小学六年级感恩教育班会记录

班会活动记录

第一周

时 间 第一周 地 点 参加人员 六年全体师生 活动主题 做文明好少年 一、导入 活 动 内 容 二、了解常用的礼貌用语： “谢谢你”、“对不起”、“请” 三、道歉用语须知： 1、对不起，让您久等了。 2、对不起，刚才忙没听见您叫我。您买什么? 3、对不起，我拿错了型号，您要看哪种型号? 4、对不起，让您多跑了一趟。 5、对不起，这问题我确实不太明白，请原谅 6、对不起，我把票开错了，我给您重开。 7、刚才的误会，请您能谅解。 8、我可以将您的意见向领导反映，改进我们的工作。 9、对不起，是我工作马虎了，今后一定努力改正。 10、您提的意见很对，我们编错了，向您道歉。 11、真是对不起，出现一点失误，我一定将意见转达给他。 12、您提的意见很好，我们一定采纳，改进工作。 13、请原谅，工作时间不能长谈。 14、对不起，这个问题我解决不了，请您稍候，我请示一下领导。 15、我说话不当，使您不愉快，请多多谅解。 16、不好意思，我也不太清楚，我可以问问别的导购，看他们能否解答，请稍候。 四、小品演示：讲礼貌和不讲礼貌的区别 五、班主任讲话：

六年级安全教育主题班会

一、活动目的:

通过开展以“ 珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护力。

二、活动过程

（一）提前板书准备：班会在掌声中开始。黑板上写着主题班会题目。

（二）交通安全

1.要求全班同学对班会题目做诠释。引入正题。

提问：

（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

（2）行人横过马路为什么要走人行横道？

（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

（4）为什么不能翻越护栏？

（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？

（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？

（7）骑自行车应该注意什么？

（8）乘汽车时要注意什么？

（9）遇到交通事故怎么办？

2.学生结合自己生活实际说说感悟。

（三）用电安全

1.学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

2.教师根据学生的回答及时教育：

现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆

卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作

小学六年级科学活动记录

显微镜下观察到的水样：

在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，它们非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到，所以叫微生物。（板书：微生物）刚才我们看到的那些不动的微生物中，最常见的是水藻，有蓝藻、团藻、金藻等。运动的微生物中有钟形虫、草履虫等。此外，水中还有既不属于动物也不属于植物的微生物——细菌，细菌一般也是不动的，有球状的、杆状的、螺旋状的。

在哪里看到微生物，证明他们的生命的办法：

发霉的面包、馒头等（发霉的食物上的开始发霉的时候才有一点点，接着慢慢就会变多，这就是生命迹象）。

显微镜下的各种霉：

馒头发霉的对比实验报告：

问题：在那些条件下馒头容易发霉？

假设：馒头在潮湿的环境下容易发霉

实验设计：取两个馒头，分别放入两个碗中，把其中一个碗滴一些水

实验记录：有水的那只碗先发霉，而且发的霉多

结论：馒头在潮湿的情况下容易发霉

比较单细胞生物和多细胞生物的异同：

共同点：都能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，

异同点：多细胞生物由多个、分化的细胞组成的生物体。单细胞生物只有一个细胞。

我在显微镜下看到的洋葱表皮和人体表皮：

洋葱是植物细胞，人表皮细胞是

小学六年级科学活动记录

显微镜下观察到的水样：

在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，它们非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到，所以叫微生物。（板书：微生物）刚才我们看到的那些不动的微生物中，最常见的是水藻，有蓝藻、团藻、金藻等。运动的微生物中有钟形虫、草履虫等。此外，水中还有既不属于动物也不属于植物的微生物——细菌，细菌一般也是不动的，有球状的、杆状的、螺旋状的。

