地理教学论名词解释

小学数学教学论名词解释

1、教材：教材是课程内容的载体。教教材，顾名思义就是教学材料。

就广义而言，教材包括教科书、练练习册、教学挂图、教学软件、音像教材等一切教师用于指导学生生学习的教学材料，以及供教师使使用的教学指导书。从狭义来看教教材只指教科书。 2、逻辑思维：是一种确定的、前后一贯的、有条理有根据的思维。在进行逻辑思维的过程中，要采用比较、分析、综合、抽象、概括的思维方法，其中分析和综合是基本的方法。

3、形象思维：是依托于对形象材料的意会，从而对事物作出相关的理解和思考。 4、直觉思维：与逻辑思维不同，他不是那种有步骤、有条理、渐进式的思维，而是一种整体的、高度简约的、跳跃式的思维。 5、空间观念：是物体的大小、形状及其位置关系保留在人脑中的表象。

6、教学大纲：是由国家教育主管部门制定或批准的，根据课程计划以纲要形式规定的，有关学科的教学目的、教学要求和教学内容的指导性文件。

7、科学数学：只考虑数学本身的的内容、结构、特点极其理论意义义、应用价值是科学数学。

8、学科数学：在对学生教学时，依依据一定的教育教学目的，把数学学的内容加以处理，即把数学的

是内容作为教学过程中的认识对象象，这就是学科数学。

9、重点：广义的重点就是

名词解释：

1、垂直地带性（vertical zonality）：达到一定高度的地形、气候、水文、

生物和土壤等自然要素及自然带从山麓到山顶岁高度增加而逐渐更替的分布规律。

2、可持续发展（sustainable development）：既满足当代的需求，又不危及后代满足需求能力的发展，即是可持续发展，包含了五个原则：发展原则，公平性原则，可持续性原则，主权原则和共同性原则。

3、沙漠化（desertification）：在极端干旱、干旱与半干旱和部分半湿润地区的沙质地表条件下，由于自然因素或人为活动的影响，破坏了自然脆弱的生态系统平衡，出现了以风沙活动为主要标志，并逐步形成风蚀、风积地貌结构景观的土地退化过程 。

４、喀斯特石漠化（karst rocky desertification）：是指在亚热带脆弱的喀斯特环境背景下，受人类不合理社会经济活动的干扰破坏所造成的土壤严重侵蚀，基岩大面积出露，土地生产力严重下降，地表出现类似荒漠景观的土地退化。喀斯特石漠化是土地荒漠化的主要类型之一。

５、城镇化（Urbanization）：指农村人口不断向城镇转移，第二三产业不断向城镇聚集从而使城镇数量增加，规模扩大的一种历史过程。

６、经济区划（d

风温：温病误用辛温发汗后的変证，与温病不同。

时瘛瘲：瘛：收缩，瘲：松弛。阵发性手足抽搐。

若火熏之：像烟火熏过一样，描述肤色晦暗。

啬啬：畏怯貌，形容畏缩怕冷之状。

阳浮而阴弱：一指营卫，卫气浮盛，营阴不足；

一指脉象，轻按则浮，重按则弱。

淅淅：冷水洒身不禁其寒之状，形容怕风。

翕翕发热：翕：和顺。形容发热轻而温柔。

呋咀：制剂法，古代无铁器将药用口咬细。此指将药物碎成小块。

蛰蛰：小雨不辍，形容微汗皮肤潮润。

遂漏不止：遂：因而于是。漏：渗泄不止。指不间断的小量汗出。

目瞑：闭目懒睁，有畏光感。

钮：鼻出血

阳气重：阳气郁闭较重。

筋惕肉瞤：肌肉跳动。

温粉：炒温之米粉，扑在皮肤上用于止汗。

乍有轻时：证情偶尔有所减轻。

心下有水气：心下：胃脘部。水气：病理水饮之邪。

清便欲自可：指大小便尚属正常。

热色：发热时的红色。

坏病：変证，指因误治而致病情发生变化，已无六经病证候可循的病证。

清谷：泻下未消化的食物。

清便自调：大便已恢复正常。

虚烦：指心烦由无形之邪热所致。

心中懊憹：心中烦闷殊甚，莫可名状。

少气：气少不足以息。

胸中窒：胸中有堵塞不适之感。

心中结痛：心中因热邪郁结而疼痛。

叉手自冒心：两手交叉按压于心胸部位。

火逆：误用烧针艾灸熏慰等火法治疗而产生的変证。

奔豚：以猪奔跑状态来

地理环境：地理环境可分为自然环境、经济环境和社会文化环境三类。三种地理环境在地域上和结构上相互重叠、相互联系，从而构成统一整体的地理环境。

自然环境：自然环境由地球表层中的无机和有机的。静态和动态的自然界各种物质和能量

组成，具有地理结构特征并受自然规律控制。根据其受人类社会干扰的程度不同，分为天然环境（或原生自然环境：只受人类间接或轻微影响，而原有自然面貌未发生明显变化的自然地理环境。）和人为环境（或次生自然环境：经受人类直接影响和长期作用之后，自然面貌发生重大变化的地区。）。

