语文必修二理解性默写

语文必修三理解性默写

《蜀道难》

1.开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。 2.“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

3.引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。

4.运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！

5.不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。

6.“但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。

7.指出逶迤千里的蜀道，还

高中语文必修二理解性默写练习 《氓》（《诗经》·重点篇目）

1.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是 ， 。 2.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是 ， 。 3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是 ， 。

4.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是 ， 。 5.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“ ， ”，“ ， ”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。 《短歌行》（曹操）

1.借用《管子·形解》中的句子以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的名句是 ， 。 2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是

高中语文必修二理解性默写练习 《氓》（《诗经》·重点篇目）

1.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是 ， 。 2.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是 ， 。 3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是 ， 。

4.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是 ， 。 5.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“ ， ”，“ ， ”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。 《短歌行》（曹操）

1.借用《管子·形解》中的句子以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的名句是 ， 。 2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是

一、《指南录后序》

《指南录后序》命名的由来是：“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”

二、《五人墓碑记》风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

1、《五人墓碑记》中因为五人的壮举，即使在死后也受到了人们的景仰的句子是：嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？

2、《五人墓碑记》中表明作者写作原因和目的的一句话是：故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

三、《离骚》路漫漫，

1、《离骚》中感叹时光流逝飞快的名句是：汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与”，“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”，“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”；

2、《离骚》中表加强自身修养的名句是：①扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。②朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

3、《离骚》是一首伟大的抒情长诗，诗中有许多诗人直抒胸臆、表明心志的句子。请写出诗人表明自己对美好德行的追求、至死不改的两句：亦余心之所善兮虽九死其犹未悔。

四、《烛之武退秦师》

1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：以其无礼于晋，且贰于楚也。

2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任

语文必修三理解性默写填空

1、荀子《劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“________________ ，____________________。”

2、荀子《劝学》中直接阐述学与思的是：____________________，____________________。 3、荀子的《劝学》中用比喻手法，反面强调学习必须专一的一句是_________，_________________ ，_____________________。 4、课文《劝学》中，“ ___________________， _________________”说明了总在思考也不如学习一会儿的道理。

5、荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是 ____________________，____________________。

6、荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”与韩愈《师说》中“________________，______________”观点相近。 7、《劝学》中强调空想不如实践（学习）的句子是：____________________，____________________。 8、荀子认

高中语文必修一必修二理解性情境默写练习

《沁园春·长沙》（毛泽东）

1、面对大千世界，诗人关心国家命运，发出慨叹，表现诗人雄心壮志的诗句是：___________， ___________，_____________。

2、诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的过渡句是：_____________，_____________。 3、静中有动，生气勃勃的场面描写的句子是：_____________，_______________。 4、表现诗人蔑视权贵的句子是：_________________。

《雨巷》（戴望舒）

1、写雨巷特点的诗句是：_____________，_____________，_______________。

2、香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子是：_____________，_________，_____________，_______________。

《再别康桥》（徐志摩）

1、运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是：_____________，_______________。

2、用虚实结合、象征手法，说明梦境美好的诗句是：________________，______________，__

一、《指南录后序》

《指南录后序》命名的由来是：“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。” 二、《五人墓碑记》风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 1、《五人墓碑记》中因为五人的壮举，即使在死后也受到了人们的景仰的句子是：嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？

2、《五人墓碑记》中表明作者写作原因和目的的一句话是：故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 三、《离骚》路漫漫 ，

1、《离骚》中感叹时光流逝飞快的名句是：汩余若将不及兮， 恐年岁之不吾与”，“日月忽其不淹兮，春与秋其代序 ”，“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”；

2、《离骚》中表加强自身修养的名句是：①扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。②朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

3、《离骚》是一首伟大的抒情长诗，诗中有许多诗人直抒胸臆、表明心志的句子。请写出诗人表明自己对美好德行的追求、至死不改的两句：亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔。 四、《烛之武退秦师》

1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围

人教版语文必修4理解性默写

必修四语文理解性默写

Tongwon

雨霖铃

1、柳永《雨霖铃》一词中渲染分别的气氛，融情入景，准确地传达了一种凄凉的况味的句子有寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇。

2、柳永《雨霖铃》一词中刻画分别时痛苦的细节描写是执手相看泪眼，竟无语凝噎。全词上下片过渡的句子是念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

3、柳永《雨霖铃》一词中用了点染手法的句子有三处：①念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。②多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。③今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。

4、全词情景交融、最为人称道的句子是今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。

5、柳永《雨霖铃》一词中虚设别后情景，把离别伤痛推向高潮的句子是此去经年，应是良辰好景虚设。

《念奴娇 赤壁怀古》（苏轼）

1.《念奴娇 赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

2.《念奴娇 赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：小乔初嫁了，雄姿英发。

3．《念奴娇 赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象：羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

4．《念奴娇 赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己

必修二理解性默写卷及答案

1.《荷塘月色》

1.《荷塘月色》中从整体上写荷叶的句子：__________________________________________________ 2.运用比喻具体能写荷叶的句子：__________________________________________________ 3.运用比喻具体写荷花的句子：____________________________________________________ 4.运用通感的手法写荷香的句子：__________________________________________________ 5.运用比喻手法写荷波的句子：__________________________________________________

4.《诗经》两首

《诗经·氓》

1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：__________________________________________________ 2.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：_____________________________

高中语文必修二必修一理解性情境默写练习

说明：加▲的为高考背诵篇目或教材要求背诵的内容，可作复习备考重点，未加▲的可作一般性了解。

（一）▲▲《氓》（《诗经·卫风》）（高考篇目）

1.开篇“氓之蚩蚩 ，抱布贸丝”两句表现了男子求婚时的敦厚。

2.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 3.表现女子绵绵情意，涉水渡河将氓送走的句子是：送子涉淇，至于顿丘。 4.点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是：匪我愆期，子无良媒。

5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。 6.写女子因为思念而眺望男子的句子是：乘彼垝垣，以望复关。 7.表现女子未见心上人而伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。 8.表现女子见到心上人后又说又笑的语句是：既见复关，载笑载言。

9.表现女子对男子思念及深情的诗句是：不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。 10.表明女子和氓顺利成婚的句子是： 尔卜尔筮 ，体无咎言 。 以尔车来 ， 以我贿迁 。 11.以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：桑之未落，其叶沃若。

12.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比