二年级语文试题二单元

新课标人教版小学语文二年级下册第一单元测试题

一、 拼一拼，写一写，我的字最漂亮。（10分）

zhōnɡ yú shì jia hū huàn mián y? jit shǒu

sǔn yá yt cài wyi xiào shū diàn zhú sǔn

二、拼一拼，读一读，连一连。（5分）

m?i ɡu? x? shynɡ lüo dɑo z? rùn nan lǜ

唠叨 玫瑰 牺牲 嫩绿 滋润

三、 给下面的偏旁找朋友（8分）

扌： 氵： 木： 艹： 四、 给双胞胎介绍朋友，小心别认错了。（8分）

探（ ） 彩（ ） 芽（ ） 射（ ） 深（ ） 菜（

教案

第七单元

教案

①会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。

②正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。

③懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学重难点

识记生字，正确书写生字。有感情地朗读课文。

教学课时

2课时

课 前 准 备

①生字词卡片。

②课件：将书上的插图、爸爸说的话及有些重点的句子、重点指导的

字做成相关的课件。

教学过程：

第 一 课 时

激趣导入，揭示课题

① 课件出示小女孩像，问：你想认识她吗？认真看老师写她的名字

——“玲玲”。如有学生姓名或亲友姓名中有“玲”字的，上台教

大家认识这个字，注意读准后鼻音。

② （告诉学生，“玲”字在人名中用得较多）

②板书课题，学生就课题质疑，老师随机导入课文，激发学生的阅读

兴趣。

学习生字，读通课文

①老师范读课文，要求学生听准字音。

②引导学生自主读课文，一边读一边画出不会的生字词，并在小组内

合作认读生字词。

③检测学生掌握生字的情况。（运用媒体出示生字词来检测）

④根据学生认读情况，重点指导学生容易读错的字音。

“幅”字不要读成“fǔ”，要读“fú”。

“催”字要读平舌音“cuī”。

“睡”字要读翘舌音“shuì”，它和目有关，因此是

(基础班)二年级下册语文

姓名：

一、连一连，将下列词语与相应的音节连起来。

害羞 清脆 滋润 糊涂 玫瑰 花瓣

zī rùn hú tu hài xiū huā bàn qīng cuì méi gui 二、看拼音，写词语。

bǎo tǎ mào shèng gān cuì wǎ piàn

dù juān hàn dī yīng gāi léi fēng

三、辨字组词。

浇（ ） 第（ ） 末（ ） 洒（ ） 躺（ 烧（ ） 弟（ ） 未（ ） 酒（ ） 躲（四、选词填空。

保护 爱护

1、我们要 比自己更弱小的。 2、每一个小朋友都要 花草树木。 可惜 惋惜 珍惜

3、我们一定要

科目：语文 课 题 识字2 第 课 执教时间：2012年 月 日 执教者：陈雪梅 教材分析： 《识字2》共有十二个词语，展示了学校生活的多姿多彩，描绘了一幅幅在素质教育理念下的学校生活画面。教材配有六幅插图，用以帮助学生理解，学生通过读词语，想画面，识生字，一定会感到非常熟悉、亲切、有趣。在愉快的氛围中学习生字，加深对学校生活的热爱。学校生活的丰富多彩，学生已经深有体会。教材中的这些词语与学生的日常校园生活相同或相近，读起来感到熟悉和亲切，易于激发学生的兴趣。教学时，运用教材，联系实际，创设情境，不仅要识好字，还要将词读出韵律美。在积累的同时陶冶学生的性情，培养学生对生活的热爱。 教学目标： 1、会认11个生字，会写八个生字。 2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。 3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 教学重点： 认字、写字。正确流利地朗读课文。 教学难点： 积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 教学准备： 1、生字、词语卡片。2、展示校园生活的课件、轻音乐磁带。 第一课时 修改意见： 一、看图引入： 1、学生

.精品文档.

二年级语文上册第二单元试卷分析

二年级语上册第二单元试卷分析

从第二单元测试看，需要关注一下问题：

1、要自信。有同学在做题时过于担心会出错，一是不能认真读题，二是不能静心思考，三是偷看其他同学答案确定自己的答案对不对。其实这种心态很不好，越担心考不好就会越考不好。

2、课本内容要牢记。平时老师布置的预习要认真对待，要求读课一定要认真读。以后的课越越长，如果不能在预习阶段读好课，上课就不能跟上老师的讲课思路，更谈不上思考了。讲过的课等要求背诵的内容一定要背熟。本次测试的第七、八大题就可以看出个别孩子没能完成老师布置的背诵作业。其实要求背诵的内容，在学校基本上让孩子背过了，回家只是复习、巩固一下就可以。

3、写对字。字包括学过的字和没学过的字。我们现在学的字越越多，越越复杂，相近的字容易混淆的也多了，所以，学过的字建议家长每天帮孩子听写一下（组词听写）。语考试并不是只考课本上的，有时候也会写没学过的字，这时候就考验孩子的观察分析、自学能力了。如“艘”字，猛一看字笔画多，很复杂，但是如果仔细观察，把字拆分看就不难了。

