小学英语教学研究自考历年真题安徽

2005.04

2005.04

一、填空题（每空1分，共20分）

1．用现代大教育的视野和全面发展的观点来研究语文学科的全部教育因素，语文学科具有多方面的功能：传授知识，发展能力，培养品德，促进学生的身心全面发展，塑造健全的_______________.

2．在我国具有现代学科意义的语文课程的设置始于__________________年。

3．在语文能力要素中，听话能力一般可分解为：(1)辨音识义能力；(2)记忆整合能力；(3)_____________ 能力；(4)评判话语能力。

4．累计认识____________个现代常用汉字，被明确规定为7-9年级汉字教学的目标。 5．南朝梁太子萧统所编选的《_______________》，开我国古代文选型语文教材之先河。 6．语文教材的主要功能有：凭借功能、_______________功能、教育功能和 功能。 7．辩论是训练说话能力的有效方式，辩论要努力做到“四善”：进则善攻、退则善守、 __________________、终则善结。

8．语文基础知识的教学的“六字”基本要求是精要、好懂、_________________.

9．修改文章的要求是：(1)深化主题；(

2005.04

2005.04

一、填空题（每空1分，共20分）

1．用现代大教育的视野和全面发展的观点来研究语文学科的全部教育因素，语文学科具有多方面的功能：传授知识，发展能力，培养品德，促进学生的身心全面发展，塑造健全的_______________.

2．在我国具有现代学科意义的语文课程的设置始于__________________年。

3．在语文能力要素中，听话能力一般可分解为：(1)辨音识义能力；(2)记忆整合能力；(3)_____________ 能力；(4)评判话语能力。

4．累计认识____________个现代常用汉字，被明确规定为7-9年级汉字教学的目标。 5．南朝梁太子萧统所编选的《_______________》，开我国古代文选型语文教材之先河。 6．语文教材的主要功能有：凭借功能、_______________功能、教育功能和 功能。 7．辩论是训练说话能力的有效方式，辩论要努力做到“四善”：进则善攻、退则善守、 __________________、终则善结。

8．语文基础知识的教学的“六字”基本要求是精要、好懂、_________________.

9．修改文章的要求是：(1)深化主题；(

高职英语项目化教学,强调教师的＂讲＂和学生的＂练＂有机地结合起来,以任务为中心,切实提高高职学生的英语综合能力,实现为社会培养应用型、技能型、复合型人才的目标。

项目化教学与高职英语教学￣l究 i J:李生(江苏畜牧兽医职业技术学院，江苏泰州 2 5 0 ) 2 3 0摘要：高职英语项目化教学 .调教师的“”学生强讲和的“”机地结合起来 .任务为中心，实提高高职学生的练有以切的知识、能和态度，现理论与实践的统一。技实以具体工作或服务为载体设汁教学活动，选取具体工作 (务 )织教学要服组活动，工作任务典型化、体化，丰富学生的直观体验，使具以并通过所获得的“果”发学生的学习动机，高其学习的主成激提动性、极性。具体工作 (务 )选择还要体现地方经济特积服的点 .有先进性、型性、行性，合学生的能力水平，合具典可符符教学规律在课程教学的实施过程中还要注意以下几点。 1教师观念的转变 .教师需要由过去的“授者”变为“导者”让学生有讲转指 .更充裕的时间开展自主探究、作、论等活动。在整个教学操讨活动过程中 .生是主角，与是关键 .师只是教学活动的学参教主持人，师的职责更多是为学生的活动提供帮助，责任是教其通过项目、例或课题的方式让学生明确学习的目标，案在

福建省高等教育自学考试小学教育专业（独立本科段）

《小学语文教学研究》课程考试大纲

第一部分 课程性质与设置目的

一、课程性质与特点

“小学语文教学研究”是小学教育专业必修的一门课程，是为培养和检验考生运用小学语文教学基本理论知识和应用知识进行教学与研究的能力而设置的一门专业基础课。

这门课程以辩证唯物主义和现代教育理论为指导，借鉴教育学、心理学、教学论等研究成果，着重研究小学语文课程、改革等的基本理论和教学实践，揭示小学语文教学的本质和规律，对小学语文教学中需要研究的问题，从理论的高度作出科学的解释。

本书以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为指针，注重反映和吸收我国基础教育改革中小学语文教学改革的新成果，紧密结合我国大多数地区小学教育的实际。力求科学性、新颖性和可读性。 二、课程设置的目的和要求

通过本书的学习，使考生掌握小学语文教学的基本理论，了解国内外小学语文教育改革特别是新课程改革的动态和趋势，能独立地从事小学语文课程的设计与教学。同时，强化小学语文教师的科研意识，培养从事小学语文教学研究的能力。 三、本课程与其他课程的关系

“小学语文教学研究”是小学教育专业必修的专业基础课程。它与教育学、心理学、语言学、教学论等许多课程有着

2005年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试

小学数学教学研究 试卷

(课程代码3330)

本试卷满分100分，考试时间150分钟。 总 分 核分人 复查人 题 号 题 分 得 分 一 12 二 8 三 21 四 15 五 20 六 24

一、单项选择题(本大题共12小题。每小题1分，共12分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．把少年儿童从出生起到智力成熟所经历的过程划分为四个阶段的心理学家是【 】 A．布鲁纳 B．奥苏伯尔 c．皮亚杰 D．桑代克 2．个体头脑里的知识结构叫【 】

A．认识结构 B．认知结构 C．内在结构 D．心理结构

3．已知詈是最简真分数，自然数x=_________。解这道题目应用的是【 】 A．公式规则 B．恒等式规则 c．定理规则 D．定义规则 4．数学能力形成和发展的主要过程是【 】

