人教版二年级上册第一单元知识点

一 “我会认”的生字组词：

1课： 害羞 遮遮掩掩 躲藏 探出头 音符 接触 喜鹊

2课： 枯萎 光荣 繁荣 徐徐上升 篱笆 疏松 未来

3课： 笋芽 竹笋 呼唤 揉眼睛 漆黑 油漆 轰隆隆 扭动 钻出来

唠叨 辫子 抚摸 滋润 滋味 湿润 山冈 自豪

4课： 玫瑰 骨头 终于 终点 一瘸一拐 惋惜 黄莺

语文园地一：木材 牺牲 渡船 帽子 热烈 到达 按时 笨重

二 “我会写”的字组词：易错生字：溪 摇 解 追 烧 笋 微

1课： 脱衣服 冰冻 小溪 棉花 探出头 打探 摇头 摇动 田野

野外 躲起来 解放 解开

2课：未来 追赶 （商）店 枯死 干枯 徐徐 烧火 光荣 白菜 住宿 3课：山冈 轰动 喊声 叫喊 世界 笋芽 呼唤

4课：弟弟 哥哥 骨头 抽出 拐弯 浇水 终于 安静 躺下 谢谢 渐渐地 微笑

三 同音字、形近字比较组词：

也（也是） 哭（哭泣） 刚（刚才） 中（中央） 第（第一）

野（田野） 枯（干枯） 冈（山冈） 终（终点） 弟（弟弟）

哥（哥哥） 烧（烧火）

篇一：人教版小学二年级语文上册第一单元试卷(1)-2

人教版二年级语文上册月考试卷 姓名

一、我会看拼音，写汉字。（10分）

jīn sa bō lànɡjìn lìjù dàláo d?nɡ () ( ） （ ） ( ） （） yǐ jīnɡ zhī shí y?u qíshān ɡǔ shǒu dū （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 二、读一读，连一连。小心！别连错啊！（4分） 秋 灯 山 其 安 它 识 好

shānqíqiūdēngshíhǎotā ān

三、我会把词语填完整。（6分）

（）林（ )染 （）谷（） 秋（）（）爽 叠翠（)（）（）收 （ ）藏四海（）（） 四、比一比，组成词语。（8分）

字（ ） 干（） 子（ ） 于（） 己（ ） 区（） 已（ ） 巨（）

- 1 -

五、好朋友，手拉手。（8分）

勤劳的 枫叶 一座 雄鸡 凉爽的 景色 一块 棉花 壮丽的 人民 一只 山峰 火红的 秋天 一朵 岩石 六、连词成句。(6分)

1、金黄 梨树 的 挂起 灯笼

2、奇形怪状的黄山岩石有许多3、一副 秋天 美丽的 就像 图画

七、按课文内容填空。（12分）

1、秋天来啦，秋天来啦，山

【第一单元】

一、看拼音写语词

gǔ shī cūn jū ér tóng bì lǜ (古 诗) (村 居) (儿 童) (碧 绿) gé wài cái chū jiǎn dāo chūn tiān (格 外） (裁 出) （剪刀） （春 天） chōng chū xún zhǎo gū niáng (冲 出） （寻 找） （姑 娘） tǔ chū yé ye yǎn jing liǔ zhī (吐出） （爷爷） （眼 睛） （柳枝） táo huā xìng huā xiān huā zhí shù (桃 花） （杏 花） (鲜 花) （植 树） yě huā yuán lái dà shū yì duī (野花) （原来） （大叔） (一堆) dōng xi tài tai zuò kè jīngqí (东 西） （太太） （做客） （惊奇）

qù nián měi hǎo lǐ wù xìng dèng (去年）gōng yuán kuài hu

二年级语文上册：整册知识点

第一单元句型拓展

1、识字1

（金秋）十月，水乡一片迷人景象。（荷塘）里（菱藕）飘香，塘边的（芦苇）长起来了，迎风飘荡。（夕阳）西下，水面上（烟波）渺渺，一只只（归舟）在动听的（渔歌）声中向我们驶来。