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篇一：人教版二年级下册语文五六单元试卷

人教版二年级下册语文五六单元试卷

（答卷时间：60分钟，要求读题）

一、读拼音，写词语。（8分）

shì jiayǐn yuē mào shanɡ huī huánɡ

（） （ ） （ ） （ ）

xiónɡ wěi huán rào hǒnɡ piàn r?nɡ rán

（ ） （ ） （）（ ）

二、比一比，组词。（8分）

未（ ） 密（ ） 烧（ ） 摘（ ）

末（ ） 蜜（ ） 浇（ ） 商（ ）

沙（ ） 洒（ ） 躲（ ）坡（ ）

纱（ ） 晒（ ） 躺（ ）泼（ ）

三、给加点字注音。（10分）

旗杆（ ） 钉着（ ）放假（） 相称 （） 中间（

枪杆（ ） 钉子（）假如（） 称重（ ） 黑白相间（

四、照样子，变成新字，再组词。（9分）

（1）、加一加：里埋 （埋下）

才 ） 马（ ） 东（ ）

（2）、减一减：破皮 （皮肤）

柏 ） 烁（ ） 终（ ）

（3）换一换：题提（提水）

渴 ） 扮（ ） 塔（ ）

） ）

五、在括号里填上合适的量词。（9分）

一（）清泉 五（）机器 两（ ）水塔

一（）镜子 一（）雨丝 一（ ）问题

六、把词

单元备课

教材分析：

本单元编排了5篇精读课文《要好好学习》、《朱德的扁担》、《梅兰芳学艺》、《孔繁森》、《大禹治水》，都是很有教育意义的好文章。

《要好好学字》记叙了在革命根据地延安，毛主席教导两位小八路要好好学字的故事，反映了老一辈无产阶级革命家对下一代的关怀，文章按事情发展顺序展开描写，围绕“学字”这条线索，安排故事情节。

《朱德的扁担》讲述了朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，展现了革命领袖以身作则，与战士同甘共苦的品质。

《梅兰芳学艺》通过梅兰芳小时候拜师学艺，苦练眼神，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足，课文按照事情发展的顺序，抓住梅兰芳苦练前后的眼神的变化，充分展现了他苦练基本功的过程。

《孔繁森》一文记叙了孔繁森收养三个藏族孤儿，并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹，赞颂了孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质。

1

《大禹治水》是一个古代传说，记叙了大禹治理洪水，为民造福，三过家门而不入的故事，赞扬了他一心为公、无私奉献的精神，全文按事情发展的顺序，依循“治水前——治水——治水后”的线索，展现了大禹为人民谋利益的感人形象。

这几篇课文基本上都是通过一件事来写人的，学习的时候，我们可以从

小学语文二年级上册11、12单元测试

一、我会用“—”勾出正确的读音。

糟糕(zāo，zhāo) 很酸(suān ，shuān) 终于(zōng，zhōnɡ) ．．．顺利(shùn，sùn) 小板凳(dèn，dènɡ) 淹没（méi , mò ) ．．．五、我会按要求写词语

1.研究研究（ABAB）： 2.补充词语： 懒洋洋

二、看拼音写词语

tí mù kǎo shì ( ) ( ) ( ) ( )

nín hǎo xīn wén d( ) ( ) ( ) ( ) 三、我会汉字小魔术

1.特 - （ 牜 ）+（ ）=（（ ） （捡 - （ 扌 ）+（ ）=（（ ） （ 2.写出带有下列部首的字。

酉：

人教版二年级下册语文

第二单元单元备课

一、主题：奉献与关爱

二、单元教材分析：

第二单元以“奉献与关爱”为主题，其中蕴含的人文教育主题是：要学会真诚地关心人，帮助人。在关爱别人的同时，要让我们的学生联系自己的体验来体会我们的成长离不开父母和老师的关怀，从而激发学生对父母和老师的感激之情。因此教学第二单元时教师可以引导学生回忆前面的学过的课文，也可以结合3月份文明礼貌月、学雷锋的活动展开这组课文的学习。

三、单元教学目标：

1．认识“哦”、“股”等58个生字，会写、会用“瓦”、“原”等生字33个。

2．复习用音序和部首两种查字法查字典，进一步培养查字典的习惯和能力。

3．理解本单元的新词，鼓励学生不断积累词语，丰富语言积累。

4．进一步认识谚语，有搜集和积累谚语的兴趣。

5．有感情地朗读课文。特别注意读好有问号或叹号的句子。

6．理解课文内容，懂得要奉献爱心、乐于助人，培养保护弱小的意识和善良的品行。

四、教学重难点：

重点：识字、写字，理解和积累新词。增加语言积累。

难点：第7和第8两篇课文内容的理解和对课文所蕴含的情感和事理的领悟与体验。

五、教学准备：多媒体课件 预习提纲

六、教学方法及思路：

教学本单元时，要在把握整体目标的前提下，把重点放在一个“感”上，从三个层次

第八单元整组备课

单元教材分析

本组课文是以走进科技世界为专题编排的，生动的文字，精美的插图，可谓图文并茂，篇篇文章引人入胜：茫茫的夜空，璀璨的群星，那个数星星的孩子能否数得清？移居到月球，旅游在星空，这难道仅仅是阿德的梦？几面镜子聚拢微弱的烛光，昏暗的房间顷刻变得明亮，小小年纪的爱迪生竟然挽救了妈妈的生命！不可一世的恐龙，巨大而凶猛，这庞然大物，缘何今日无影无踪？一个个奇特的大问号，吸引着孩子们，也等待着我们和学生一起去朗读课文，感悟语言，探索发现。教学时，可以把生字的学习融入理解课文之中，我们自己也融入学生们中间，和他们一起识字、写字、朗读、感悟，培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。如，学习《数星星的孩子》，可以把生字融入课文的“天空”，引导孩子们去摘星星；学习《阿德的梦》，我们可以与孩子们一起走进阿德的梦，感受美好的科幻梦境，还可以与孩子们一起“做做美梦”，再畅谈“美梦”。当我们走进科学的世界，踏入幻想的“梦境”，学习生字、朗读课文，一切都会变得十分愉快、十分轻松。

教学目标

1．掌握本单元生字。

2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3．读懂课文内容，能从科学家的故事中受到启发，探索恐龙灭绝的原因，想象未来科技的发展。

4．通过“口