A．课堂教学 B．练习 c．课外辅导 D．数学活动

5．公式(a+b)。=a2+2ab+b。利用右图来解释，所反映的数

安徽自考莎士比亚研究试卷与真题

莎士比亚研究真题 一、填空题：

1为莎士比亚的悲剧创作奠定了批判基调的诗歌作品是：《鲁克丽丝受辱记》。 2莎氏喜剧的基本主题：爱情与友谊。

3标志着莎氏喜剧艺术到顶峰状态的作品是：《第十二夜》。 4在喜剧《皆大欢喜》中作为消极人生观的代表人物是：杰奎斯。 5喜剧《第十二夜》中的女主人公薇奥拉的基本性格特征：温柔坚毅。

6莎氏悲剧中的正面英雄人物（如哈姆雷特、奥赛罗等），他们共有的性格特点是：主导方面是肯定的，但也有一定的弱点。

7悲剧《麦克白》中的女巫形象实际上是：麦克白灵魂深处罪恶动机的具体体现。 8在莎氏悲剧中，被马克思称之为“巧妙的描绘了货币本质的”作品是：《雅典的泰门》。 9在莎评中首先对莎氏人物塑造和激情描绘做出评价的是：德莱顿。

10莎氏一生重大的转折是：奔赴伦敦。莎氏和骚桑顿伯爵的友谊在其创作中占据重要作用。 11莎氏在骚桑顿家写的喜剧是《爱的徒劳》。莎氏开始从事喜剧创作的剧团是海军大臣剧团。 12莎氏一生共创作了14行诗154首、长诗2部、37部喜剧（另有2部和别人合著）。 13莎氏出生日为1564年4月23日，忌日为1616年4月23日。 14伊丽莎白时代的英国最大的威胁来自于和西班牙争夺世

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基于能力本位的高职英语教学研究

作者：王燕

来源：《新教育时代》2014年第24期

摘 要：随着全球经济的一体化发展，英语已经成为重要的国际交流工具。高职院校是为我国市场提供各种行业人才需求的人才培养基地，更应该顺应社会对职业人才的需求，做好高职学生的英语教学工作。而就以往的高职英语教学而言，培养出的学生在使用英语进行工作时较为困难，但是在英语考试中却可以达标。这是由于这些高职院校在英语教学中没有以职业需求为导向，去培养学生使用英语的能力。针对这种情况，本文基于对能力本位教学理念的思考，对高职英语教学进行了研究。

关键词：高职院校 ; 英语教学 ; 能力本位 引言：

就目前而言，大部分高职院校仍然沿用着传统的英语教学理念和方法，导致学生在毕业后不能胜任招人单位的岗位需求，给学生的就业带来了一定的困难。所以，对于广大高职院校来说，想要培养出适应社会需求的人才，就需要从职业需求的角度进行学生的教育工作，从而提升高职院校的教学水平。而基于能力本位的教学理念正是从职业需求的角度来看待学生的教学问题，所以本文首先解读了基于能力本

综合练习一

一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1. 中国共产党在思想政治理论建设中提出的社会主义核心价值体系，是中国现阶段社会主义意识形态的 （ C ）

A. 全部内容 B. 所有要求 C. 本质体现 D. 存在基础

2. 信念是人的 （ C ） A. 认识、情感和理想的统一 B. 认识、态度和情感的统一 C. 认识、情感和意志的统一 D. 态度、情感和理想的统一

3. 马克思主义最崇高的社会理想是 （ A ） A. 实现共产主义

浙江省2014年4月自学考试鲁迅研究试题

课程代码：00812

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.俄国盲诗人爱罗先珂是鲁迅以下哪部小说中的人物？ A.《祝福》 C.《兔和猫》

2.下列哪部作品不属于《华盖集续编》？ ．．．A.《无花的蔷薇之二》 C.《我们现在怎样做父亲》

B.《死地》

D.《纪念刘和珍君》 B.《示众》 D.《鸭的喜剧》

3.鲁迅在______的演讲里，有过一个重要的概括：“群众——尤其是中国的，——永远的戏剧的看客。” A.《娜拉走后怎样》 C.《社戏》

B.《伤逝》 D.《死地》

4.鲁迅在杂文______中称中国的看客是“无主名无意识的杀人团”。 A.《我之节

小学英语语音教学研究开题报告

一． 课题研究的意义：

语音是听力的基础，只有打好了语音这个基础，才能奠定未来英语学习的基础。学不好语音，它将严重影响以后的教学进度，影响学生的语言能力和学习能力的发展。英语语音教学是入门阶段英语教学的关键，所以，英语语音训练要贯彻始终，从一开始就要严格要求，使学生养成良好的发音习惯。 只有学好发音，才能听懂人家说的话，也才能叫人家听懂自己的话；才能对所学的材料以正确的形式在脑子里储存下来，以正确的形式使它再现，从而建立语感，提高运用语言的能力。小学阶段是对语音最敏感的时期，抓住此时解决语音问题正合时宜，否则对学生自己以后的学习会带来一系列的困难和不良影响。 作为小学生，学习语音有很大的优势，他们大胆好奇、不怕出错、善于模仿，机械记忆能力强。生理学和心理学研究表明，儿童阶段是人类学习语言的关键期。儿童对任何语言都具有较强的敏感性，他们的语言感受力强，模仿能力强，具有可塑性。

二． 研究的目标：

1.规范学生的发音，让学生掌握正确的语音语调。

2.要培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调的基础，初步具备用英语进行简单日常交流的能力 3. 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合运用