少先队队歌怎么唱

篇一：《中国少先队歌》歌词注音版

zhōng

中 国 少 先 队 队 歌

shì

gòngchǎnzhǔ

yì

jiē

bāénài

zǔ

jìguó

chéng

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guóshàoxiānduìduìgē

wǒmen

gémìngxiānbèirénmín

我 们 是 共 产 主 义 接 班 人，继 承

deguāngróngchuántǒng

jīn

革 命 先 辈 的 光 荣 传 统，爱 祖 国，爱

xiānyàndehónglǐng

bù

pà

dílì

rén

piāoyángzàiqiánxiōng

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人 民，鲜 艳 的 红 领 巾 飘 扬 在 前 胸。不

pàkùnnán

wánqiángxué

jìn

jiānjuédòu

lì

怕 困 难，不 怕 敌 人，顽 强 学 习，坚 决 斗

zhēngxiàngzheshèngyǒnggǎnqiánjìn

wǒmen

jìnshì

qián

yǒnggǎnqiánjìn

xiàngzheshènglì

争。向 着 胜 利 勇 敢 前 进，向 着 胜 利

xiàngzheshèng

yì

jiē

yǒnggǎnqián

勇 敢 前 进 前 进。向 着 胜 利 勇 敢 前

gòngchǎnzhǔ

bāén

进，我 们 是 共 产 主 义 接 班 人。

wǒmen

gémìn

《中国是少年先锋队队歌》教案

教学目标:

1、能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》。 2、主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地利用身边的物体进行表演。

3、感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。 教学重点

1、引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱《中国少年先锋队队歌》。

2、激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动。 教学难点

1、如何引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。

2、在音乐活动中，引导学生准确把握节奏、速度进行表演。 教学过程

一、唱歌《中国少年先锋队队歌》 复习《中华人民共和国国歌》 1、导入：作为中国人我们都会唱本国的国歌了，那同学们现在都是少先队员了，你们会不会唱我们的队歌——《中国少年先锋队队歌》呀？请会唱的同学跟录音一起唱一唱。

2、听歌曲录音。教师：请同学们仔细听一听合唱团的小朋友是怎样唱的？歌曲表现了怎样的情绪？唱出了那些内容？

3、再听录音。请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了哪些要求。 4、出示歌词，让学生看着歌词再心里默唱。 师：作为一名少先队员，应当准确地唱好《中国少年先锋队队歌》。这首歌曲是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为

少先队队歌 加拼音版

shào xiān duì duì ɡē

少 先 队 队 歌

wǒ men shì ɡînɡ chǎn zhǔ yì jiē bān rãn ，

我 们 是 共 产 主 义 接 班 人 ，

jì chãnɡ ɡã mìnɡ xiān bâi de ɡuānɡ rïnɡ chuán tǒnɡ ， 继 承 革 命 先 辈 的 光 荣 传 统 ， ài zǔ ɡuï ， ài ren mín ，

爱 祖 国 ， 爱 人 民 ，

xiān yàn de hïnɡ lǐnɡ jīn piāo yánɡ zài qián xiōnɡ鲜 艳 的 红 领 巾 飘 扬 在 前 胸 bú pà kùn nɑn ， bú pà dí rãn ，

唱响我们的队歌

宋庄镇中心小学三(1)雏鹰中队 辅导员：穆红梅

你们还记得我们上一年级时 候加入少先队员，高年级同学 们为我们戴上红领巾的那一刻 吗？ 你当时是什么样的心情？

我们的队名

中国少年先锋队

1949年10月13日

光辉的历程

一、劳动童子团 （1924—1927 ） 二、共产儿童团（1927—1937年） 三、抗日儿童团（1937—1946年）

四、儿童团和地下少先队（1946—1949 ）

五、中国少年先锋队 (1949—至今)

我们是共产主义接班人, 继承革命先辈的光荣传统, 爱祖国 爱人民, 鲜艳的红领巾飘扬在前胸, 不怕困难,不怕敌人, 顽强学习,坚决斗争, 向着胜利勇敢前进, 向着胜利勇敢前进前进, 向着胜利勇敢前进, 我们是共产主义接班人.

