新疆三年级下册语文书
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新疆版三年级语文下册教案
周起止时间 次 常规教育 1 1.太阳伞 2.画风 3.沙滩上的童话 2 4.古诗两首 习作 语文园地一 3 学情评估一 识记形声字 识记形声字 4 树 新三字经 口语交际——转告 5 语文园地二 学情评估二 太空生活趣事多 6 要是你在野外迷了路 最大的“书” 7 称象 口语交际
1
课时安排 教 学 内 容 课时 总课时 备 注 1 3 3 3 2 2 3 2 2 1 3 3 2 3 2 3 3 3 3 1 7 7 7 7 7 6 7 口语交际 8 语文园地三 学情评估三 父亲、树林和鸟 9 浅水洼里的小鱼 带刺的朋友 带刺的朋友 10 习作 语文园地四 语文园地四 11 学情评估四 我希望我的房间是 12 红马的故事 卡罗尔和她的小猫 卡罗尔和她的小猫 13 习作 语文园地五 学情评估五 14 寓言两则 盘古开天地 盘古开天地 15 聪明的阿凡提
2
1 3 3 3 3 1 2 2 2 1 3 3 3 1 2 2 3 2 3 1 2 3 7 7 6 4 7 7 6 6 成吉思汗和鹰 成吉思汗和鹰
新疆版三年级语文下册教案
周起止时间 次 常规教育 1 1.太阳伞 2.画风 3.沙滩上的童话 2 4.古诗两首 习作 语文园地一 3 学情评估一 识记形声字 识记形声字 4 树 新三字经 口语交际——转告 5 语文园地二 学情评估二 太空生活趣事多 6 要是你在野外迷了路 最大的“书” 7 称象 口语交际
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课时安排 教 学 内 容 课时 总课时 备 注 1 3 3 3 2 2 3 2 2 1 3 3 2 3 2 3 3 3 3 1 7 7 7 7 7 6 7 口语交际 8 语文园地三 学情评估三 父亲、树林和鸟 9 浅水洼里的小鱼 带刺的朋友 带刺的朋友 10 习作 语文园地四 语文园地四 11 学情评估四 我希望我的房间是 12 红马的故事 卡罗尔和她的小猫 卡罗尔和她的小猫 13 习作 语文园地五 学情评估五 14 寓言两则 盘古开天地 盘古开天地 15 聪明的阿凡提
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1 3 3 3 3 1 2 2 2 1 3 3 3 1 2 2 3 2 3 1 2 3 7 7 6 4 7 7 6 6 成吉思汗和鹰 成吉思汗和鹰
三年级下册语文阅读
一、阅读下面的短文，回答问题。（15分）
蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。
蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。它毫不灰心，一步一步地向上爬着。
青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这井口。”说完，它又不停地向上爬。
天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。 1、填空。（3分）
（ ）的井壁 （ ）地向上爬 爬得（ ） 2、照样子写词语。（2分）
一步一步 迷迷糊糊 3、给带点的字选择正确的解释，并打“√”。（4分）
（1）毫不灰心：A 细长而尖的毛 B 长度单位 C 数量极少，一点 （2）广阔无际：A 交界
三年级语文下册学案
五、口语交际。
要求：把自己看到的、听到的或经历过的有关爱心的一件是事讲述给大家。（须是真人真事）
六、学生畅所欲言上台讲。
七、小结：强调本节课所学主要内容。 课后反思：
第二课时 感谢信
预习目辬：
1、学生给关心帮助自己的人写一封感谢信。 2、注意感谢信的格式。 预习提纲：
一、 能说会道
1、 回忆生活中最令你感动的事情 2、 我会把这件事情讲给好朋友听（讲清时间、地点、起因、经过、结果） 3、 我会把最令我感动的地方讲具体。 二、笔下生辉
1、生活中哪些人值得你感谢，为什么？我会讲给别人听 2、我会给他写一封感谢信（注意格式）
教学过程：
一、自读要求，懂得：
1、写感谢信，开头要注意称呼，要有礼貌。
2、感谢信的正文，要着重写清楚对方关爱和帮助自己的事情，接着写表示感谢的话，最后还可以赞扬对方的精神。 3、感谢信的格式和一般书信基本相同，需要张贴或登报的，应该在信的第一行正中写上“感谢信”三个字。
二、自己构思，同桌互说。 三、练习本上打稿。
四、挑生读感谢信，教师指出不足之处。 五、小结： 通过学习，大部分同学掌握了书
三年级下册语文阅读
一、阅读下面的短文，回答问题。（15分）
蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。
蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。它毫不灰心，一步一步地向上爬着。
青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这井口。”说完，它又不停地向上爬。
天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。 1、填空。（3分）
（ ）的井壁 （ ）地向上爬 爬得（ ） 2、照样子写词语。（2分）
一步一步 迷迷糊糊 3、给带点的字选择正确的解释，并打“√”。（4分）
（1）毫不灰心：A 细长而尖的毛 B 长度单位 C 数量极少，一点 （2）广阔无际：A 交界
新疆数学三年级下册总复习(4)A卷
新疆数学三年级下册总复习（4）A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！
一、判断。 (共10题；共20分)
1. （2分）一年中有7个大月，5个小月。
2. （2分） (2019三下·罗山期末) 面包生产日期：2019年5月30日，保质期3天。6月1日面包不能吃。（）
3. （2分） (2016四上·衡南期末) 小青已经5岁了，他才过了一次生日，他肯定是2月29日出生的．
4. （2分） 19时就是晚上9时。
5. （2分） (2019三上·陇南月考) 一节课40分，从8时50分开始上课，9时30分下课。（）
6. （2分） (2016三下·安徽月考) 今年的2月有28天，所以2月是小月。
7. （2分）判断对错.
