华东师范大学心理学在职研究生报考

华东师范大学心理学考研导师介绍

教学心理学：樊琪，卢家楣 品德心理与社会化：岑国桢 教育心理测量：周家骥

儿童社会性发展：李丹，吴念阳 中国教育心理学史：燕国材 人员测评：顾海根

咨询心理学：傅安球，李正云，高湘萍 差异心理学：袁军，竺培梁 管理心理学：樊琪

教育心理学领域的导师有5名：

卢家楣教授，博士生导师，主要研究方向为教育心理学，开拓情感教学心理学领域，提出“以情优教”思想，研究相应教学原则、模式、策略、目标和评价等。著书14部，撰文150多篇，内20篇载A类刊物《心理学报》和《教育研究》。

樊琪教授，硕士生导师，主要研究方向为儿童数理逻辑的发展与教育教育心理学，该领域的科研成果主要有《善用惩罚》、

《教师学习惰性的结构与测量》、《科学探究技能的内隐与外显学习的比较研究》等学术论文80余篇。

卢盛华副教授，硕士生导师，主要研究方向为儿童数理逻辑的发展与教育，发表《认知心理学的多元状态与教育研究中的理论选择》、《皮亚杰的方法论：体系优势与启示》、How to Prevent from Regarding Mathematics as Algorithm : A Study on the Conceptions of Mathemat

北 京 林 业 大 学 心 理 系应用心理学—心理咨询与治疗方向

在职研究生课程进修班招生简章

北京林业大学创建于1952年，是教育部直属、教育部与国家林业局共建的全国重点大学。心理系成立于2002年，朱建军教授为学科带头人。我校应用心理学学科点是在心理系本科基础上建立的研究生学科，所涉及到的是心理学应用研究领域的内容主要为心理咨询与治疗、环境与生态心理、文化心理、人格与社会心理和发展与教育心理五个领域。学校先后投资200多万元，建立了心理学实验室。承担了催眠技术、意象对话技术、心理咨询师督导等多种形式的实验、实践活动。同时，心理系又是国家人力资源与社会保障部授权的北京市少数几家正规的心理咨询师职业资格培训机构。

为满足社会需要，我系特举办心理咨询与治疗在职研究生课程班，旨在通过课程的教学研习，推动中国心理咨询师职业化进程，为中国心理学事业的发展，造就一批与时俱进、奋发有为的应用型高级人才。

一、 招生专业及名额

1、专业：应用心理学（心理咨询与治疗） 2、名额：40名（限额招生）

二、学制与课程设置

1、学制两年

2、课程设置：包括学位课、专业课和选修课 课程模块 课程 普通心理学 心理学研究方法 模块一 心理统计学 学分 讲师 1.5

《消费心理学》模拟试卷 B

考试形式：开卷 考试时间：120分钟

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题纸上。错选、多选或未选均无分。 1. 影响消费者购买决策的首要因素是( B )

A 经验 B 需要 C家庭 D 爱人

2.通过对消费者在购买活动中的语言、表情、动作等进行分析，从而了解支配其购买行为的心理，这种研究方法是（ B ）

A. 观察法 B. 访谈法 C. 测量法 D. 统计法 3. 感觉是由感觉器官的刺激作用引起的( B )

A．客观反应 B 主观经验 C 变化 D 反映 4.比较微弱、持久，并且具有渲染性的情绪状态指的是（ C ） A. 热情 B. 激情 C. 心境 D. 应激 5. ．个性心理特性的核心是( B )

A 气质 B 性格 C 能力 D 兴趣 6. 作为个性心理特征之一的兴趣，其形成

华东师范大学2000年攻读硕士学位研究生入学试题

考试科目：生物化学 专业：

注意事项：答案封面需填写自己的准考证号码与试题一并交上。 一、名词解释（每题3分，共30分）

酮体 乳酸循环 脂肪动员 反馈调节 不对称转录

C3植物 转氨基作用 操纵子 肽键平面 分子伴侣 一、 是非题（每题1分，共20分）（在题前括号内以“√”表示是，“×”表示非） 1.酶只能在生物体内发生催化作用。