我们是共产主义接班人，沿着革命 先辈的光荣路程，爱祖国，爱人民， 少先队是我们骄傲的名称。时刻准 备，建立功勋，要把敌人，消灭干 净。为着胜利勇敢前进，为着胜利 勇敢前进，前进，为着胜利勇敢前 进，我们是共产主义接班人。

2011年5月20日

红领巾应怎样佩带？ 左尖压右尖， 底尖转一圈， 岔上拉底尖， 底尖穿过圈。

左尖压右尖 两角在胸前 交叉，左角 压在

唱响我们的队歌

宋庄镇中心小学三(1)雏鹰中队 辅导员：穆红梅

你们还记得我们上一年级时 候加入少先队员，高年级同学 们为我们戴上红领巾的那一刻 吗？ 你当时是什么样的心情？

我们的队名

中国少年先锋队

1949年10月13日

光辉的历程

一、劳动童子团 （1924—1927 ） 二、共产儿童团（1927—1937年） 三、抗日儿童团（1937—1946年）

四、儿童团和地下少先队（1946—1949 ）

五、中国少年先锋队 (1949—至今)

我们是共产主义接班人, 继承革命先辈的光荣传统, 爱祖国 爱人民, 鲜艳的红领巾飘扬在前胸, 不怕困难,不怕敌人, 顽强学习,坚决斗争, 向着胜利勇敢前进, 向着胜利勇敢前进前进, 向着胜利勇敢前进, 我们是共产主义接班人.

我们是共产主义接班人，沿着革命 先辈的光荣路程，爱祖国，爱人民， 少先队是我们骄傲的名称。时刻准 备，建立功勋，要把敌人，消灭干 净。为着胜利勇敢前进，为着胜利 勇敢前进，前进，为着胜利勇敢前 进，我们是共产主义接班人。

2011年5月20日

红领巾应怎样佩带？ 左尖压右尖， 底尖转一圈， 岔上拉底尖， 底尖穿过圈。

左尖压右尖 两角在胸前 交叉，左角 压在

“戴的好、敬得正、唱得响，人人做合格少先队员”

大队活动启动仪式程序

第一项：大队长宣布：“戴的好、敬得正、唱得响，人人做合格少先队员”大队活动启动仪式开始。

第二项：出队旗。

第三项：大队辅导员介绍参节本次活动的领导。

第四项：大队辅导员宣读“戴的好、敬得正、唱得响，人人做合格少先队员”大队活动活动方案。

第五项：大队长宣读大队部致全体学生的倡议书。 第六项：崔校长讲话

第七项：宣布“戴的好、敬得正、唱得响，人人做合格少先队员”大队活动现在开始。

“戴的好、敬得正、唱得响，人人做合格少先队员”

大队活动实施方案

一、活动目的

为了发扬少先队组织的优良传统，全面提升我校少先队员的整体素养，让队员们能够规范佩戴红领巾，敬标准队礼，唱响少先队歌，做合格少先队员，学校决定举办首届“戴的好、敬得正、唱得响，人人做合格少先队员”活动，组织全校学生进行“规范佩戴红领巾，敬标准队礼，唱响少先队歌”比赛，以增进少先队员对少先队组织的情感，促进文明礼貌校风的形成，共同构建我们的和谐校园。

