南京理工大学数字系统综合设计

实验一 数控机床电气控制系统综合实验

一、实验目的

了解单片机在数控系统中的应用，并根据相关知识绘制数控系统控制电路图。学会设计键盘和显示电路的，掌握单片机扩充ROM和RAM的方法以及其他辅助功能的使用。

二、实验要求

控制系统采用8位单片机，并在该系统下完成下列实验中的三个实验： （1）扩展程序存储器和数据存储器

程序存贮器至少扩充16K， 数据存储器至少扩充8K。 （2）设计显示电路和键盘电路

显示电路至少由6个七段显示器组成， 键盘至少由32个按键开关组成。 （3）扩充I/O 接口电路

扩充I/O 接口电路包括：I/O接口的扩充、复位电路 光电隔离电路、越界限位电路、报警电路等。 （4）其他辅助控制电路设计

其他辅助控制电路包括：译码电路及其 他控制电路。 （5）伺服系统控制电路设计

伺服系统控制电路包括步进电机接口及驱动电路。

三、实验结果

控制原理电路图如图1.1：

图1.1 控制原理电路图

（1）扩充ROM

本次实验采用ATMEL 89c31单片机，因该单片机有128BRAM，内部无ROM，为了使其能正常工作，需要对其进行扩容。

EPROM选用的是

实验一 数控机床电气控制系统综合实验

一、实验目的

了解单片机在数控系统中的应用，并根据相关知识绘制数控系统控制电路图。学会设计键盘和显示电路的，掌握单片机扩充ROM和RAM的方法以及其他辅助功能的使用。

二、实验要求

控制系统采用8位单片机，并在该系统下完成下列实验中的三个实验： （1）扩展程序存储器和数据存储器

程序存贮器至少扩充16K， 数据存储器至少扩充8K。 （2）设计显示电路和键盘电路

显示电路至少由6个七段显示器组成， 键盘至少由32个按键开关组成。 （3）扩充I/O 接口电路

扩充I/O 接口电路包括：I/O接口的扩充、复位电路 光电隔离电路、越界限位电路、报警电路等。 （4）其他辅助控制电路设计

其他辅助控制电路包括：译码电路及其 他控制电路。 （5）伺服系统控制电路设计

伺服系统控制电路包括步进电机接口及驱动电路。

三、实验结果

控制原理电路图如图1.1：

图1.1 控制原理电路图

（1）扩充ROM

本次实验采用ATMEL 89c31单片机，因该单片机有128BRAM，内部无ROM，为了使其能正常工作，需要对其进行扩容。

EPROM选用的是

一、填空题

1、自动识别技术是应用一定的识别装置，通过被识别物品和识别装置之间的接近活动，自动地获取

被识别物品的相关信息，常见的自动识别技术有语音识别技术、图像识别技术、射频识别技术、条码识别技术（至少列出四种）。

2、RFID的英文缩写是Radio Frequency Identification。

3、RFID系统通常由电子标签、读写器和计算机通信网络三部分组成。

4、在RFID系统工作的信道中存在有三种事件模型：

①以能量提供为基础的事件模型

②以时序方式提供数据交换的事件模型

③以数据交换为目的的事件模型

5、时序指的是读写器和电子标签的工作次序。通常，电子标签有两种时序：

TTF（Target Talk First），RTF（Reader Talk First）。

6、读写器和电子标签通过各自的天线构建了二者之间的非接触信息传输通道。根据观测点与天线之

间的距离由近及远可以将天线周围的场划分为三个区域：非辐射场区、辐射近场区、辐射远场区。

7、上一题中第二个场区与第三个场区的分界距离R为R=2D2/λ。（已知天线直径为D，天线波长为 。）

8、在RFID系统中，读写器与电子标签之间能量与数据的传递都是利用耦合元件实现的，RFID系统

中的耦合方式有两种：电感耦

1

电子线路课程设计

直接数字频率合成器

姓名：苏杭 学号：1004220309 院系：电子工程与光电技术学院专业：通信工程 指导老师：蒋立平 时间：2012年11月23日

2

目 录

1.摘要 关键词¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨ ¨¨¨¨第3页 2.设计基本要求¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨第4页 3.方案论证 ¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨ ¨第4页 4.各子模块设计原理说明

【1】分频电路¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨ 第7页 【2】波形存储器模块¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨第10页 【3】累加器模块¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨ 第16页 【4】频率预制和调节电路¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨第16页 【5】DDS电路¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨ 第19页 【6】译码模块¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨第19页 【7】显示模块¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨第20页 【8】测频模块¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨第21页 5.调试、仿真、编程下载过程 ¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨第22页 6.遇到的问题及解决方案 ¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨第24页 7.实验感