2.酶原的激活实际上是完整的酶活性中心形成的过程。 3.一种辅酶因子只能与一种酶蛋白结合成一种全酶。 4.糖酵解过程中生成的NADH在胞液中氧化并产生ATP。 5.5-腺苷甲硫氨酸的重要作用是提供甲基。

6.DNA分子中G—C对含量高则Tm值就高。

7.RNA分子是以单链状态存在，所以分子中不存在碱基互补现象。 8.丙酮酸脱氢酶系是一种多酶复合体。

9.mRNA的终止密码子可被RF1和RF2所识别。

10.糖皮质激素是通过与细胞膜上的受体结合后起作用的。

11.编码链碱基排列顺序与合成的RNA碱基排列顺序是相同的，只不过U代替T。 12.真核生物的TATA盒是RNA聚合酶与DNA模板稳定结合处。 13.RNA分子中的“帽子”结构和聚A“尾巴”仅存在于真核生物的

华 东 师 范 大 学 课 程 表

节次 课程教室 星期 一 二 2016——2017学年第一学期，自2周（9月12日）开始 三 四 五 六 七 西方文学作品精读 王嘉军 第一教学楼（331） 教师口语 周宏 第一教学楼（327） 导师活动（双周） 中国古代文学作品精读（一） 叶蓓卿 第一教学楼（307） 体育 学时 36 36 72 54 36 36 学分 2 2 2 3 1 2 教师 大英部 大英部 计算中心 社科部 大体部 赵厚均 课程名称 中国古代文学作品精读（一） 20世纪中国文学作品精读 西方文学作品精读 现代汉语通论（一） 教师口语 八 九 十 十一 一 二 三 四 五 英语 20世纪中国文学作品精读凤媛 第一教学楼（331） 中国文化专题 赵厚均 第一教学楼（327） 英语 现代汉语通论（一） 黄玉雄 第一教学楼（339） 必指选 任选 修 √ √ √ √ √ √ 思想道德修养与法律基础 计算机 计算机上机 课程名称 必修 √ √ √ √ √ 指选 任选 学时 学分 54 36

华东师大学习体会 双流艺体中学 段烈

2014年7月20日，双流艺体中学一行70余人，冒着酷暑，奔赴上海华东师大参加为期一周的业务学习。作为学校政治学科主任，我有幸作为其中一员，进入学习班。经过为期一周的认真学习，现将学习心得交流如下：

一、 学习目的

华东师大，这所汇聚当今中国教育界精英的学府，进入这里学习，对于开拓视野，提高综合能力，为今后学校管理，教育教学管理工作积累宝贵的理论素养。

二、 学习内容

课程内容丰富，讲座精彩纷呈 具体内容如下：1、《公开课的策划与实施》2、《教师心理健康问题探索》3、《音乐、文学与管理者素养》4、《发挥资源优势、彰显体教特色》5、《提升教师专业素养的路径与策略》6、《我国中小学课堂教学变革的若干观察与思考》7、《中小学教师如何开展教育科研活动》8、《以幸福教育推进艺术特色学校建设》9、《口语传播概述》共9堂讲座，另有半天参观学校，交流学习。

三、 心得体会 到学习的一周，恰逢上海天气最炎热潮湿，我们每天的生活基本上就是酒店、教室、食堂，三点一线，周而复始。在这种艰苦的条件下，我们一行近70人始终坚持。这种吃苦的精神互相感染，在学习的一周里，大家都是发挥了战天斗地的精神，圆满结束这次培训。

在诸多讲座里，第

极限的计算 - 华东师范大学

重要极限与无穷小量

极限的计算 - 华东师范大学

极限的计算

观察法：严格地说，还要按数学定义(p34,p35, p36,p39)验证---复杂而繁琐,本课程不涉及.理论方法：理论上确定极限存在后作近似计算

1 1 e, n

n

n 10000

1 1 10000

e

极限的计算 - 华东师范大学

极限计算的核心问题如何判断变量收敛还是发散?

