正弦信号的谱分析及提取课设
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正弦信号的谱分析及提取
西南科技大学
课 程 设 计 报
课程名称: 通信系统课程设计 设计名称: 正弦信号的谱分析及提取 姓 名: 学 号: 20095972 班 级: 通信0902 指导教师: 起止日期: 2012.6.4-2011.6.18
西南科技大学信息工程学院制
告
课 程 设 计 任 务 书
学生班级:通信0902 学生姓名: 学号: 20095972
设计名称: 正弦信号的谱分析及提取 起止日期:2012.6.4—2012.6.18 指导教师:
设计要求: 基本要求: ? 采用matlab或者其他软件工具产生不同频率,不同幅度的两种正弦波信号sin1(n)与sin2(n),并将这两个信号叠
正弦信号的谱分析及提取
西南科技大学
程 设 计 报
课程名称: 通信系统课程设计 设计名称: 正弦信号的谱分析及提取 姓 名: 学 号: 班 级: 指导教师: 起止日期: 2012.6.4-2012.6.18
西南科技大学信息工程学院制
课告
课 程 设 计 任 务 书
学生班级: 学生姓名: 学号: 设计名称: 正弦信号的谱分析及提取 起止日期: 2012.6.11-2012.6.25 指导教师:
设计要求: 基本要求: 采用matlab或者其他软件工具产生不同频率,不同幅度的两种正弦波信号sin1(
信号的频谱分析
实验4 信号的频谱分析
一、 实验目的:
1. 掌握连续时间周期信号的傅里叶级数的分析方法及其物理意义; 2. 观察截短的傅里叶级数而产生的“Gibbs现象”,了解其特点以及产生的原
因;
3. 掌握连续时间傅里叶变换的分析方法及其物理意义;
二、 实验内容及要求
1.
设上例中T1?2?;E?2,请用付立叶三角级数的方法绘制出上例中周期函数f(t)的一个周期,选择适当的不同谐波次数N,观察这两个信号用有限项谐波合成后的时域波形中是否有Gibbs现象产生,Gibbs现象有何规律,用文字说明你观察到的结果及相关分析或说明。尝试改变各频率分量的幅值或相位,观察周期函数波形所受的影响。 (1)程序代码
(2)实验结果
(3)实验分析
1、将具有不连续点如矩形脉冲进行傅立叶级数展开后,选取有限项进行合成。在逼近信号的断点处出现了明显的振荡现象,随着谐波次数的增加,振荡并没有消失,反而更加的集中在断点附近。
2、当改变周期信号各频率上的幅值和相位时,周期函数的波形随幅值和相位发生对应的变化。例:E=4,??1,则图形的幅值就变成2,且向右平移一个单位。
2.采用数值计算算法分别计算非周期连续时间信号f1的傅里叶变换.
f1?t??g6?t?
采用数值计
周期信号的频谱分析
信号与系统
实验报告
实验三 周期信号的频谱分析
实验报告评分:_______
实验三 周期信号的频谱分析
实验目的:
1、掌握连续时间周期信号的傅里叶级数的物理意义和分析方法;
2、观察截短傅里叶级数而产生的“Gibbs现象”,了解其特点以及产生的原因;
3、掌握各种典型的连续时间非周期信号的频谱特征。
实验内容:
(1)Q3-1 编写程序Q3_1,绘制下面的信号的波形图:
其中,0 = 0.5π,要求将一个图形窗口分割成四个子图,分别绘制cos(?0t)、cos(3?0t)、cos(5?0t) 和x(t) 的波形图,给图形加title,网格线和x坐标标签,并且程序能够接受从键盘输入的和式中的项数。
程序如下:
clear,%Clear all variables
close all,%Close all figure windows
dt = 0.00001; %Specify the step of time variable t = -2:dt:4; %Specify the interval of time w0=0.5*pi; x1=cos(w0.*t); x2=cos(3*w0.*t); x3=cos
非周期信号的频谱分析
非周期信号的频谱分析
一、 实验目的
1) 掌握用MATLAB编程,分析门信号的频谱; 2) 掌握用MATLAB编程,分析冲击信号的频谱; 3) 掌握用MATLAB编程,分析直流信号的频谱; 4) 掌握用MATLAB编程,分析阶跃信号的频谱; 5) 掌握用MATLAB编程,分析单边信号的频谱; 二、 实验原理 常见的非周期信号有: 1、 门信号
门信号的傅里叶变换对为:
?1??g?(t)???0??t?t??22sin(?F(j?)???2)?2??????Sa??2?? ?它的幅度频谱和相位频谱分别为
???0sin()?0??????2 F(j?)??Sa?? ?(?)????2????sin()?0??22、 冲激信号
冲激信号的傅里叶变换对为
?(t)?1
3、 直流信号
直流信号的傅里叶变换为
1?2??(?)
