高中物理选修3-1恒定电流知识点总结

常熟市2008～2009学年度第一学期期中考试

高一物理试题

(考试时间：100分钟 总分120分)

注意事项：

1、本试卷共分两部分，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题.

2、所有试题的答案均填写在答题纸上（选择题部分使用答题卡的学校请将选择题的答案直接填涂到答题卡上），答案写在试卷上的无效.

第Ⅰ卷 选择题

一、单选题(本题共6小题,每题4分,共24分)

1．下列说法正确的是 A．质点一定是体积很小、质量很小的物体

B．当研究一列火车全部通过桥所需的时间，因为火车上各点的运动状态相同，所以可以把火车视为质点

C．研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论什么情况下，自行车都不能看成质点

D．地球虽大，且有自转，但有时仍可将地球看作质点

2．下列关于位移和路程的说法，正确的是： A．位移和路程的大小总相等，但位移是矢量，路程是标量 B．位移描述的是直线运动，路程描述的是曲线运动 C．位移取决于始、末位置，路程取决于实际运动路径 D．运动物体

常熟市2008～2009学年度第一学期期中考试

高一物理试题

(考试时间：100分钟 总分120分)

注意事项：

1、本试卷共分两部分，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题.

2、所有试题的答案均填写在答题纸上（选择题部分使用答题卡的学校请将选择题的答案直接填涂到答题卡上），答案写在试卷上的无效.

第Ⅰ卷 选择题

一、单选题(本题共6小题,每题4分,共24分)

1．下列说法正确的是 A．质点一定是体积很小、质量很小的物体

B．当研究一列火车全部通过桥所需的时间，因为火车上各点的运动状态相同，所以可以把火车视为质点

C．研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论什么情况下，自行车都不能看成质点

D．地球虽大，且有自转，但有时仍可将地球看作质点

2．下列关于位移和路程的说法，正确的是： A．位移和路程的大小总相等，但位移是矢量，路程是标量 B．位移描述的是直线运动，路程描述的是曲线运动 C．位移取决于始、末位置，路程取决于实际运动路径 D．运动物体

物理选修3-1

1.电荷守恒定律 。 2.库仑定律公式： 3.电场强度： （定义式、计算式) 4.真空点（源）电荷形成的电场 5.匀强电场的场强 6.电场力： 7.电势与电势差：

第二章 专题

1．(2016·重庆杨家坪中学高二上学期期中)某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度L，用螺旋测微器测量圆柱体的直径d，示数如图所示。由图可读出L＝__2.25___cm，d＝__6.860___mm。

解析：游标卡尺的主尺读数为22mm，游标读数为0.1×5mm＝0.5mm，所以最后读数为：22.5mm＝2.25cm。螺旋测微器的固定刻度读数为6.5mm，可动刻度读数为36.0×0.01mm＝0.360mm(0为估读)，所以最后读数为6.860mm。

2．在“测定金属电阻率”的实验中，用千分尺测量金属丝的直径，利用伏安法测量金属丝的电阻。千分尺示数及电流表、电压表的示数都如图所示，则可读出该金属丝的直径是__1.400___mm，金属丝的电阻值是__11.4___Ω(要求保留3位有效数字)，除此以外，还需测量的物理量是__金属丝的长度___，电路选择电流表__外___(选填“内”或“外”)接法。

解析：金属丝的直径：d＝1mm＋0.01×40.0mm＝1.400mm。

5.0

电压表、电流表的示数分别为5.0V和0.44A。由欧姆定律得：R＝Ω≈11.4Ω。

0.44lRS

由R＝ρ得金属丝的电阻率ρ＝，故除了电阻R、金属丝横截面积S

精心整理

物理选修3-1知识总结

第一章第 1 节电荷及其守恒定律

一、电荷守恒定律

表述 1：电荷守恒定律：电荷既不能凭空产生，也不能凭空消失，只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分, 在转移的过程中，电荷的总量保持不变。

