我们从小爱劳动手抄报

篇一：爱祖国爱学习爱劳动手抄报

篇二：热爱劳动的同学

我们有自己的好学生，有良好的学习，有好的运动，... ...和我最好的学生最喜欢的劳动，他的名字是：恩典。

恩利有一个中等身材，瘦身，一双明亮的眼睛和一个高大的鼻子。爱情爱的工作，无论是在路上，无论在学校还是在家里，永远不会错过痕迹的垃圾，一见钟情拾起，往往人们认为它是回收垃圾。

有一所学校，我和他一起回家，散步聊天，聊天很开心。突然，从远处有一个垃圾袋，他的眼睛很快，抓住了袋子。我想：完了！他的老麻烦 - 看到家里的垃圾到目前为止，他肯定会把我拉到水里。我说：恩，垃圾袋扔进垃圾桶，我们走！突然从几个小吃从远处漂流，我想：嘿！短缺！一切都结束了！真的没有我想到的，他说：你看，在几个垃圾袋前面，我们一起收拾！我没有回答，他以为我不想做，用眼睛看着我，我不得不跟着。他弯腰，三个五除了两个垃圾拾起，我看到留下 - 他很高兴 什么！我很困惑，可能拿起了20分钟。 第二天，我们走在路上，没有垃圾，新鲜空气，感觉不错，让我明白：有一个点要付，有收获。

篇三：做个热爱劳动的学生主题班会

做个热爱劳动的学生主题班会

活动目的：

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小养成热爱劳动的好习惯。

3、教育

我们从小爱劳动，劳动最光荣

五（3）班

一、活动目的：

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。 2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。 二、课前准备：

1、搜集名人或身边感人的劳动故事。 2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。 三、班会过程：

（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了美好的生活，劳动是最光荣的！ （二）学会尊重劳动者

我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造美好生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？

劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！ 下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》

劳动如多彩的光是那么明媚， 劳动创造出千般快活， 劳动使机器在飞速地动，

劳动使万物承载世界， 我要为劳动者唱赞歌。 无论坚守在什么岗位，

无论岗位

篇一：以劳动为主题的手抄报_劳动节手抄报

1889年7月14日，由各国马克思主义者召集的社会主义者代表大会，在法国巴黎隆重开幕。这次大会上，法国代表拉文提议：把1886年5月1日美国工人争取8小时工作制的斗争日，定为国际无产阶级的共同节日。与会代表一致同意，通过了这项具有历史意义的决议。从此，五一国际劳动节诞生了。 劳动是伟大的，劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动是美丽的，劳动使我们的生活越来越舒畅，让我们的环境越来越舒适！劳动者是天底下最美的人！ 同学们，我们也应该是美的创造者。清晨当你起床时，你把自己的被子叠好，物品摆放整齐；当你在教室时，你把课桌清理干净；在你值日的时候，你把教室角落打扫得一干二净；当你在校园里活动时，能够顺手捡起地上的纸屑，这都是在创造美。 同学们，当我们步入优美的师大附校的校园时，你有没有想到校园的保安师傅和值班的老师，为了我们的安全，不管刮风下雨还是严寒酷暑，认真巡视着校园的每一个角落；当我们坐在整洁、一尘不染的教室中学习时，你有没有想过保洁的阿姨每天辛苦地清扫着走廊，擦拭着玻璃；当我们在食堂中享用着我们的三餐时，你有没有想到食堂的工作人员在餐后刷洗着碗筷，整理着餐桌。 是的，我们应该想起是那些为了创造这么

我们从小爱劳动，劳动最光荣

五（3）班

一、活动目的：

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。 2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。 二、课前准备：

1、搜集名人或身边感人的劳动故事。 2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。 三、班会过程：

（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了美好的生活，劳动是最光荣的！ （二）学会尊重劳动者

我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造美好生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？

劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！ 下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》