自然地理学（Physical Geography）：自然地理学研究地球表面物质系统及其要素的组

成、结构、功能、空间特征、时间特征以及各要素之间的相互作用的机理。根据自然地理学的研究对象的复杂性和对其研究的领域分化，目前，自然地理学主要有以下分科：部门自然地理学、区域自然地理学、综合自然地理学。

自然地理环境：一个庞大的物质系统、组成包括：自然地理环境的各种物质、能量以及在

能量支配下物质运动所构成的各种动态需同。其基本特征有：地区外能和内能作用显著；三相物质并存；有机界和无机界相互转化；人类聚居的场所。

自然综合体：自然地理环境是由地貌、气候、水文、土壤和生物等成分组合

博弈论有关名词解释

囚徒困境； 从博弈中的两个利益主体出发选择行为，结果是既没有实现两人的最大利益，也没有真正实现自身的个体最大化利益。

占优均衡：不管对手战略为何，该参与人可找到一最佳战略。

纳什均衡；即双方在给定的策略下，双方都不愿以改变自己的策略。

混合战略；参与人在每一个给定信息的情况下以某种概率分布随机地选择不同的行动。

子博弈：是原博弈的一部分，本身可以作为一个独立博弈进行分析。由一个决策结x和所有该决策结的后续结T(x)(包括终点结)组成，它满足下列条件：(1)x是一个单结信息集；(2)子博弈不改变原博弈的信息集和支付向量。

重复剔除劣战略的占优均衡；逐次删去绝对劣势战略得到唯一的占优战略。

静态博弈；指博弈中的参与人同时选择行为，或者虽非同时但后行动者并不知道前行动者采取了什么行动。

动态博弈；指参与人的行动有先后顺序，且后行动者能够观察到先行动者所选择的行动。

不可置信的威胁；在纳什均衡中，不可置信的均衡战略，在博弈的规则下，使自己的支付变小的不理性的选择。

完全信息博弈；每一个参与者对所有其他参与人的特征，战略空间以及支付函数有准确知识的博弈。

信息集；每次行动时，参与人知道什么；参与人在决策结上所拥有的信息的集合，拥有同

三、名词解释（每小题4分，共计20分）（第一套） 1、艺术教育

艺术教育是美育的核心，它的根本目标就是培养全面发展的人，艺术教育承担着开启人的感知力、理解力、想象力、创造力，使人的内心情感发展的重任。 2、三一律原则

时间一律、地点一律、情节一律。 3、圆形人物

文艺作品中，具有复杂性格的人物称之为圆形人物。 4、表情艺术

是指通过一定的物质媒介（音响、人体）来直接表现人的情感，间接反映社会生活的这一类艺术的总称。它主要指音乐、舞蹈这两门表现性和表演性艺术。 5、西方代表派艺术

西方代表派艺术不是一个单一的艺术流派，而是象征主义、表现主义、超现实主义、意识流、未来主义、迷惘的一代、存在主义、荒诞派、新小说、抽象派、主题派、未来派、达达派“黑色幽默”等数量繁多的西方流派的总称。

名词解释（每小题4分，共计20分）（第二套） 1、期待视野

是指在文学接受活动中，读者原先的各种经验、素养、审美趣味等综合形成的对文学作品的一种欣赏水平和欣赏要求，在具体阅读活动中，表现为一种潜在的审美期待。 2、艺术作品

艺术作品是指艺术生产的成果或产品，它是艺术家运用一定的物质媒介和艺术语言通过艺术构思和艺术创作，将头脑中形成的主

一、名词解释

初步可行性研究:也称预可行性研究，是在投资机会研究的基础上，对项目方案进行初步的技术、经济分析和社会、环境评价，对项目是否可行作出判断。 重点集中战略：指企业把经营战略的重点放在一个特定的目标市场上，为特定的地区或特定的消费群体提供特殊的产品或服务。