4、 阶跃信号
阶跃信号的傅里叶变换为
u(t)?111?sgn(t)????(?) 22j?5、 单边指数信号
单边指数信号的傅里叶变换对为
?e?atf(t)???0
t?0t?0?1
??j?幅度频谱和相位频谱分别为
F(j?)?1? ?(?)??arctan()
a??j?三、 涉及的
设计并实现频率可控的正弦波信号发生器 单片机课设
武汉理工大学《单片机原理与应用》课程设计说明书
1 Proteus软件简介
Proteus ISIS是英国Labcenter公司开发的电路分析与实物仿真软件。它运行于Windows操作系统上,可以仿真、分析(SPICE)各种模拟器件和集成电路,该软件的特点是:①实现了单片机仿真和SPICE电路仿真相结合。具有模拟电路仿真、数字电路仿真、单片机及其外围电路组成的系统的仿真、RS232动态仿真、I2C调试器、SPI调试器、键盘和LCD系统仿真的功能;有各种虚拟仪器,如示波器、逻辑分析仪、信号发生器等。②支持主流单片机系统的仿真。目前支持的单片机类型有:68000系列、8051系列、AVR系列、PIC12系列、PIC16系列、PIC18系列、Z80系列、HC11系列以及各种外围芯片。③提供软件调试功能。在硬件仿真系统中具有全速、单步、设置断点等调试功能,同时可以观察各个变量、寄存器等的当前状态,因此在该软件仿真系统中,也必须具有这些功能;同时支持第三方的软件编译和调试环境,如Keil C51 uVision2等软件。④具有强大的原理图绘制功能。总之,该软件是一款集单片机和SPICE分析于一身的仿真软件,功能极其强大。
特点:支持ARM7,PIC ,
连续非周期信号频谱分析及Matlab实现
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
连续非周期信号频谱分析及Matlab实现
作者:谢海霞 孙志雄
来源:《现代电子技术》2013年第11期
摘 要: 为了便于计算机辅助计算复杂的连续信号频谱,经常采用DFT方法。DFT不仅能反映信号的频域特征更便于用计算机处理。这里先对连续非周期信号做离散化处理,然后截短得到有限长序列,最后做DFT变换。针对常用信号DFT谱分析的原理及谱分析中的相关问题进行了较为深入的探讨,并结合实例用Matlab仿真软件进行了分析和验证。 关键词: DFT; 频谱分析; Matlab; 矩形窗; Hamming窗
中图分类号:TN911.72?34 文献标识码: A 文章编号: 1004?373X(2013)11?0053?04 0 引 言
频谱分析在数字信号处理中用途广泛:如滤波、检测等方面,这些都需要DFT(Discrete Fourier Transform)运算[1?3]。信号的Fourier变换建立了信号的时域与频域之间的一一对应关系,可以借助DFT来分析。有限长序列的DFT可以由数字方法直接计算,且DFT存
基于MATLAB的连续信号数字谱分析
2006年第12期
中图分类号:TN911.6
文献标识码:A
文章编号:1009—2552(2006)12—0137一04
基于MATLAB的连续信号数字谱分析
卢忠强
(华东交通大学电气学院,南昌330013)
摘要:通过MA7ILAB语言,对连续函数进行了数字谱分析,详细介绍了连续时间信号进行数
字谱分析的基本思路,并解释产生的混叠误差、栅栏效应、截断误差等,同时对产生误差的原因以及减少误差的相应措施进行了分析。
关键词:连续信号;MAⅡAB;傅里叶变换;频谱
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离散信号的频谱分析实验报告
东北大学
实验题目:离散信号的频谱分析 姓 名:______ 班级:自动化班__ 学号:____
日期:2015.11.02____
离散信号的频谱分析实验报告
一、实验目的
1 掌握采样频率的概念 2 掌握信号频谱分析方法
3 掌握在计算机中绘制信号频谱图的方法
二、实验内容
1、产生以下时间序列信号,并画出相应时域序列图: ①采样频率为1000Hz,信号频率为30Hz的正弦信号y1(n)。 ②采样频率为1000Hz,信号频率为120Hz的正弦信号y2(n)。
③采样频率为1000Hz, 30Hz的正弦信号和120Hz的混合信号y3(n)。 2、分别对信号y1(n), y2(n)和y3(n)进行FFT变换,画出其频谱图。 3、自带耳麦,采用goldwave等软件录制一段语音,内容为“数字信号处理”,文件按*.wav格式存储,设置采样频率为11025Hz。
4、对采集到的语音信号,进行FFT变换,画出其频谱图,并分析出自己语音的频谱范围。
三、实验结果及分析
1,采样频率为1000Hz,信号频率为30Hz的正弦信号频谱图
2,采样频率为1000Hz,信号频率为120Hz的正弦信号频谱图
3,采样频率为1000Hz, 30Hz的正弦
信号与系统课设分解
课 程 设 计 报 告
课程名称 信号与系统课程设计 指导教师 罗倩 设计日期 2014-6-16 至 2013-6-27
学 院 信息与通信工程 专 业 电子信息工程 学生姓名 班级/学号
成 绩 指导老师签字
目 录
1、课程设计目的 ............................................................................................................................. 1 2、课程设计要求 ......................................................................................................................