表述 2、在一个与外界没有电荷交换的系统内，正、负电荷的代数和保持不变。

二、电荷量

1、电荷量：电荷的多少。

－19

2、元电荷：电子所带电荷的绝对值 1.6 ×10 C

第一章第 2 节库仑定律

一、电荷间的相互作用

1、点电荷：带电体的大小比带电体之间的距离小得多。

2、影响电荷间相互作用的因素

二、库仑定律：在真空中两个静止点电荷间的作用力跟它们的电荷的乘积成正比，跟它们距离

的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。

注意（ 1）适用条件为真空中静止点电荷

（ 2）计算时各量带入绝对值，力的方向利用电性来判断

第一章第 3 节电场电场强度

一、电场

电荷（带电体）周围存在着的一种物质，其基本性质就是对置于其中的电荷有力的作用。

二、电场强度

1、检验电荷与场源电荷

2、电场强度

检验电荷在电场中某点所受的电场力 F 与检验电荷的电荷q 的比值。

E F

国际单位： N/ C q

电场强度是矢量。规定：正电荷在电场中某一点

选修3-1第三章 磁场 教案

第一节 磁现象和磁场（1课时）

一．教学目标

（一）知识与技能

1．了解磁现象，知道磁性、磁极的概念。 2．知道电流的磁效应、磁极间的相互作用。

3．知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的.知道地球具有磁性。 （二）过程与方法

利用类比法、实验法、比较法使学生通过对磁场的客观认识去理解磁场的客观实在性。 （三）情感态度与价值观

通过类比的学习方法，培养学生的逻辑思维能力，体现磁现象的广泛性 二．重点与难点：

重点：电流的磁效应和磁场概念的形成 难点：磁现象的应用

三、教具：多媒体、条形磁铁、直导线、小磁针若干、投影仪 四、教学过程：

（一）引入：介绍生活中的有关磁现象及本章所要研究的内容。在本章，我们要学习磁现象、磁场的描述、磁场对电流的作用以及对运动电荷的作用，知识主线十分清晰。本章共二个单元。第一、二、三节为第一单元；第四~第六节为第二单元。

复习提问，引入新课

［问题］初中学过磁体有几个磁极？［学生答］磁体有两个磁极：南极、北极.

［问题］磁极间相互作用的规律是什么？［学生答］同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.

［问题］两个不直接接触的磁极之间是通过什么发生相互作用

选修3-1第三章 磁场 教案

第一节 磁现象和磁场（1课时）

一．教学目标

（一）知识与技能

1．了解磁现象，知道磁性、磁极的概念。 2．知道电流的磁效应、磁极间的相互作用。

3．知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的.知道地球具有磁性。 （二）过程与方法

利用类比法、实验法、比较法使学生通过对磁场的客观认识去理解磁场的客观实在性。 （三）情感态度与价值观

通过类比的学习方法，培养学生的逻辑思维能力，体现磁现象的广泛性 二．重点与难点：

重点：电流的磁效应和磁场概念的形成 难点：磁现象的应用

三、教具：多媒体、条形磁铁、直导线、小磁针若干、投影仪 四、教学过程：

（一）引入：介绍生活中的有关磁现象及本章所要研究的内容。在本章，我们要学习磁现象、磁场的描述、磁场对电流的作用以及对运动电荷的作用，知识主线十分清晰。本章共二个单元。第一、二、三节为第一单元；第四~第六节为第二单元。

复习提问，引入新课

［问题］初中学过磁体有几个磁极？［学生答］磁体有两个磁极：南极、北极.

［问题］磁极间相互作用的规律是什么？［学生答］同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.

［问题］两个不直接接触的磁极之间是通过什么发生相互作用

第 1 页 共 24 页 选修3-1恒定电流练习题

水平预测

(60分钟)

双基型

★1.下列说法中正确的是( ).