循环经济：指在生产、流通和消费等过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。 环境影响评价：指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的方法和制度。 安全预评价：指在建设项目可行性研究阶段，工业园区规划阶段或生产经营活动组织实施之前，根据线管的基础资料，辨识与分析建设项目、工业园区、生产经营活动潜在的危险、有害因素，确定其与安全生产法律、法规、标准、行政规章、规范的安全符合性， 乘数效应: 敏感度系数：指项目效益指标变化的百分率与不确定因素变化的百分率之比。敏感度系数高，表示项目效益对该不确定因素敏感程度高，提示应重视该不确定因素对项目效益的影响 核心竞争力：指一家企业在竞争中比其他企业拥有更具优势的关键资源或活动，它具有竞争对手难以模仿、不可移植，也不随员工的离开而流失等特点，它对公司的竞争

第二部分：名词解释

第一章：

请解释以下名词：

实体、服务、对等层、客户、服务器、客户-服务器方式、协议数据单元、服务访问点 WAN MAN LAN PAN

第二章：

请解释以下名词：

数据、信号、模拟信号、数字信号、基带信号、带通信号、码元、单工通信、半双工通信、全双工通信、串行传输、并行传输、同步传输、异步传输 写出下列英文缩写的全文，并进行简单的解释：

FDM, TDM, STDM, WDM, CDMA, SONET, SDH、ADSL 请进行名词解释：

数据传输率、信道容量、码元传输速率

第三章： 解释以下名词

CRC, CSMA/CD, PPP, VLAN

第四章：

试简单说明以下协议的作用： IP ARP RARP ICMP IGMP

试简述以下几种路由选择协议的主要特点： RIP OSPF BGP

第五章： 解释下列名词 ARQ 发送窗口

第六章：

解释以下名词：

DNS WWW URL HTTP HTML 浏览器超文本超媒体超链搜索引擎

例题：

1．名词解释：WAN CSMA/CD ARP MAC地址 UTP 子网掩码 VLAN

2．UTP DNS FTP

名词解释

早期阅读:指在学前教育阶段,婴幼儿凭借色彩,图像,成人语言,标记以及文字符号来理解以图画为主的婴幼儿读物的所有活动,与阅读有关的任何行为,与阅读有关的一切准备活动。 早期阅读教育：指以幼儿自身经验为基础，在适当的情景中，通过幼儿对文字，符号，标记，图片，影像等材料的认读，理解和运用，对幼儿身心所施加的一种有目的，有计划，有组织的影像活动。

自主阅读能力：不是指幼儿识了一些字可以自己阅读，其核心能力包括三个方面：口头语言与书面语言对应的能力；书面语言的视觉感知辨别的能力；成为流畅阅读者的预备能力（包括反思的策略预备技能，预期的策略预备技能，质疑的策略预备技能，假设的策略预备技能） 图画书：是以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文学样式，是绘画与语言相结合的艺术形式。它不是带插图的书，而是用图画和文字共同叙述一个完整故事的复合文本，是图文的合奏。其中，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命。

全语言教育观：全语言教育不是一种具体的教育或教学方法，而是一种“视儿童语言发展和语言学习为整体的思维方式”，它兴起于20世纪70年代末80年代初，从20世纪90年代开始，这股思潮波及国际幼儿教育界。强调：

儿童的语言学习是自然而然的，是在真实的使用情境中

岩石：即经地质作用形成的由矿物或岩屑组成的集合体称为岩石。 地层：是指在地壳发展过程中形成的各种成层和非成层岩石的总称。

从岩性上讲，地层包括各种沉积岩、岩浆岩和变质岩； 从时代上讲，地层有老有新，具有时间的概念。

层理：是指岩石的矿物成分、结构、粒度、颜色等性质沿垂直于层面方向

变化而形成层状构造。即表现出来的成层性。层理可分为：水平层理、波状层理、交错层理等。

矿物：是地质作用形成的无机化合物或元素单质，其化学成分和物理性质

是相对均一和固定的，一般为结晶质，极少数为胶体。

地质年代：是指通过综合岩性特征、地层关系、相对年龄和绝对年龄等，

对地层进行划分和对比，建立起来的一个地区性甚至全球性的地层层序系统，每个地层代表着它形成时相应的地质年代。

层理构造：是由于先后沉积下来的矿物或岩屑的颗粒大小、成分、颜色和

形状的不同而显示的成层现象。

断裂：岩石，特别是脆性较大和靠近地表的岩石，因所受应力超过自身强

度而发生破裂，使岩层连续性遭到破坏的现象称为断裂。

虽破裂但破裂面两侧岩块未发生明显滑动、位移的断裂构造叫做节理。 岩块沿着断裂面有明显位移的则称断层。

断层及其特征：岩层受力发生断裂，形成断层。其特征为：断层两侧同一

岩层错位。

地层断距：同一岩层