变量收敛还是发散?无极限可言近似计算！极限等于多少？

极限的计算 - 华东师范大学

从理论上判断极限存在的两个准则

两边夹准则(p52-准则I)单调有界准则(p52-准则II)

极限的计算 - 华东师范大学

两边夹准则(准则I)

若 x y z,且 lim x lim z=A

则 lim y存在，且 lim y A

A

极限的计算 - 华东师范大学

两边夹准则的应用

极限为零的变量与有界量相乘的极限是极限为零的变量

0,| | M (常数),则 0 0 | | 0 M| | M| |

极限的计算 - 华东师范大学

两边夹准则的应用

极限为零的变量与有界量相乘的极限是极限为零的变量例

1 lim x sin 0 x 0 x

极限的计算 - 华东师范

心理测量复习资料

一、心理测量的性质

1、高尔顿—首次提出“测验”、“测量术语”

卡特尔—“心理测验”首次出现在心理学文献 比奈—1905 科学心理测量的诞生标志

2、测量的要素：1、参照点（零点）——绝对零点、人为设定的零点。2、单位——有确定的意义、有相等的价值。

3.种类：类别测量、等级测量、等距测量、比率测量

类别 等级 等距 比率 绝对零点 无 无 无 有

相等单位 无 无 有 有

大小关系 无 有 有 有

4、心理测量的特性：●间接性、客观性、相对性。心理测量不像普通的物理测量，可以直接进行比较相对比较精确的测量，心理测量是通过对人的行为现象进行观察后间接的推测出来一种测量的结果，发展至今还未能到达物理测量的精准水平，只能经过不断的探索和研究，达到进一步提高测量的准确性的目的，心理测量的结果也只能作为一种辅助的参考根据，如果需要达到一定的测量目的必须通过多种甚至多次的反复测验才能作为一定程度上的考量标准。

5、心理测验的定义：心理测验实质上是对行为样组的客观的和标准化的测量 6、心理测验的种类：功能划分: 能力测验;学业成就测验;人格测验 人数划分

华东师范大学金融与统计学院硕士研究生招生复试名单（动态更新） 业务课一业务课二专业 考生编号 姓名 政或联综 外语成绩 成绩 成绩 政策加分 总分 备注 76 66 69 75 77 70 74 70 79 76 80 78 79 81 78 72 78 71 65 65 77 71 78 59 54 73 74 78 71 75 82 63 69 83 142 150 137 123 77 119 111 108 138 150 117 121 126 125 146 126 129 103 111 117 112 90 113 92 101 137 122 136 140 129 120 119 138 114 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 392 392 388 387 315 380 336 333 427 422 411 410 409 408 406 405 404 少数民族高层次骨干计划 10269421****018 唐蔚 10269421****065 王文婕 10269421****029

华东师范大学2011年攻读硕士学位研究生入学试题(汉语基础)

考试科目代码及名称：354 汉语基础 招生专业（领域）名称：汉语国际教育 共7页 壹 汉语语言学基础知识（共60分） 一、填空题（每小题1分，共30分）

1.长沙话属于 方言区，重庆话属于 方言区。 2.北京话是普通话的 。

3.汉语拼音方案采用的是 字母系统。

4.汉语拼音方案有 个字母，普通话中有 音段音位。 5.汉语拼音方案用双字母记录的音位有 个，它们是 。 6.普通话有 个高元音，它们是 。 7.普通话有 个浊辅音，它们是 。 8.“小组长”的普通话实际调值是 。

9.按照普通话声韵配合规律，撮口呼可以和 声母相拼。 10.从行款上看，汉字有 的特点。 11.“刂”的部件名称是 。

12. 就叫做“一笔”或“一画”。