(A )电流的方向就是电荷移动的方向

(B )在一直流电源的外电路上，电流的方向是从电源正极流向负极

(C )电流都是由电子的移动形成的

(D )电流是有方向的量，所以是矢量

答案:B

★2.电源电动势的大小反映的是( ).

(A )电源把电能转化成其他形式的能的本领的大小

(B )电源把其他形式的能转化为电能的本领的大小

(C )电源单位时间内传送电荷量的多少

(D )电流做功的快慢.

答案:B

★★3.如图所示，用半偏法测量一只电流表的内阻，下面所列的各组主要操作步骤及排列次序正确的是( ).

(A )闭合S 1，调节R 1到电流表满偏，闭合S 2，调节R 2到电流表半偏，读出R 2的阻值

(B )闭合S 1，调节R 1到电流表满偏，闭合S 2，调节R 1到电流袁半偏，读出R 2的阻值

(C )闭合S 1、S 2，调节R 1到电流表满偏，调节R 2到电流表半偏，读出R 2的阻值

(D )闭合S 1、S 2，调节R 2到电流表满偏，调节R 1到电流表半偏，读出R 2的阻值 答案:A (提示:R 1为变阻器，R 2为变阻箱，半偏法测量电流表的内阻时变阻器R 1阻值远

5 焦耳定律

[学习目标] 1.理解电功、电功率的概念，并能利用公式进行有关计算.2.弄清电功与电热、电功率与热功率的区别和联系.3.知道纯电阻电路和非纯电阻电路的特点和区别.

一、电功和电功率

[导学探究] 如图1所示，已知电路两端的电势差为U，电路中的电流为I，在t时间内通过导体某截面的电荷量是多少？把这些电荷从左端移到右端，静电力做功是多少？

图1

答案 It IUt [知识梳理] 1.电功

(1)电功是指电路中静电力对定向移动的电荷所做的功，电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程.

(2)电功的计算公式：W＝IUt. 单位：焦耳，符号为J.

常用的单位：千瓦时(kW·h)，也称“度”，1 kW·h＝3.6×10 J. 2.电功率

(1)定义：单位时间内电流所做的功. (2)公式：P＝＝UI. (3)单位：瓦，符号：W. (4)意义：表示电流做功的快慢. [即学即用] 判断下列说法的正误.

(1)电流做功的实质是静电力对电荷做功.(√) (2)电功率越大，表示电流做功越多.(×)

(3)某导体两端电压为10 V，当通过2 C的电荷时，电流做功的功率为20 W.(×) 二、焦耳定律

[导学探究] (1)某一电路中只含有某一电阻元件，

-1- 物理选修3-1

一、电场

1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷(e ＝1.60×10-19C ）；带电体电荷量等于元电荷的整数倍

2.库仑定律：F K Q Q r

=122（真空中的点电荷）｛F:点电荷间的作用力(N)； k:静电力常量k ＝9.0×109N ?m 2/C 2；Q 1、Q 2:两点电荷的电量(C)；r:两点电荷间的距离(m)；

作用力与反作用力；方向在它们的连线上；同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引｝

3.电场强度：E F q =

（定义式、计算式)｛E:电场强度(N/C)，是矢量（电场的叠加原理）；q ：检验电荷的电量(C)｝

4.真空点（源）电荷形成的电场E KQ r =

2 ｛r ：源电荷到该位置的距离（m ），Q ：源电荷的电量｝ 5.匀强电场的场强AB U E d

= ｛U AB :AB 两点间的电压(V)，d:AB 两点在场强方向的距离(m)｝ 6.电场力：F ＝qE ｛F:电场力(N)，q:受到电场力的电荷的电量(C)，E:电场强度(N/C)｝

7.电势与电势差：U AB ＝φA -φB ，U AB ＝W AB /q ＝q P E Δ减

8.电场力做功：W AB ＝qU AB ＝qEd