劳动如多彩的光是那么明媚， 劳动创造出千般快活， 劳动使机器在飞速地动，

劳动使万物承载世界， 我要为劳动者唱赞歌。 无论坚守在什么岗位，

无论岗位

一二· 九运动， 又称为一二· 九抗日救亡运动， 1935 年的 12月 9 日， 北平(北京) 大中学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行， 反对华北自治， 反抗， 要求保全中国领土的完整， 掀起全国抗日救国新高潮。 12 月 12 日， 北平学生举行第 5 次示威游行， 高呼"援助绥远抗战"、 " 各党派联合起来"等口号。 这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。 在“冀察政务委员会” 计划成立的 12 月 16 日， 北平学生和各界群众 1 万余人又举行示威游行， 迫使冀察政务委员会延期成立。 之后， 天津学生又组成南下扩大宣传团， 深入人民中间宣传抗日救国。 杭州、 广州、 武汉、 天津、 南京、 上海等地相继举行游行示威。 北平学生的爱国行动， 得到了全国学生的响应和全国人民的支持， 形成了全国人民抗日民主运动的新高潮， 推动了抗日民族统一战线的建立。

一二· 九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国， 并吞华北的阴谋， 打击了国民党政府的妥协投降政策， 大大地促进了中国人民的觉醒。 它配合了红军北上抗日， 促进了国内和平和对日抗战。 它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的来到。 正如毛泽东所指出的， 一二· 九运动“是抗

篇一：体育节手抄报

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体育精神：更快、更高、更强

生命在于运动

【关于体育标语口号大全】

1. 发展体育运动，增强人民体质!

2. 人人关心体育，体育造福人人!

3. 运动是健康的源泉

4. 我运动，我阳光。我运动，我快乐。我运动，我健康。

5. 缔造阳光校园，促进和谐发展

6. 运动让生活更美好。

7. 生命不息，运动不止。

8. 体育是运动的艺术，运动是体育的灵魂。

9. 生命无止境，运动无极限

10. 谱写生命之歌，弘杨运动精神。

11. 体育运动标语：

12. 健康的体魄，永恒的追求。

13. 运动是快乐的源泉，快乐是生命的财富。

14. 生命在于运动，运动需要毅力，毅力来源于拼搏。

15. 让健康谱写生命的乐章。。

16. 运动奏响生命，运动点燃激情。

17. 留下你的汗水，展现你的风采，演绎你的精彩。

18. 音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。

19. 体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机

20. 运动使我们充满活力，活力让生命变得美丽。

21. 体育无处不在，运动无限精彩。

22. 每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

23. 我运动，我健康;我快乐，我阳光。

24. 强身健体，终身幸福。

25. 加强运动，增强体质。

26. 坚持锻炼，身体健康。

27. 快乐体育，

篇一：体育健康手抄报

? 1.感谢奥林匹克运动会，让我开始积极快乐地生活。

Thanks to the Olympics, I am leading an active and happy life.

? 2.我们的口号：生命在于运动，运动使您快乐！健康生活，就在你我身边！

Our slogan: life exists in exercise and exercise makes one happy! A healthy life is in your own hands!

? 3. 每天吃一个苹果。让你远离疾病。

An apple a day keeps the doctor away.

中国有哪些体育明星

篮球：姚明 易建联

足球：郝海东，孙继海勉强算一个，马晓旭算一个哈

田径：刘翔 张文秀 劳义

游泳：张琳 胡雪娟

乒乓球：马林 马龙 王浩 郭跃 叮咛 刘诗雯 这个太多了

羽毛球：林丹 陈金 鲍春来 张宁 王仪涵 这个也太多了

网球：李娜 郑洁

就不一一列举了

体育健康知识

一、明确健康四要素

古老的健康概念，常以是否有病作为分界线，有病为不健康，无病则为健康，而现代对健康的科学定义是指机体与自然环境和社会环境的动态平衡。21世纪的社会的健康四要素是身体健康、心理健康、

多一些精神食粮，少一些舌尖上的浪费，让更多的人了解《光盘行动》《厉行节约反对浪费》，让我们从现在开始行动起来！

当你走进自助餐厅时，你可以看到各种新鲜诱人的食物。看看这个。我喜欢它。你也看看这个。我迫不及待地想把所有美味的食物都放到盘子里，以满足我的胃口。但每顿饭吃完后，我总会剩下很多食物，父亲对我疯狂的“扫地”行为并不满意。

