中建宸园

津园建-1 津园建-2 津园建-3 津园建-4 津园建-5 津园建-6 津园建-7 津园建-8 津园建-9 津园建-10 津园建-11 津园建-12 津园建-13 津园建-14 津园建-15 津园建-16 津园建-17 津园建-18 津园建-19 津园建-20 津园建-21 津园建-22 津园建-23 津园建-24 津园建-25 津园建-26 津园建-27 津园建-28 津园建-29 津园建-30 津园建-31 津园建-32 津园建-33 津园建-34 津园建-35 天津园林建设工程质量记录一览表

灰土地基分项工程施工质量验收记录 砂及砂石地基分项工程施工质量验收记录 土方开挖分项工程施工质量验收记录 土方回填分项工程施工质量验收记录 砖砌体分项工程施工质量验收记录 石砌体分项工程施工质量验收记录 模板分项工程施工质量验收记录 钢筋加工分项工程施工质量验收记录 钢筋连接和安装分项工程施工质量验收记录 混凝土分项工程施工质量验收记录 混凝土施工质量验收记录 现浇结构分项工程施工质量验收记录 现浇结构分项工程尺寸施工质量验收记录 园林地面（基土）施工质量验收记录 园林地面基层（垫层）施工质量验收记录 整体面层工程施工质量验收记录 板块面层工程施

（都市快报 记者杨淑英）考试分数也可以像钱一样，多了存在银行，急用时取出，或者找同学担保向银行贷分。拱宸桥小学开出的考分银行开张并迎来了第一批贷分者。

四（1）班的王峰便是其中的一位，他在这次单元测试中只考了84．5分。“我觉得可以考得更好的。”小家伙一脸自信地说，“上次我考了93．5分，就把多出的3．5分存在银行（90分以上为优秀）了，但现在全部取出来，离优秀还少2分。我准备找于老师和好朋友杨军作担保，向学校考分银行贷2分。等下次考试，我努力一点，连本带息都还上。”

拱小考分银行“总行”设在少先队大队部，“支行”则遍布全校各班，学生可以自由在银行里存分、取分、贷分。如果学生一学期来个人账户中的“存款”达到“超标准分”，期末还可以申请免考。

在考分银行试行办法中，借分有一整套严格的程序。首先贷分同学要找到两个以上担保人，一个必须是同班同学，另一个可以是家长、任课老师。担保人要负责当贷分人还不清时帮助还清贷分外，还要帮助辅导该同学在规定的时间里提高学业成绩。考分银行还设置了贷分利率，不过，成绩不是很好的同学贷分可以申请免息。

校长兼银行行长王崧舟说，考分银行的推出是为了

葡萄露地生产的建园、修剪与常规管理葡萄栽培适应性强，结果早，稳产高产，技术易掌握， 是一种投资少、见效快、效益高的多年生果树。因此，在 生产栽培管理上，要掌握以下关键技术环节： 一、建园整地：选择沙壤土和轻粘壤土土质建园，交通要 方便，并有灌溉条件。挖定植沟，最好南北走向，定植沟 深宽0.8—1米，生熟土分开放置，熟土掺入土杂肥并 与肥料混合后填入底层，然后填土，浇一次透水，待水下 渗略干后，再封土。 二、品种选择：要选择对直射光依赖性不强、散射光着色 良好，生长势中庸，穗大、两性花、丰产、优质、色鲜的 葡萄品种。如若搞促成兼延迟栽培，一年结二茬果，还应 选择具有多次结果能力的品种。目前以优质的早中熟品种 为主，有京亚、香纪、乍娜、87~l系、无核白鸡心、 京秀、京玉等。

三、适时定植：一般情况下，在春季萌芽期定植为最好时 期，先在定植沟的中心线，按株距挖深宽为0.4米的栽 植穴，于穴底施入少量磷肥、氮肥，并与土混合均匀。放 入苗木后，开始填土，填土时轻微提动苗木，然后踏实， 浇透水，封好土堆。 四、常用架式：架式单篱架，篱架架面与地面垂直，沿行 向每隔5-6米设立一根支柱，架高1.5-2.0米， 在支柱上每隔40-50米拉

第一章 中国古代建筑发展概况

春秋 三国 南 宋

史前―夏―商―周―― ―秦―汉――魏―晋――――北－隋－唐－五代－辽――元－明－清

战国 朝 金

原始 奴隶社会 封建（前） 封建（中） 封建（晚）

一、原始社会： （六、七千年前 ～ 公元21世纪）

隧人氏： “用火的开始”

天然洞穴（周口店）＝＝＞最早的居住遗址 有巢氏： “住屋开始”

“上者营窟，下者为巢” “构木为巢，冬窟夏庐”

伏羲氏： “渔猎之始” ６ １ ８ “结绳记事” ７ ３ ５ 建立“数字“概念 ２ ９ ６ 三阶幻方 “均衡为美”

神农氏： “农业之始”

（稳定）

【世贸商城2#、3#楼施工组织设计】111

前 言

我公司非常荣幸地参加此次“世贸商城2#、3#楼”工程的投标，并在2004年8月4日中标，我们愿以此施工组织设计为开端，为业主这一重要工程尽献绵薄之力，力求与业主、监理公司、设计单位携手合作，共创美好精品。

经过对“世贸商城2#、3#楼”工程的综合了解，因该工程工期的紧迫性和地理位置的重要性，我们深信这将是一个标志工程，是体现国内建筑企业优秀工程管理水准的象征，我们能够深切地体会到业主对真正富有实力的优秀承包商的期翼，对质量与服务的完美追求，对价值体现的远见卓识的判断。

