到站就会有

人上车下车,我们坐公交车的时候一定要注意先下后上,讲文

明懂礼貌,注意安全。今天这节课,我们就一起来探讨一些乘

车时的数学题。(板书课题)

设计意图:数学课也要注意对学生渗透思想品德的教育及

安全教育,抓住本课教学内容隐含的素材教育学生文明乘车

北师大版一年级数学《上下》教学设计

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教 案

课题 教 学 目 标 《上下》 1、在具体的活动中,让学生体验上、下的位置与顺序,初步培养学生的空间观念。 2、能确定物体上、下的位置与顺序,会用上、下描述物体的相对位置。 3、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。 4、使学生在学习活动中获得积极的情感体验。 教学 1.能确定物体上、下的位置与顺序,会用上、下描述物体的相要点 对位置; 2.初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观察的习惯。 教学准备 教 学

多媒体、3个盒子 一、激趣导入,揭示上下 师:在上课之前呢,老师先给大家讲个小故事。在大森林里住着一位树爷爷,他善良慈祥,待人友善。在森林里有很多的好朋友。今天啊,树爷爷生日了,森林里的小动物都来为树爷爷过生日了,我们一起来看看,今天有谁来了,好不好? 生:好。 师:有谁来为树爷爷过生日了啊? 生:小鸟,小兔子 师:有现在老师要考考小朋友的观察力。看那位小朋友1

过 程 眼睛最亮。请小朋友观察下它们站在哪里?在干什么呢?对自己的同桌轻轻的说一说,等下老师请一位小朋友来说一说。 生:兔子站在树底下,它还给大树爷爷送来了红萝卜。 生:小鸟站上树上为树爷

北师大一年级下数学单元教学反思

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第一单元《加与减(一)》教学反思

本单元是在一年级上学期学了20以内加法及不退位减法的基础上,继续学习20以内退位减法。第一课时的内容就是十几减九,是本单元的教学重点,如果学生对于十几减九的处理理解了,方法掌握了,计算熟练了,后面的教学就水道渠成了。所以,为让打响开学第一仗,在学习新知识前,我让孩子们对上学期所学的9加几进行了复习,要求每个学生达到熟练计算的程度,这样利于学生运用想加算减的计算方法。同时让每个学生准备了20要小棒,目的是通过他们自己动手操作,明白算理,加强记忆。在教学时,首先进行了激趣引导,每个孩子都希望自己是最爱动脑筋,能自己解决问题的孩子,在我的启发下,学生用想加算减、数数、画图形等方法解决了十几减九的问题,培养了学生独立思考的能力,同时也体现了算法的多样化。接下来,用摆小棒的方法理解了破十法,对照操作步骤,孩子们自己写出了计算步骤,课上,趁热打铁进行了练习,由于刚刚掌握计算方法,要求孩子们写出计算步骤,对于个别掌握不到位的课后作业时发现问题也进行了及时纠正。在接下来的教学中,孩子们照葫芦画瓢,大部分同学能自己用破十法解决十几减8、7、6、5的问题,在他们自己尝试的过程中,会出现一些我意想不到的问题,当堂通过讨论的方式解决

北师大一年级上册《学写字》教学设计

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北师大一年级上册《学写字》教学设计

教材分析:

本单元让学生了解写字的意义,认识笔画、笔顺、田字格,学习拿笔的姿势,为学生学习写字做准备。

教材安排认字;我、们、本、写、字、笔、皮、用、心,认识五种基本笔画:横、竖、撇、捺、点。

读一首儿童诗《写字很有用》,这首诗很浅显,让学生读后知道学习写字很有用。

一课时

教学目标:

1 / 7

1、通过听读诗歌,了解写字的用处,激发写字的兴趣。

2、学习词语,感知用心的意思。

3、认识生字条,识字9个,复习拼音,懂得利用拼音识字和正音。

教学重点:

识字9个,学习词语,感知用心的意思。

教学难点:

学习利用拼音识字和正音的方法。

教具准备:生字卡片、课件、文具若干

北师大数学一年级上册乘车说课稿

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乘车说课稿

各位老师:

大家好!今天我说课的内容是是北师大版教材一年级上册第三单元《乘车》(即连加、连减、加减混合运算)

首先,我对教材进行分析。

它是在学生已经掌握了10以内加减法的基础上进行教学的,属于初步的连加、连减和加减混合运算,它为进一步学习100以内连加、连减、加减混合运算奠定基础,使学生体会同级运算的运算顺序及计算方法。

根据本教材的结构和内容分析,结合一年级学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标: 1.知识技能目标:通过具体的情境,体会连加、连减、加减混合运算的意义。能掌握连加、连减、加减混合运算顺序,并正确进行计算。

2.数学思考目标:会独立思考问题,表达自己的想法。

3.问题解决目标:通过自主探索、合作交流,发展初步的探索意识和解决问题的能力。

4.情感态度目标:在学习过程中获得成功的体验,激发学生对数学的兴趣,增加学生间的感情,培养学生的合作精神及团队意识。

在研读教材、教参基础上,我确定了以下的教学重点和难点。 1.教学重点:理解连加、连减、加减混合运算,并学会计算。

2.教学难点:按运算顺序进行计算连加、连减、加减

北师大一年级上册数学教学计划

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北师大一年级上册数学教学计划

一、班级情况

这个学期,我带一(8)班,共48人。通过一个多星期的接触,对他们也有了初步的了解。一年级学生年龄小,刚从幼儿园跨入小学的学生生活,他们对小学生活的一切都感到陌生和不适应,但他们天真、活泼、好学,大多数人思维活跃,学习数学的兴趣较浓,乐于参加各种数学学习活动,有一定的学习习惯,对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣,但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪,也有一部分学生学习能力差,注意力易分散,但是他们对数学有着一定的求知欲,所以在本学期的数学课上,要培养学生对数学的学习兴趣,让他们善于思考,乐于思考,不怕错误,具有问题意识,锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力,掌握学习数学的一些基本方法,培养学生快乐学数学的心态,养成良好的学习习惯。也有少数同学自制能力差,接受新知的能力弱,注意力易分散,但是他们有强烈的求知欲,所以教师要有层次、有耐心的进行辅导,要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务,所以培养学生养成良好的学习习

惯是本册教学工作的重要工作。

二、教材分析

本册以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前,先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学;在10以

北师大一年级数学上册总复习教案

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北师大版小学数学一年级上册总复习教学设计

总复习

复习内容:

本单元复习全册学过的主要内容,大体分为三大块:第1、2、3、5、12题复习一些基本概念,第4、6、10、13、14、16、17复习10以内的加、减法和20以内的进位加、退位减,然后通过7、8、9、11、15、18题解决日常生活中的一些实际问题。通过复习,可以促进学生在数学学习上的提高和发展,增强运用知识的能力,加深对数学的体会。

复习时间:

安排4课时。

第1课时 数的认识与计算

复习内容:

课本第100页第2、3、4、5、6、10、13、14、16、17题。 复习目的:

1、通过复习20以内数的读写,组成数序等,使学生加深对数的概念的认识和理解。

2、复习20以内的加减法。

复习过程:

—、复习读数、写数。

1、出示数字卡片,指名学生读20似内的数。

(让学生顺着数,倒着数,还可以跳着数。)

2、出示计数器。

(1)师:从右边起第一位是什么位?第2位是什么位?个位上的1颗珠子表示什么?十位上的1颗珠子表示什么?

(2)老师分别在计数器上拨14、18、5、15让学生读一读,再写出来。

二、复习比较大小和第几。

1、让学生给数字娃娃排队:5、6、10、3、20、17,学生可以按

北师大版小学数学一年级上册总复习教学设计