到了周末，我们又来到自助餐厅。爸爸对我说：“尽量少吃，吃完了再吃还不晚，别浪费了。”我点了点头，觉得父亲说得很有道理。拿起盘子，我迫不及待地开始挑选我最喜欢的食物。鲜艳的芒果布丁出现在眼前，口虫不知不觉爬了出来。我忍不住咽了口水。我真的很想把所有的布丁都放在盘子里。

父亲温柔的教诲突然闪现在我的脑海里：“不要浪费，吃多少就吃多少。”所以，我很快就停了下来。我拿起盘子来到下一站，满满的蛋糕，美味的炒面，诱人的炒饭……。看着颜色，闻着香味，我的胃唱起了《空城计划》，我的双脚再也走不动了。“这么多好吃的，选什么好呢？”我开始犹豫起来，“为什么不全拿去吃呢？但是吃不下去就浪费了，我们来选择吧！蛋糕经常吃，炒饭太油腻了，就拿点炒面吧！是的，就选炒面吧！”

我果断地往盘子里放了一些炒面。经过精心挑选，我的盘子里有水果、零食和牛奶，我都很喜

篇一：我们身边的科学1

科学在我们身边

教学内容：三年级上册第一单元第3课

教学目标：

1.经历科学探究的一般过程，即：提出问题、研究问题、解答问题；

2.认识到科技是不断发展的，喜欢大胆想象与未来科技有关的内容；关心日常生活中的科技新产品、新事物。

3.学会观察生活中的现象，理解我们身边处处有科学，我们生活离不开科学的道理，提高学科学、用科学的积极性、主动性。

教学重点及难点：

经历科学探究的一般过程，即：提出问题、研究问题、解答问题

教学准备：

教具：两个漏斗和两个乒乓球；蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块等。

学具：根据学生的实际，还可准备一些其它的游戏器材。

活动过程：

一、游戏导入新课

教师谈话：同学们，喜欢做游戏吗？今天老师给大家带来了一个游戏，这个游戏需要两个同学来完成，谁是咱们班力气最大的？谁是咱们班力气最小的？（同学们推选了两名学生到讲台上做游戏。）

讲解规则：老师这儿有两个漏斗和两个乒乓球。现在请两位同学每人拿起一个漏斗，将漏斗口朝上，把乒乓球放在漏斗口内，用力向上吹漏斗口，谁能把气球吹走，谁就获胜。大家猜一猜，谁能把乒乓球吹走？

学生猜测：全班40名学生进行猜测，教师记录猜测情况：认为力气大的同学获胜的有36人，认为力气小的同学获胜的有4人，认为都不能获胜的

篇一：我们身边的科学1

科学在我们身边

教学内容：三年级上册第一单元第3课

教学目标：

1.经历科学探究的一般过程，即：提出问题、研究问题、解答问题；

2.认识到科技是不断发展的，喜欢大胆想象与未来科技有关的内容；关心日常生活中的科技新产品、新事物。

3.学会观察生活中的现象，理解我们身边处处有科学，我们生活离不开科学的道理，提高学科学、用科学的积极性、主动性。

教学重点及难点：

经历科学探究的一般过程，即：提出问题、研究问题、解答问题

教学准备：

教具：两个漏斗和两个乒乓球；蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块等。

学具：根据学生的实际，还可准备一些其它的游戏器材。

活动过程：

一、游戏导入新课

教师谈话：同学们，喜欢做游戏吗？今天老师给大家带来了一个游戏，这个游戏需要两个同学来完成，谁是咱们班力气最大的？谁是咱们班力气最小的？（同学们推选了两名学生到讲台上做游戏。）

讲解规则：老师这儿有两个漏斗和两个乒乓球。现在请两位同学每人拿起一个漏斗，将漏斗口朝上，把乒乓球放在漏斗口内，用力向上吹漏斗口，谁能把气球吹走，谁就获胜。大家猜一猜，谁能把乒乓球吹走？

学生猜测：全班40名学生进行猜测，教师记录猜测情况：认为力气大的同学获胜的有36人，认为力气小的同学获胜的有4人，认为都不能获胜的