支撑材料文件盒索引

支撑材料文件盒索引

二级指标 文件盒序号

1.1 专业设置与定位……………………………………………. 1 1.2 专业建设规划………………………………………………. 2 1.3 人才培养方案………………………………………………. 2.1 师资队伍数量与结构………………………………………. 2.2 主讲教师……………………………………………………. 2.3 教师专业发展………………………………………………. 2.4 教学研究与改革……………………………………………. 3.1 教学经费……………………………………………………. 3.2 专业图书与电子网络资源…………………………………. 3.3 教学仪器与设备……………………………………………. 3.4 实践教学基地………………………………………………. 4.1 课程与教材建设…………………………………………… 4.2 实践教学…………………………………………………… 4.3 教学方法与手段…………………………………………… 4.4

数字图像处理 实验报告

课程： 数字图像处理 教师： 王 韬 姓名： 学号：

实验一 直方图线性变换及直方图均衡化

一、实验目的

通过了解直方图的绘制、线性变换和均衡化的基本原理与实现方法，熟悉在计算机上进行直方图均衡化、线性变换的方法，来掌握简单的直方图均衡化和线性变换程序设计编写。

二、实验内容

编写直方图的显示、均衡化及线性变换的C++语言程序，同时显示线性变换后的直方图。

三、实验步骤

1、新建MFC工程；

2、分析程序流程； 3、编写程序； 4、运行调试；

5、显示结果； 6、分析结果。

四、实验原理及实现方案

（1）线性变换 原理：线性变换是灰度变换的一种，就是将一个灰度区间映射到另一个灰度区间的变换。线性增强变换可使图像动态范围加大，图像对比度扩展，图像清晰，特征明显，是图像增强的重要手段。

此次实验采取的灰度变换公式是分段函数，如下图所示，

g(i,j) 255

0 3

数字图像处理 实验报告

课程： 数字图像处理 教师： 王 韬 姓名： 学号：

实验一 直方图线性变换及直方图均衡化

一、实验目的

通过了解直方图的绘制、线性变换和均衡化的基本原理与实现方法，熟悉在计算机上进行直方图均衡化、线性变换的方法，来掌握简单的直方图均衡化和线性变换程序设计编写。

二、实验内容

编写直方图的显示、均衡化及线性变换的C++语言程序，同时显示线性变换后的直方图。

三、实验步骤

1、新建MFC工程；

2、分析程序流程； 3、编写程序； 4、运行调试；

5、显示结果； 6、分析结果。

四、实验原理及实现方案

（1）线性变换 原理：线性变换是灰度变换的一种，就是将一个灰度区间映射到另一个灰度区间的变换。线性增强变换可使图像动态范围加大，图像对比度扩展，图像清晰，特征明显，是图像增强的重要手段。

此次实验采取的灰度变换公式是分段函数，如下图所示，

g(i,j) 255

0 3

南京理工大学课 程 论 文

论文打印格式 （A4纸型）

南 京 理 工 大 学

课 程 论 文

作 者:

教学点: 专 业: 题 目:

学 号：

指导者：

评阅者：

年 月

南京理工大学课 程 论 文

南 京 理 工 大 学

课 程 论 文 评 语

综合成绩：

南京理工大学课 程 论 文

课 程 论 文 摘 要

南京理工大学课 程 论 文

南京理工大学课 程 论 文

（空2行）

目 次 （4号黑体，居中）

1 引言（或绪论）（作为正文第1章，小4号宋体，行距18磅，下同） 1 2 ×××××× （正文第2章） Y

2.1 ×××××× （正文第2章第1条） Y

2.2 ×××××× （正文第2章第2条） Y

2.X ×××××× （正文第2章第X条） Y 3 ×&

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南京理工大学读书体验

南理工学电气工程汪一枚，也就是传说中的自动化学院学生，学校自动化专业特别吊，但是电气嘛，就不提了，全国30-40名左右，说多了都是泪。

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先回答你泡妹子的问题，每天下午去自习的时候，根本不敢抬头，看到一片汉子气氛别提多压抑了。如果你选的是文科或者设传类专业的话，女生和男生还是可以五五开甚至三七开哒（脑补痴汉脸），所以如果你要选特别强的专业（双控）的话，基本就和妹子们告别啦- -（当然极个别的可以跨专业勾搭） 补一张刚开放不久的“巨图”照

环境嘛，遇到外校同学的第一句：我们有二月兰呐~

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每年三四月份，水杉林下的二月兰盛开，随处可见即将毕业的学长学姐们

平时上课的环境~

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对面那个圆疙瘩是兵器博物馆，学校没事就会把坦克装甲车神马的拉

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综合成绩：

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（空2行）

目 次 （4号黑体，居中）

1 引言（或绪论）（作为正文第1章，小4号宋体，行距18磅，下同） 1 2 ×××××× （正文第2章） Y

2.1 ×××××× （正文第2章第1条） Y

2.2 ×××××× （正文第2章第2条） Y

2.X ×××××× （正文第2章第X条） Y 3 ×&