小学生课外阅读情况调查问卷分析报告

翠竹劲节 奋发向上

大学生课外阅读情况调查问卷

同学，你好！欢迎参与此次调查活动。“书是人类进步的阶梯。”为了解大学

生的课外阅读情况，同时唤醒同学们的读书意识，引导同学们树立正确的读书观，我们竹园园区学生自律委员会及学生党员服务队特此展开调查。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请你放心填写。我们对你的参与表示由衷的感谢！ 基本信息：学院___________ 年级__________ 性别__________

1. 进入大学后你对自己课外书籍的阅读量是否有定性的要求？（ ）

A.是 B.否

2.你阅读课外书籍的频率是？（ ）

A.每天都阅读 B.不是每天,但经常阅读 C.偶尔阅读 D.完全不阅读

3.你每学期大约阅读多少本课外书籍？（ ）

A.5本及以上 B.3-4本 C.1-2本 D.基本不阅读

4. 你是通过何种途径选择课外书籍的？( )（可多选）

A.老师同学推荐 B.网络推荐书目 C.从看过的书中延伸 D.根据兴趣随机

阅读 E.其他（请注明）________

5.你一般阅读什么类型的课外书籍？（ ）（可多选）

A.文学名著类 B.通俗小说类 C.自然科学类 D.历史

关于小学生课外阅读情况的调查报告

为进一步了解我市学生阅读习惯、阅读内容、阅读方法，推进学生乃至全民阅读。我在育我小学开展了学生课外阅读情况的调查活动，在全校9个教学班，300余名学生中，共发放了《学生阅读调查问卷》200份，一至六年级各随机抽选了约20名学生进行了问卷调查，收回有效卷100份，并协调各年级语文教师深入地分析和研究了相关问题。 一、调查实施 (一)调查目的

1、全面地了解本校小学生的课外阅读现状：了解学生阅读的特点，包括学生阅读的兴趣、阅读习惯、学生阅读时间、各年级学生阅读阅读内容的选择、阅读方法等。同时对学生课外读物的、购买能力，市面上图书价格进行了解。 2、根据阅读现状调查分析其产生原因。

3、提出相应的对策，为学生更好地进行课外阅读创造良好的条件。 (二)调查方法

1、问卷调查。这是本次调查采用的主要手段。一至六年级各随机抽选了20 名学生进行了问卷调查。

2、个别谈话。这是本调查采用的补充手段，针对某些尚需进一步了解与研究的问题有选择地与有关学生谈话，以

获取典型案例或验证某种调查结果。 二、调查结果与分析

(一)关于阅读时间、阅读量。 问卷1：你阅读课外读物吗?

A、

小学生科学课外活动探究情况调查问卷

亲爱的同学：

您好！我是衢州学院学生，首先向您表示我的敬意！这是一份关于大家科学课外探究活动情况的调查问卷，需要您的合作。请您认真阅读下列问题，并按照提示给出您的答案。您的答卷，不要求署名，您的答案不会向任何无关人员透露。再一次感谢您对本研究的支持和参与！ 给下面符合项打“√” 性别：男（ ）女（ ）

所在的年级：三年级（ ）、四年级（ ）、五年级（ ） 六年级（ ） 将你认可的答案的序号填在（ ）中（仅仅需要一个你认为最佳的回答） 1.您喜欢《科学》这门课吗？（ ）

A．非常喜欢 B．喜欢 C．一般 D．不喜欢 E．很讨厌 2. 科学课在户外进行的（ ） A．比较多 B．偶尔 C．没有

4．在《科学》课中老师对课外知识讲的多吗？（ ）

A．经常 B．较多 C．一般 D．偶尔 E．没有 5．您觉得学校或科学老师提供课外探究活动的机会如何？（ ）

A．约一周两次或更多 B．约一周一次 C

关于初中生课外阅读情况的调查问卷

同学们： 您好！我们在进行一次关于初中生课外阅读情况的调查，感谢您在忙碌的学习之中抽出时间填写这份问卷。本调查采用无记名形式，有关调查结果仅供研究之用，不涉及任何个人和集体的利益，请认真阅读下面问卷内容，并把结果分别填在每道题左边的空格内。谢谢！

性别： 年级： 城乡：

1、你喜欢课外阅读吗？

A、非常喜欢B、喜欢C、一般D、不喜欢 2、你经常进行课外阅读吗？

A、每天都有读B、有时有读C、很少读D、基本不读 3、你一般都选择在什么时候进行课外阅读？

A、午间休息时B、晚上空闲时C、双休日D、其它 4、你平时是从哪里得到阅读的书籍的？（可多选） A、图书馆B、书店C、上网D、向同学借 5、你平时课外阅读的书籍类型：（可多选）