为使业主能够更好地了解我公司在施工管理、施工技术等方面的特点，下面做一简要概述：

一、公司信誉保证

我公司为具有国家一级施工资质、具备独立法人资格的国有大型建筑企业，具备总承包管理的雄厚实力和能力，拥有门类齐全、实力强大的专业施工保障能力，同时具备组装和组合社会优良资源的经验和能力，能承担各种大型工业与民用建筑的土建工程和机电工程的施工，具备很强的总承包实力，具备良好的资信、资金状况和履约能力，具备丰富的工程项目策划、管理、组织、协调、实施和控制的经验和水平。我公司被授予“重合同、守信誉”单位，企业具有“

2015年经贸学院团学会双蛋晚会

主办方：台州学院经贸管理学院团委、学生会 2015

策 划 书

年11月

目录

一、前言………………………………………………………………3 二、背景…………………………………………………………3 三、活动目的……………………………………………………3 四、活动口号……………………………………………………4 五、主办单位……………………………………………………4 六、活动时间……………………………………………………4 七、活动地点……………………………………………………4 八、参加对象……………………………………………………4 九、前期准备……………………………………………………4 十、活动流程…………………………………………………………5 十一、经费预算………………………………………………………10 十二、人员安排………………………………………………………11

一、前言

为了联络各团会部门间友谊，营造良好的校园文化氛围，创造良好的

部门工作环境，展现我校学子青春、热情、富有活力的

温比亚”台风给我们带来了一阵清凉，于是我们一家人决定晚饭后去拱宸桥走走、看看。刚一下车的我们，就被头顶上时而高、时而低的发光风筝给迷住了

我们极速朝着拱宸桥走着，却在桥边的凉亭里，听见了一阵阵的掌声和唱戏声从人群里飘出，透过水泄不通的人群一看，哇！原来是一位老伯伯在全神贯注地唱戏呀，再看看周围的座位，座无虚席，有些人还站在旁边观看呢，里三层外三层，再搭上凉亭的仿古风格，我似乎来到了古代的戏院里，古香古色。

走进133年之久的拱宸桥，清晰可见桥两边的护桥石，桥上的石阶两边，坐着看河景、感受夏风的人，不时地还能见着二三只吐着舌头的狗，桥上的丝丝凉风，把人和动物夏日的急躁给吹得无影无踪。河面上一艘艘载着作文游客的小木舟从运河上轻轻拂过，船的两边荡漾出一道道水纹，微风温柔地吹着河面，像在祝福游客们玩得开心。

走过拱宸桥，就来到了运河广场。运河广场真热闹，人山人海、人声鼎沸、川流不息，你看，有三四位书法家带着幼童在地上题字、有几位老者在悠闲地弹着古琴、有五六个闲者在放着迷住我们的发光风筝，还有身穿统一服装的大妈们在跳舞呢人多的好像整个杭城的人都齐聚一堂了。一个个飞在高空中的发光风筝、老者弹出的优美琴声、一幅幅已经写成的书法作品、大妈们跳出的节奏感

哈尔滨工业大学建筑学院

中国建筑史

2009年春季学期

建筑学院06建筑学一班 1063410102 刘洪涛

中国建筑史

2

第一部分 中国古代建筑史基础知识

绪论

（一）史学研究

·史学研究的层次研究

·低层史学——史科的掌握 中层史学——事件的关系 高层史学——建立模式 哲学史学——以哲学为指导

·从表层——深层 过程——规律 实例——抽象模式 ·从中层——高层演变 （二）课程学习

第一节 中建史课的作用

一. 读懂中国建筑

要继承中国建筑的传统，也是建筑师的必要修养“硬”传统和“软”传统 二. 培养建筑创作型思维——“黑箱型思维”

硬——看得到 摸得着——表层上的，外型上可以体现 软——隐藏在硬的后面的看不见 摸不着的 ——深层的 建筑的特征性在于他的模糊性

“黑箱型”思维 九法说的具体 清晰 艺术思维模糊性大 “白箱型”思维 三.借鉴遗产，保护遗产

·借鉴1）式的借鉴 2）符号学的借鉴

硬→以形式为主：仿古设计、复原设计（表层、低层次的）

把形式特征符号化，抽象、重构、概括

哈尔滨工业大学建筑学院

中国建筑史

2009年春季学期

建筑学院06建筑学一班 1063410102 刘洪涛

中国建筑史

2

第一部分 中国古代建筑史基础知识

绪论

（一）史学研究

·史学研究的层次研究

·低层史学——史科的掌握 中层史学——事件的关系 高层史学——建立模式 哲学史学——以哲学为指导

·从表层——深层 过程——规律 实例——抽象模式 ·从中层——高层演变 （二）课程学习

第一节 中建史课的作用

一. 读懂中国建筑

要继承中国建筑的传统，也是建筑师的必要修养“硬”传统和“软”传统 二. 培养建筑创作型思维——“黑箱型思维”

硬——看得到 摸得着——表层上的，外型上可以体现 软——隐藏在硬的后面的看不见 摸不着的 ——深层的 建筑的特征性在于他的模糊性

“黑箱型”思维 九法说的具体 清晰 艺术思维模糊性大 “白箱型”思维 三.借鉴遗产，保护遗产

·借鉴1）式的借鉴 2）符号学的借鉴

硬→以形式为主：仿古设计、复原设计（表层、低层次的）

把形式特征符号化，抽象、重构、概括

增城市荔枝文化公园项目工程、东湖公园配套工程施工组织设计

目 录

第一部分 总体概述 ........................................................................................... 1 第1章 工程概况 ........................................................................................... 1 §1 §2 §3

工程简述 ........................................................................................... 1 各分项工程概况 ............................................................................... 1 施工质量及工期要求 .............................................................