在哪里看到微生物，证明他们的生命的办法：

发霉的面包、馒头等（发霉的食物上的开始发霉的时候才有一点点，接着慢慢就会变多，这就是生命迹象）。

显微镜下的各种霉：

馒头发霉的对比实验报告：

问题：在那些条件下馒头容易发霉？

假设：馒头在潮湿的环境下容易发霉

实验设计：取两个馒头，分别放入两个碗中，把其中一个碗滴一些水

实验记录：有水的那只碗先发霉，而且发的霉多

结论：馒头在潮湿的情况下容易发霉

比较单细胞生物和多细胞生物的异同：

共同点：都能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，

异同点：多细胞生物由多个、分化的细胞组成的生物体。单细胞生物只有一个细胞。

我在显微镜下看到的洋葱表皮和人体表皮：

洋葱是植物细胞，人表皮细胞是

班

会 记

六（1）班

班主任：

2015年9月

录

第 一 周

时 间 人 物 星期五第4节课 班 级 主持人 六（1）班 全班同学 1、动员学生入学，布置好新学期工作，进行学生收心教育和校园安全教育。 2、做好学生转出转入工作。 3、落实各项防范措施，做好安全纪律教育。 4、布置好卫生工作。 5、做好学生思想纪律教育。 6、进行交通安全教育和乘车安全教育。 小学生要养成良好的交通习惯，应该具备以下几个方面的安全素质： （1）、树立交通安全意识：心里时刻想着交通安全，增强交通规则意识和交通事故防范意识。 （2）、掌握交通安全知识：了解交通安全规律和交通安全基本知识，知道如何预防交通事故。 （3）、掌握交通规则：掌握交通法规中关于交通规则班会内容 的规定。 （4）、增强交通法规的自觉性：不管道路上有没有交通警察或其他人的监督，都应该自觉遵守交通法规的规定。 （5）、不乘座“三无”车辆，不乘座超载超速车辆，不乘座拖拉机，货车等非载人车辆。 7学校向全体师生发出倡议： （1）、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德； （2）、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时

第一周 弘扬民族精神，增强爱国情感

教学目标

1、通过一些能够激发学生的民族精神、爱国热情的人和事，对学生进行民族传统道德的熏陶，通过活动了解更多的知识，了解在中华的历史上有哪些人事值得我们自豪，值得我们学习，作为我们的楷模。

2、让学生在民族精神的指引下，树立爱国主义思想，培养学生的爱国情感。

一、导入主题。 中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。为了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。为了让我们以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神，做一个新世纪的合格中学生。 请同学们思考：