A、文学名著B、辅导资料C、青春文学D、网络文学E、其它 6、你根据什么选择书籍？（可多选）

A、老师推荐B、书籍简介C、同学推荐D、书店人员推荐E、其它 7、你每天花多少时间在阅读上？

A、半个小时一下B、半小时到一小时C、一小时到两小时D、两小时到三小时E、三小时以上

8、你的父母对此有何看法？

A、赞成并且支持B、不关注C、反对

让当社会的的人们更加了解小孩们

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更新时间：2009-2-3 14:51:10 来源： nancy 铜币：3 查看结果人气：99



各位家长：您们好！
孩子的进步，与您平时所给的教育和关心是息息相关的。为了加强和学生家庭间的交流，改进教育工作，请您配合我们的问卷调查，认真回答下面的问题，在所选各项前划“√”即可，谢谢您的合作！会员发布问卷、做调查,
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各位同学，您们好！为了详细了解青少年近视的现状，我们小组设计了这份调查问卷，以便对小学生的近视现状进行反思，从而进一步了解并改善同学们的近视问题。本调查采取不记名的方式，我们承诺：获得的数据只用于调查研究，所有的答案不会公开，请您放心作答。调查将会耽误您宝贵的几分钟时间，请您谅解！请同学们根据自身的真实情况，认真并且如实回答下列问题，感谢您的支持与合作！

注意事项：

①所有问题都没有标准答案，也没有对与错。

②请根据您的实际情况，将您的答案写在括号里.

性别： 年龄： 年级：

1、你是否近视？（ ）

A.是 B.否

回答是的同学请继续作答2--19题

回答否的同学请继续作答20--31题

2、你们班级中有多少近视的同学？（ ）

A.没有 B.10个以下 C.10--20个 D.一半以上

3、你现在近视的度数是多少？（ ）

A.100度以下 B.100--200度 C.200--300度

D.300--400度 E.400度以上

3、你的眼

《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”并且在“总目标”中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：其中小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字。以上的这些文字无非是为了说明阅读在语文教学中的重要性，因此，四年级针对《小学生语文课外阅读指导方法的研究》这一课题开展实践与探索。

俗话讲得好：你能把马牵到河边，却并不能强迫它喝水。确实是这样，激发学生的读书兴趣是至关重要的。学生一旦有了阅读的兴趣，就会从内心深处对阅读产生主动需要。因此从激发学生的阅读兴趣入手，点燃学生对课外阅读的渴望，变“被动读”为“主动读”，“要我读”为“我要读”， 养成良好的阅读习惯。

一、开展晨诵午读，沐浴经典文化

晨诵，是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵诗的复合课程。词句优美、儿童在吟诵时可以感受与理解、传递人类美好的愿望与情愫，这是新教育晨诵的三个基本特点。而所谓晨诵，其实并不一定局限于“晨”这个时间上，这只是根据这个课程的特点采取了一种形象化的说法而已。晨诵的形式包括：晨间颂诗、日常诵诗、生日诵诗及情景诵诗。

新教育儿童阶梯阅读研究”项目的研究者认为：童年不是一个静止

小学生思想品德状况调查问卷分析报告

为了认识新形势下小学生思想道德的新特点，客观地判断小学生在社会发展进程中思想观念的新变化，探讨进一步加强学生思想道德建设的新规律，不断提高教育的针对性、主动性和实效性，我校课题研究小组开展了小学生思想道德状况的抽样问卷调查，具体如下： 一、问卷的设计及组织实施

问卷内容的设计编制重点体现两个维度。一是教育内容的维度，涉及到理想信念、价值取向、公德意识、文明礼貌、遵纪守法等方面。二是教育途径维度，选择了社会实践与活动、校园文化、课外生活等角度。问卷内容设计的层次性和梯度。根据内容的总体框架，结合不同学段学生的认识和行为能力，力求贴近学生的生活实际和心理世界，并使语言表述通俗明白。 为比较广泛获取信息及进行个别项目的对比分析，本次抽样问卷调查在组织实施过程中，注意面向不同年级的学生。 二、问卷调查的情况分析

问卷调查结果表明：小学生的思想道德建设取得明显成效，热爱祖国、勤奋学习、遵纪守法、文明礼貌是小学生精神世界的主流。

1、热爱祖国意识强。问卷中有一题“参加升旗仪式”，学生都选择“产生自豪感”， 问卷中有一题“当你得知一个外国报刊说中国在很多方面都很落后时”*学生都选择“立志改变祖国落后面貌”这体现

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指导教师：刘晖

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目录

一．大学生课外读书情况调查报告

1.前言-----------------------------------------------02

2.调查结果及分析-------------------------------------03

3.对策及建议-----------------------------------------10 二．附录

附录一 大学生课外读书情况调查问卷--

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1.前言-----------------------------------------------02

2.调查结果及分析-------------------------------------03

3.对策及建议-----------------------------------------10 二．附录

附录一 大学生课外读书情况调查问卷--