二、活动主题

戴的好、敬得正、唱得响，人人做合格少先队员 三、比赛内容：

现场佩戴红领巾，敬队礼，唱少先队歌 四、比赛要求：

1、佩戴红领巾：要求佩戴前红领巾反

篇一：唱红歌的意义

唱红歌的意义（转）

作者:晓小mian 于 2010-05-24 16:03:32 发表只看该

作者

红歌是爱国主义教育的好教材。红歌不仅歌词美，而且一首红歌就是

一段历史，唱红歌可以使学生受到红色教育。一首首红歌教育着一代

代人成长，使大家在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰富的政治营

养，从内心深处感受到社会主义好、共产党好、改革开放好和伟大祖

国好，坚定了我们跟党走，为共产主义奋斗的理想和信念。

一是红歌能唤起人们的红色记忆。红色歌曲大都是当时历史实践的产

物，它是当时革命实践的真实写照。有许多红歌首先就是在广大人民

群众中传唱的，后经词、曲作者收集、加工和整理被推广的，它脍炙

人口，便于记忆。所以人们每当听到红歌就会产生对那段革命历史的

记忆。列宁说过：忘记过去，就意味着背叛！唱响红色歌曲是唤起人

们的红色记忆，加强革命传统教育的好办法。

二是红歌能促进我们的改革开放工作。一提起红歌，有些人就认

为这是老一套，与我们的改革开放工作没有什么联系，其实这种观点

是不全面的。因为红歌不但产生在革命战争年代而且也产生在改革开

放的年代。如，《春天的故事》（王佑贵作曲、蒋开儒、叶旭全作词）、

《走进新时代》（印青作曲、蒋开儒作词）等都是在改革开放的年代

产生的。《春

篇一：红歌大家唱活动 信息

红歌大家唱

5月5日下午英塔木镇木拉提小学在全校广泛开展爱国主义教育“红歌大家唱”活动，以此贯彻落实上级部门关于要求学校开展爱国主义主题教育活动通知要求，开启爱国主义教育之门。音乐教研组的老师们精心挑选出琅琅上口、饱含爱国主义情感的如《社会主义好》、《歌唱祖国》、《我们是共产主义接班人》等近20首 “红歌”，利用音乐课教唱，校广播站也利用午休和课外活动时间播放“红歌”，努力营造“人人唱红歌、祖国在心中”的爱国主义氛围。本次活动以班级合唱和教师合唱的形式进行。此项活动的开展，进一步增强了广大师生的爱国主义情感。老师和同学们纷纷表示：唱过“红歌”后，总觉得全身都有力量，学习和工作的劲头更足了，我们要把“红歌”一直传唱下去，为祖国的明天贡献自己的力量。

英塔木镇木拉提小学

2015-5-6

篇二：红歌大家唱

1. 《红星歌》

红星闪闪放光彩 红星灿灿暖胸怀 红星是咱工农的心 党的光辉照万代

红星是咱工农的心 党的光辉照万代 长夜里红星闪闪驱黑暗

寒冬里红星闪闪迎春来 斗争中红星闪闪指方向 征途上红星闪闪把路开 红星闪闪放光彩 红星灿灿暖胸怀 跟着毛主席跟着党

闪闪的红星传万代 跟着毛主席跟着党 闪闪的红星传万代

《保卫黄河》

风在吼.

马在叫.

言语是心灵的图画。

言行在于美，不在于多。 主备：胡国会 审批 ：

第_ 四_ 单元:

韵味

唱脸谱

第一课时

教学基本建议：学生对京剧了解不多，感兴趣的更是很少。学习本课，必须挖掘京剧艺术与学生生活兴趣的结合点，进而引领学生走近京剧，感受京剧的韵味，体会其无穷的艺术魅力。

教学目标：

1知识与技能：(1)、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

(2)练习独立识字。认字2个，写字11个。

(3)结合听唱歌曲，品一品《唱脸谱》的韵味，体会其表达的特点及其效果。

2.过程与方法：

(1）充分利用多种形式的朗读，整体感知文章的内容。

（2）培养学生小组合作学习的能力，提高学生的合作意识和自主探究的能力。

3.情态态度价值观：

初步了解京剧不同脸谱与人物性格的联系，感受丰富多彩的京剧脸谱文化。品味京剧的韵味，获得审美体验，激发学生对京剧这一国粹以及对戏曲音乐的热爱。

重点:理解诗歌的思想内容,能够领会脸谱被赋予的生客含义.

难点:品味京剧的韵味，获得审美体验，激发学生对京剧这一国粹以及对戏曲音乐的热爱

一、预习案：

（一）、预习任务安排：

1、读课文三遍，读通读熟。找出不认识的字写下来，注音、组词。

2、再读课文，联系上下文或借助工具书理解词语。

3、朗读课文，读正确

边学边唱

数码生活深入人心，因而在假期旅游、放学之余以及下班之后，不少朋友喜欢随身携带一款MP3随身听，听听MP3音乐是一件很美的事，现在不少MP3随身听都具备了同步歌词显示功能，这样可以一边听音乐，一边看歌词学唱，类似于卡拉OK感觉，但要让MP3随身听能进行歌词同步显示，需要进行事先的各种必要操作。

制作外挂中文歌词

尽管MP3随身听支持中文同步歌词显示，但在默认情况下，如果不事先制作好歌词，MP3随身听中是没有歌词显示的，MP3随身听所支持的歌词格式有LRC、TXT以及WMI或LDB等。 对于支持LRC同步歌词的MP3随身听，如果要实现歌词同步显示，必须包含MP3音乐和MP3歌词两个文件，并且一定要确保两个文件使用同一个命名（比如“十年.mp3和十年.lrc”），否则无法显示歌词，要制作LRC外挂歌词，可以通过使用MiniLyrics迷你歌词工具(onlinedown/soft/5639.htm)，不过还需要安装Winamp播放软件来配合使用。 制作内嵌同步歌词

对于内嵌同步歌词的制作，厂家一般会提供相关的歌词合并工具，以LDB格式为例，安装并运行iAudio LDB Manager软件，在“Liri