2、识字2

十月一日是（国庆）节，天安门（城楼）上红旗迎风飘扬，八只大（红灯）笼，显得格外明亮！天安门（广场）上，（海陆空）三军仪仗队正在接受（检阅）；天空中，（礼炮）声声，（烟花）绽放；（金水桥）边，人们度过了一个（狂欢夜）！

3、识字3

会意字：看、笔、尾、尖、歪

改写课文：丁丁是个小画家，彩色铅笔一大把。画个炉灶（有个门），画只鸭子（扁嘴巴），画张桌子（腿不歪），画匹大马（有尾巴）。你看看，可是个（细心）的小画家？

4、识字4

形声字

也：他、她、地、池、驰苗：猫、锚、喵、描、瞄

青：请、清、情、晴、睛、蜻包：抱、饱、苞、跑、泡、炮

第二单元句型拓展

1、秋游

（一）把句子写具体

1、蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，（正在你追我赶地玩耍）；有时像几只绵羊，（在悠闲地吃着青草）；有时像一匹骏马，撒开蹄儿迎风奔跑。

2、农田里，稻子黄了，（像铺了一块金地毯）；高粱红了，（像一个个高举的火把）；棉花白了，（像天上的白云落在了地上）。

（二）

在日常过程学习中，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。想要一份整理好的知识点吗？白话文为大家精心整理了二年级上册数学第一单元知识点【优秀5篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：二年级上册数学第一单元知识点 篇一

第一单元：长度单位

1、第1---3页

（1）经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。

（2）能用给定的"工具"进行估计和测量。

（3）认识厘米，体会厘米的实际意义。

（4）能用厘米估计较小物体的长度，会用刻度尺测量较小物体的长度。

2、第4---5页

（1）认识米，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长度。

（2）掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。

（3）认识米尺，会用米尺测量物体的长度。

（4）初步认识线段，能辨别，能测量线段的长度，能画定长的线段

篇二：二年级上册数学第一单元知识点 篇二

1、认识时间

（1）钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针；走得慢的，较短的是时针；

（2）钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。

（3）时针走1大格分针要走一圈，所以1时=60分；

（4）半小时

二年级语文上册：整册知识点

第一单元句型拓展

1、识字1

（金秋）十月，水乡一片迷人景象。（荷塘）里（菱藕）飘香，塘边的（芦苇）长起来了，迎风飘荡。（夕阳）西下，水面上（烟波）渺渺，一只只（归舟）在动听的（渔歌）声中向我们驶来。

2、识字2

十月一日是（国庆）节，天安门（城楼）上红旗迎风飘扬，八只大（红灯）笼，显得格外明亮！天安门（广场）上，（海陆空）三军仪仗队正在接受（检阅）；天空中，（礼炮）声声，（烟花）绽放；（金水桥）边，人们度过了一个（狂欢夜）！

3、识字3

会意字：看、笔、尾、尖、歪

改写课文：丁丁是个小画家，彩色铅笔一大把。画个炉灶（有个门），画只鸭子（扁嘴巴），画张桌子（腿不歪），画匹大马（有尾巴）。你看看，可是个（细心）的小画家？

4、识字4

形声字

也：他、她、地、池、驰苗：猫、锚、喵、描、瞄

青：请、清、情、晴、睛、蜻包：抱、饱、苞、跑、泡、炮

第二单元句型拓展

1、秋游

（一）把句子写具体

1、蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，（正在你追我赶地玩耍）；有时像几只绵羊，（在悠闲地吃着青草）；有时像一匹骏马，撒开蹄儿迎风奔跑。

2、农田里，稻子黄了，（像铺了一块金地毯）；高粱红了，（像一个个高举的火把）；棉花白了，（像天上的白云落在了地上）。

（二）

第一单元 长度单位

1、 测量物体的长度时， 要用统一的标准去测量；

常用的长度单位：米（m）、厘米（cm）；

2、 测量较短物体通常用厘米做单位，测量较长物体通常用米作单位；

3、 测量物体长度的方法： 将物体的左端对准直尺的“0” 刻度线，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体就是几厘米；

