幼儿园主题活动培养幼儿什么能力

主题活动：欢迎您冬爷爷（小班上）

学号 ：09050410

1、主要活动内容及领域：

活动名称 1、冬爷爷来了 2、动物过冬办法多 3、)植物过冬有办法 4、美丽的雪景 5、)暖和我们的身体 重点领域 社会 科学、语言 社会、科学 艺术 社会 2、活动内容及逻辑分析：

冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口,动手,使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类,统计的能力,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。

“欢迎您冬爷爷”主题活动内容的基本框架 内容板块 活动名称 重点领域 <<大风和树叶>> 游戏 引入 <<雪花姑娘>> 艺术 一：冬天来了 我不怕冷 讨论 综合 故事<<小松鼠找动物 二：冬天的动植物们 植物 三：留住冬天 四：知识迁移 朋友>> 动物过冬的办法 给动物分类 语言 科学 科学 科学 科学 语言 艺术 体育，科学 介绍落叶树和常青树 植物过冬的方式 《留住冬天》 美丽的冬景图 暖和我们的身体 3.教案举例：

教案一：冬天到了，我不怕冷（综合活动）

方案一：幼儿园六一活动主题：爱的呼唤

一年一度的"六一"儿童节即将来临，为了使庆祝活动顺利进行，使全体儿童在感受节日气氛中培养一份纯真的爱心,特制定以下方案。

一、活动目标

通过开展庆祝"六一"系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节,也使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发,活动的组织也进一步提高本园良好的社会声誉。

二、活动内容

1、召开庆"六一"家长委员会；

2、组织"六一"亲子手工作品展及兴趣班画展；

3、抽选部分节目组织慰问福利院孤残儿童；

4、庆 "六一"文艺专场；

5、为幼儿发放"六一"礼物。

三、活动方法

（一）、召开家长委员会会议：

1、人员安排：托班各推选2名家长，小班推选3名家长，中、大班原有家长委员会的人员继续保留。

开会时间：5月22日。

会议内容：汇报幼儿园工作、介绍"六一"活动方案、宣布幼儿园家长参与课题征文的评选结果、推选新一届会长。

2、募捐活动：5月24日各班级做好发放家长一封信，"六一"家长募捐活动以及幼儿家长代表单位的请柬发放工作。（注"六一"活动募捐的所有费用全部用与"六一"活动专用）

3、环境布置：布置富有欢庆气氛的班级环境（主题内容、家长园地）

园部准备"

《幼儿园教学活动中幼儿倾听能力的培养》研究设计

一、 课题选择及其表述

《幼儿园教育指导纲要》中语言领域里明确指出：“养成幼儿注意倾听的习惯，发展幼儿语言理解能力。”可见，培养幼儿养成倾听习惯是非常重要的。没有良好的倾听习惯，教师在课堂中很难提高课堂效率。在日常生活中，一些幼儿因不注意倾听或不耐心倾听而无法按要求完成任务。幼儿教师在教学过程中经常碰到这样的情况：老师在组织孩子进行集体教育活动时，有的幼儿在下面玩小东西，有的交头接耳。一旦老师提问时，有的孩子不知如何开口，有的孩子答非所问，更多的时候是叽叽喳喳争着发言；老师讲话时，话还没有说完，有的幼儿就插进话来，打断老师的话，把话题扯得远远的??。

二、 课题选择的意义

1、良好的倾听习惯是发展孩子倾听能力的前提和基本条件。倾听不仅是要听而且要细心的听，集中精力的去听，参与到讲话者的思想里去。倾听是学习的基础，从学前期到学龄期教育存在许多方面的不同，上小学后的学生是通过听课和作业来获得知识技能的，因此学前期培养幼儿的倾听习惯具有积极意义。

2、倾听不但能使幼儿准确地听取自己所要的信息，而且还会给人留下认真踏实、尊重别人的印象，善于倾听是每个人不可缺少的修养。幼儿倾听能力的强弱，影响着幼儿的学习

《幼儿园教学活动中幼儿倾听能力的培养》研究设计

一、 课题选择及其表述

《幼儿园教育指导纲要》中语言领域里明确指出：“养成幼儿注意倾听的习惯，发展幼儿语言理解能力。”可见，培养幼儿养成倾听习惯是非常重要的。没有良好的倾听习惯，教师在课堂中很难提高课堂效率。在日常生活中，一些幼儿因不注意倾听或不耐心倾听而无法按要求完成任务。幼儿教师在教学过程中经常碰到这样的情况：老师在组织孩子进行集体教育活动时，有的幼儿在下面玩小东西，有的交头接耳。一旦老师提问时，有的孩子不知如何开口，有的孩子答非所问，更多的时候是叽叽喳喳争着发言；老师讲话时，话还没有说完，有的幼儿就插进话来，打断老师的话，把话题扯得远远的??。