上半年的天数与下半年的天数同样多．
8. （2分） (2020三上·迎江期末) 下半年的天数一定比上半年的天数多．（）
9. （2分） (2018三上·福田期末) 看二月份的天数就可以判断这一年是闰年还是平年。
10. （2分） 2008
新疆数学三年级下册总复习(4)A卷
新疆数学三年级下册总复习（4）A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！
一、判断。 (共10题；共20分)
1. （2分）一年中有7个大月，5个小月。
2. （2分） (2019三下·罗山期末) 面包生产日期：2019年5月30日，保质期3天。6月1日面包不能吃。（）
3. （2分） (2016四上·衡南期末) 小青已经5岁了，他才过了一次生日，他肯定是2月29日出生的．
4. （2分） 19时就是晚上9时。
5. （2分） (2019三上·陇南月考) 一节课40分，从8时50分开始上课，9时30分下课。（）
6. （2分） (2016三下·安徽月考) 今年的2月有28天，所以2月是小月。
7. （2分）判断对错.
上半年的天数与下半年的天数同样多．
8. （2分） (2020三上·迎江期末) 下半年的天数一定比上半年的天数多．（）
9. （2分） (2018三上·福田期末) 看二月份的天数就可以判断这一年是闰年还是平年。
10. （2分） 2008
2018苏教版三年级语文下册三年级语文教学计划
三年级 语 文 学 科 教 学 计 划
一、班情学情分析
本班49个孩子，他们有着强烈的求知欲和好奇心，热爱班级，热爱学习。学生对语文这门课程比较感兴趣，大部分学生能做到上课专心听讲，积极发言，及时完成作业。但也有一部分学生基础较差，语文的听说读写能力有待提高。另外，一小部分学生在学习上依赖心较强、缺乏主动性，玩性比较重，致使所学知识掌握不牢固，有个别同学比较懒惰、学习态度不端正，基础特差，转化的难度很大。在阅读兴趣方面，女生的兴趣较浓厚，下课随处可见坐在教室里认真看书的同学，但有一部分男生的阅读兴趣较低，只喜欢看图画故事，不喜欢看长篇文字的书籍，他们的阅读兴趣还需教师的大力培养。
二、全册教材分析
本册教材其架构主要有四部分：培养良好的学习习惯、课文、习作和单元练习。整套教材的结构力求脉络分明。
1．学习习惯
本册教材分别安排了以下内容：“自主预习复习”，“认真完成作业”。这样做意在有目的、有计划地指导学生养成良好的学习习惯。
2．课文
根据《课程标准》精神，教材在选文上坚持三种价值取向：
一是文化性。即所选的每一篇材料力求具有较丰富的文化内涵，耐人寻味，给人以启迪；整本教材的文化构成也尽可能均衡合理，有利于学生丰富文化积累，建构他们自己
三年级语文教案-小学语文三年级下册教材简介 精品
新课标小语三下册教材介绍
本册教材与三年级上册在基本结构、编排特点方面基本相同，现对本册教材作简要介绍如下。
一、教材的基本结构
本册共有课文３２篇，其中精读课文２４篇，略读课文８篇。此外，教材后面还编排有８篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。
每单元大致分为三部分：导语、课例和园地。课例包括3篇精读课文和1篇略读课文。精读课文有有要求要求会认的生字和会写的词语（全册共要求认识200个字，会写300个词语，这些字词除了在课文后面出现外，材在语文园地二、五、六、七也归类安排了一些要认的字。）同时，在精读课文后面还安排了思考习题。在精读课文与略读课文之间有一段话，是连接语（P11）。部分课文后面根据需要编了资料袋（P13 P44 P92 P95 P111 P117 P124）。另外，教材在第二、五单元后分别安排综合性学习。
每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在
语文人教版三年级上册小学语文三年级下册《好汉查理》
《好汉查理》 教 学 设 计
本溪市明山区东胜小学 王慎云
一、教材分析
《好汉查理》是人教版小学语文第五册第八单元中的略读课文，文章写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助残疾女孩杰西的同时，得到了杰西及其父亲的理解与尊重，查理从此也改变了自身的弱点。
二、学情分析
根据学生年龄特点和学习经验我认为：
1、三年级学生已经具备了一定的阅读感悟能力，能读懂课文内容。但是由于年龄较小，思维深度、广度有限，因此对于教学难点需要集思广益、小组合作并借助网络工具才能完成。
2、孩子们已经有了两年多的计算机学习经验，能独立进行简单的计算机操作，能在教师的指导下利用网络资源学习，但是操作技能还需提高。
三、教学目标
依据新课程标准和教材内容，我确立教学目标如下：
1、知识目标：正确、流利地朗读课文,完成阅读提示中的三个问题。
2、能力目标：通过自主探究，培养小组合作能力；通过网络平台的运用，发展信息技术能力和语文实践能力。
3、情感态度价值观目标：懂得朋友之间的帮助和信任也是爱的表现。
四、教学重点及难点
结合