1、何谓民族精神？包含哪些内容？

民族精神就是一个民族有别于其他民族的思维、意志、情感、习惯和品格。

2、民族精神的核心是爱国主义,那么我们对于爱国方面的名句知道多少呢？下面我们来举行名句竞赛(抢答)。

二、学生互动的问答游戏，根据已有的信息猜测此人是哪位，请在座的同学们踊跃的举手回答。

⑴有关澳门澳门特别行政区第一任行政长官何厚铧的介绍 ⑵有关李宁的介绍

⑶有关导演张艺谋的介绍 ⑷有关电影明星成龙的介绍

三、请大家来谈谈，作

　　母校的成长永远激励着我们不断进步。我们愿同母校一起成长。赞美母校朗诵词有哪些？下面小编整理了六年级感恩母校诗歌，供你阅读参考。

　　六年级感恩母校诗歌篇1

　　在这铅华褪尽的初夏

　　风儿沙沙拂过脸畔

　　来寻早春流淌的微寒

　　来寻沾湿冷露的小花

　　在这蝉声渐浓的初夏

　　小雨淅沥亲吻脸颊

　　重拾没入浓荫的喧嚣

　　重拾融进春泥的情话

　　在这夕阳掩映的初夏

　　云儿依恋葱茏的春山

　　作别落单的莺雀

　　作别西天绚烂的彩霞

　　六年级感恩母校诗歌篇2

　　曾经

　　我是一只随波逐流的小船，

　　终于

　　驰进了您的港湾。

　　曾经

　　我是一张孤单无依的白帆，

　　终于

　　攀上了您的桅杆。

　　幸运的我啊

　　借着您的海风

　　凭着您的波澜

　　幸福地登上了那迷人的

　　金色海岸。

　　是您

　　肥沃着我贫瘠的思想

　　葱绿着我荒漠的诗篇

　　引导着我奋力拼搏

　　勇往直前

　　不知过了多少年

　　蓦然回首

　　您啊

　　柔波舒卷

　　海涵依然。

　　六年级感恩母校诗歌篇3

　　青春了无痕，几度梦还乡。

　　童首复何在，黑面向玉堂。

　　犹见先师面，笔疾语铿锵。

　　卖炭披星起，木兰夜入疆。

　　勾股外切园，定数亦无常。

　　门氏创奇表，磁生两极上。

　　由是黄口儿，意马不由缰。

　　窗高天顶低，身矮地自旷。

　　椅缝传

主题班会：珍爱听力，健康成长

——2014年六年级“爱耳日”班会

活动时间：2014年3月3日

活动地点：本班教室

活动人员：全体学生

活动目的：为有效开展聋儿预防工作，减少耳聋发生，通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，唤起 学生的防聋意识，提高学生身体素质。

活动准备：学生查找历次我国爱耳日的主题内容及了解相关的爱耳知识资料。

活动过程

一．导入激情

（播放音乐，令学生陶醉在悠扬的乐声中）

主持人：你们刚才听到了什么？是啊，悠扬的乐声给我们带来了美的享受。如果耳朵失聪了，那又会是怎样呢？（指名回答）

二．珍爱听力知识抢答

主持人：耳朵是语言交际、音乐欣赏所不可缺少的“接收器”。2007年3月3日是第八次全国爱耳日，据第二次全国残疾人抽样调查显示，我国现有听力残疾人2004万、言语残疾人127万，这是一个数量众多、困难突出的社会群体，听力损伤与耳聋已成为影响我国人口素质的重要因素之一。青少年是社会发展的生力军，听力健康直接关系到我们的发育与成长。我们青少年一定要珍爱听力，快乐成长。

问题1：“爱耳日”为几月几日？（3月3日）

问题2：我国爱耳日活动从哪一年开始？（2000年）

问题3：为什么要设立爱耳日宣传活动？（提高全民的爱耳意识，

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小学六年级健康教育教案 课题：

1、讲究仪表美 课时：1 课时 教学目标：

1、使学生了解什么是仪表和仪表美。2、使学生知道怎样从个人卫 生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举止等方面讲究仪表美。 教学

重点使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举 止等方面讲究仪表美。 教学

难点让学生结合生活实际，说说怎样讲究仪表美。

教具（课前准备）教师：观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题，收集有关资料。 学生：想想自己在讲究仪表方面做得怎么样，有哪些想法和问题。 教学内容及过程 一、导入

1、什么是仪表？你认为人的仪表重要吗？要不要讲究仪表美？ 二、学习新课

1、讲故事：《里和丈》。说说你从中明白了什么。 2、请大家阅读课文第1条到第5条，小组讨论以下问题： 怎样达到仪表美？我做得怎样？今后打算怎么做？ 3、交流。

（1）怎样做到头发整洁？为什么不要留怪异的长发？ （2）课文提到口腔卫生，牙齿洁白，这里包括了哪些要求？ （3）手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美？

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（4）请女同学说说戴头饰应注意些什么才

小学六年级健康教育教案

课题：讲究仪表美

教学目标：

1、使学生了解什么是仪表和仪表美。2、使学生知道怎样从个人卫 生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举止等方面讲究仪表美。 教学

重点使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举 止等方面讲究仪表美。 教学

难点让学生结合生活实际，说说怎样讲究仪表美。

教具（课前准备）教师：观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题，收集有关资料。

学生：想想自己在讲究仪表方面做得怎么样，有哪些想法和问题。 教学内容及过程 一、导入

1、什么是仪表？你认为人的仪表重要吗？要不要讲究仪表美？ 二、学习新课

1、讲故事：《里和丈》。说说你从中明白了什么。 2、请大家阅读课文第1条到第5条，小组讨论以下问题： 怎样达到仪表美？我做得怎样？今后打算怎么做？ 3、交流。

（1）怎样做到头发整洁？为什么不要留怪异的长发？ （2）课文提到口腔卫生，牙齿洁白，这里包括了哪些要求？ （3）手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美？

（4）请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美？ （5）为什么青少年特别要强调坐立走的姿势？

4、仪表美不仅有外在的表现，它还有哪些内在的表现