二、 课题选择的意义

1、良好的倾听习惯是发展孩子倾听能力的前提和基本条件。倾听不仅是要听而且要细心的听，集中精力的去听，参与到讲话者的思想里去。倾听是学习的基础，从学前期到学龄期教育存在许多方面的不同，上小学后的学生是通过听课和作业来获得知识技能的，因此学前期培养幼儿的倾听习惯具有积极意义。

2、倾听不但能使幼儿准确地听取自己所要的信息，而且还会给人留下认真踏实、尊重别人的印象，善于倾听是每个人不可缺少的修养。幼儿倾听能力的强弱，影响着幼儿的学习

幼儿园主题活动记录表

实施班级 苗苗二班 实施时间 9月1日—9月30日 主题名称 实施教师 甜蜜的收获 韩琳、魏振琴 以秋天为主题背景，开设“甜蜜的收获”的主题墙，随着活动的进行主题说明 主题目标 不断丰富主题墙，与幼儿一同讨论，将秋天中有特色的事物用绘画、诵读的方式表现出来。引导幼儿观察秋天植物、人、环境的变化，并运用图片、绘画、文字等形式记录。在主题开展活动中，我们通过各种形式的活动，初步培养幼儿的各方面能力。 健康领域：1、理解什么是长大？体验成长的快乐。 2、认识保持身体清洁的重要。 3、增强幼儿腿部肌肉的力量，练习往返跑、曲线跑。 语言领域：1、能大胆想象，并续编儿歌 2、理解故事情节。 3、能理解故事夸张、有趣的情节 科学领域：1、认识秋天的农作物。 2、了解各种糖的特征和来源。 3、了解种子传播的方式。 数学领域: 1、理解梯形的特征，分辨各种梯形。 2、认识数字5，认识半圆形，了解1~5的形成。 艺术领域：1、能够准确唱出附点及切分音符 2、培养大胆尝试、不怕困难的精

幼儿园《蔬菜》主题活动教案

【活动来源】

“兴趣是幼儿学习最好的老师”，兴趣能够在很大程度上决定了一个人会专注于做什么。在日常生活中我发现，幼儿对蔬菜的种类颜色种类都特别感兴趣，根据中班幼儿的的求知欲与好奇心强的特点，正如《纲要》里提出的幼儿园艺术教育既要符合幼儿的兴趣和现有经验又要贴近幼儿的生活和未来的发展需要。于是我利用了蔬菜的颜色、味道、形状以及对我们每个人身体的重要性，开展了关于蔬菜的秘密为主题的活动，来促进幼儿的身心健康全发展，培养幼儿的想象力与创造力，带领幼儿了解蔬菜的营养价值，对蔬菜的形状颜色有了新的认识与欣赏。从中还能学会用艺术的手法表达对蔬菜的喜爱

【活动目标】

1、通过活动，让幼?了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于?体健康，做到不挑?，不偏?的良好饮?习惯。

2、知道?体需要各种不同的营养。

3、了解蔬菜对?体健康的影响，能按时吃饭，不挑?。

【活动实录】

早来园时好几个小朋友都在自然角热闹的讨论着什么，我凑上前去，听到因为开学时小朋友们都种了很多植物，现在孩子们开学时自己种的种子有的长出叶子有的发了芽，孩子们可好奇了，淘宝问：“田老师这个长长的叶子是什么啊？齐齐问：老师这个圆圆的是什么呀？我说：都是小朋友们自己种的蔬菜呀？现在他们长