4、 米和厘米的关系： 1 米＝100 厘米 100 厘米＝1 米；

5、 线段： 拉紧的一段线， 可以看成是一条线段；

（1） 线段的特点：

①线段是直的；

②线段有两个端点；

③线段有长有短，是可以量出长度的；

（2） 画线段的方法： 先用笔对准尺子的“0” 刻度线， 在“0” 刻度线所对应的位置上面画一个点， 再对准要画到的长度刻度，在这个刻度所对应的位置上面也点一个点，然后在这两个点之间画一条直线连接两个点，在直线的上方写出线段的长度，并标明长度单位；

（3） 测量物体的长度时， 当不是从“0” 刻度量起时， 要用终点的刻度数减去起点的刻度数；

6、 填上合适的长度单位：

一个二年级学生的身高：1（米） 30（厘米）；

一本数学练习本的宽度：13（厘米）；

一根铅笔的长度：17（厘米）；

教室里黑板的长度：2（米）；

一颗图钉的长度：1（厘米）；

一张床的长度：2（米）；

一口井

部编版二年级语文上册知识归纳

第一单元知识点归纳

第一课：小蝌蚪找妈妈

一、会认读

池塘 脑袋 灰色 教师 教书 捕捉 迎面 阿姨 乌龟 敲鼓 头顶

二、会背会写

1、两条 成就 哪里 宽广 头顶 眼睛 肚皮 孩子 跳高 已经 自己

2、多音字： 教ji āo 书sh ū 教ji ào 师sh ī 教ji ào 室sh ì

3、睛（眼睛） 晴（晴天） 请（请客） 清（清凉） 情（友情） 哪（哪儿） 那（那里） 孩（孩子） 该（应该）

4、近义词：快活——快乐 已经——曾经

反义词： 快活——痛苦

5、（披着）衣裳 （甩着）尾巴 （鼓着）眼睛 （露着）肚皮 （大大）的脑袋 （长长）的尾巴 （碧绿）的衣裳

(雪白)的肚皮 （带刺）的铠甲 （快活）地游来游去 第二课： 我是什么

一、我会读

晒太阳 水滴 溪水 奔跑 淹没 没有 冲毁 房屋 猜测

二、会背会写

1、变成 北极 一片 傍晚 海洋 工作 破坏 带给

2、级（年级） 旁（旁边） 做（做作业）

极（北极） 傍（傍晚） 作（作业） 昨（昨天）

3、反义词：好——坏温和——暴躁

4、雨（落）下来冰雹（打）下来雪花（飘）下

第一单元 长度单位

（1）统一单位

年

班 姓名

一、我会看，我会估。

绳子大约有（ ）个绳子大约有（ ）根二、我会用 作标准。

大约（ ）个 大约（ ）个 大约（ ）个 大约（ ）个

三、比高矮。

小马大约有（ ）个 山羊大约有 ( ）个 公鸡大约有（ ）个

高。 高。 高。

那么长。

那么长。

长。 长。 长。 长。

3条绳子绕在3个大小相同的瓶子上。

数

学 小A B 博 C （ ）最长，（ ）最短。

士

厘米和用厘米量

年 班 姓名

一、看一看，填一填。

1. （ ）厘米

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

2. （ ）厘米

0 1 2 3 4

篇一：人教版语文二年级下册全册教学反思

人教版语文二年级下册全册教学反思

《找春天》教学反思

充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人。语文教学重在激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，培养学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

《古诗两首》教学反思

在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法和综合，提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。

《笋芽儿》教学反思

重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

《小鹿的玫瑰花》教学反思

语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。

《语文园地一》教学反思

1、能通过具体的事物，引导学生观察联想，进行探究性学习，在有趣的活动中，在联系已知经验和生活经验中，发展语言，发展思维。