幼儿园主题活动记录表

实施班级 苗苗二班 实施时间 9月1日—9月30日 主题名称 实施教师 甜蜜的收获 韩琳、魏振琴 以秋天为主题背景，开设“甜蜜的收获”的主题墙，随着活动的进行主题说明 主题目标 不断丰富主题墙，与幼儿一同讨论，将秋天中有特色的事物用绘画、诵读的方式表现出来。引导幼儿观察秋天植物、人、环境的变化，并运用图片、绘画、文字等形式记录。在主题开展活动中，我们通过各种形式的活动，初步培养幼儿的各方面能力。 健康领域：1、理解什么是长大？体验成长的快乐。 2、认识保持身体清洁的重要。 3、增强幼儿腿部肌肉的力量，练习往返跑、曲线跑。 语言领域：1、能大胆想象，并续编儿歌 2、理解故事情节。 3、能理解故事夸张、有趣的情节 科学领域：1、认识秋天的农作物。 2、了解各种糖的特征和来源。 3、了解种子传播的方式。 数学领域: 1、理解梯形的特征，分辨各种梯形。 2、认识数字5，认识半圆形，了解1~5的形成。 艺术领域：1、能够准确唱出附点及切分音符 2、培养大胆尝试、不怕困难的精

幼儿园“五一”主题活动方案

一、主题教育活动

劳动最光荣

　　一、活动意图

　　一年一度的“五一国际劳动节”来临了，为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得尊重劳动人民，知道珍惜劳动成果。我园在五一假期前一周开展了“劳动最光荣”的主题教育活动。希望通过此活动，教育孩子们热爱劳动，从身边做起，从小事做起，也以此发挥家庭教育的力量，实现家园共育。

　　二、活动目标

　　1、尊重生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不易。

　　2、能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。

　　3、养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。

　　三、活动主题：劳动最光荣

　　四、活动时间：2018年4月26日----5月6日

　　五、活动准备

　　1、通过相关视频资料播放，使幼儿萌发热爱劳动的思情感。

　　2、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

　　六、活动过程

　　(一)了解“劳动节”

　　1、介绍“五一”国际劳动节，了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

　　2、各班搜

教学资料参考范本

幼儿园主题活动（恐龙）教案

__________________ 撰写人：

__________________门：部

__________________ 间：

时

1 / 13

单元主题活动——恐龙

一、恐龙主题活动的由来:

幼儿园为每个大班提供了两只恐龙玩具.当我将两只恐龙玩具领回到

班里时,孩子们立刻围拢过来,七嘴八舌地讲尺刁老师,这是给我们玩

的吗?\这是马门溪龙\这是角鼻龙\对,没错.\能给我摸一下吗?\能给

我玩一会吗?\让我先玩?……真没想到,这两只丑陋的恐龙会这麽吸

引幼儿,连平时不爱讲话的孩子,也伸出了小手.针对这种情况,我同

班上的另外两位教师进行了讨论---充分利用园里发的两只恐龙玩具，从孩子的兴趣出发,开展恐龙主题活动.以下小结几个案例,把我在主

题活动中如何渗透对幼儿语言能力培养的几个案例整理介绍给大家.二、主题活动的开展：

(一) 谈话活动:

组织幼儿讨论.

根据幼儿喜欢的恐龙能引申那些活动?

1．目标:

⑴鼓励幼儿将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来.

⑵培养幼儿注意倾听他人讲话的习惯.

2．过程:

⑴两只玩具大恐龙放在桌子上,询问幼儿尺你们这麽喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什麽事情?

⑵幼儿动脑思考后举手将自己的想法表达出来,鼓

什么是幼儿园教研活动

所谓幼儿园教研活动，是幼儿园组织教师、保育员参加的，以直接提高保教工作效率为目的的教研活动。它不是就事论事的事务性活动，而是一项具有研究色彩的活动，应该有所探索、有所发现。来看一个案例的对比：

某艺术特色幼儿园教研活动

教研主题：如何组织好艺术领域的教育活动

研究内容：艺术特色的教育目标、艺术特色的教育内容、艺术特色的教育组织形式、艺术特色的教育环境、艺术特色的教师素质......

案例二

某幼儿园教研活动

教研主题：各班汇报班级常规情况

研究内容：各班汇报班级常规情况、提出问题、大家共同商讨如何解决

将两个案例加以比较不难发现，前者有具体的研究内容，也具有可操作性，属于教研活动；而后者缺乏实质性的研究，只是在就事论事，不能称之为教研活动。

如何设计幼儿园教研活动

了解了什么是真正意义上的幼儿园教研活动，我们来说说如何进行设计。

首先，设计幼儿园教研活动要注意下列事项：

1）设计时要明确本次教研活动要解决哪些针对本幼儿园的实际问题，既要考虑教育问题，也要考虑保育问题。

2）设计时要考虑是否满足参与人员的实际需要。

3）设计时要避免领导个人决定选题，选题要让所有参与者平等地讨论。

4）设计时要考虑到教师的理论基础，必要时应让教师学习相关理论。

好了，把这些