初二物理压强视频讲解

初二物理压强知识点

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(1) 压力方向:与受力物体的支承面相垂直.由于受力物体的受力支承面可能是水平面,也可能是竖直面,还可能是角度不同的倾斜面,因此,压力的方向没有固定的指向,它可能指向任何方面,但始终和受力物体的受力面相垂直.

(2) 单位:如重力、摩擦力等其他力的国际单位一样,是牛顿.

(3) 压力作用效果:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关.

当受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著;当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越显著.

2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。它是表示压力作用效果的物理量。

3．压强公式：P=F/s，式中p单位是：帕斯卡，1帕=1 N/m2，表示是物理意义是1m2的面积上受到的压力为1N。 4. F= Ps；

5．增大压强方法：(1)S不变，F 增大；(2)F不变，S 减小；(3)同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。例如：在生产和生活中,如果要减小压强,可减小压力或增大受力面积;如果要增大压强,则可以增大压力或减小受力面积,但从实际出发,压力大小往往是不可改变的,则减小压强应增大受力面积,增大压强应采用减小受力面积的方法

6．应用：菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强，书包的背带要用而

明祖陵中学初二物理讲学稿

执笔：芮洪波 审核：初二物理组

教学内容：第九章 压强与浮力 第一节 压强（1） 时间： 教学目标：（1）知道什么是压力，会画压力示意图；

（2）通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强定义公式；

（3）知道SI制中压强单位“帕”（Pa）；

（4）通过探究，培养探讨精神以及测量、计算、表达能力和解决实际问题的能力；

一、新课引入——压力

F

所画的力的示意图有何共同点？ 这些力都与接触面_________。

[压力的定义]____________________________________。 二、探究压力的作用效果

[观察]1、（见书P60图9-2）：小明在沼泽地里_________说明压力的作用效果_____。 [实验]2、手指顶铅笔两端，_____端感觉比较疼，且越用力越_____。

[观察]3、手掌与手指同时顶气球，发现__________的形变大，且越用力形变越___。 [猜想]：压

初二物理 期中复习

1.如图是A端开口B端封闭的L形容器，内盛有水，已知B端顶面离容器底6厘米，A端液面离容器底26厘米。 求B端顶面受到的压强。

2

2.底面积为40厘米的圆筒形容器，内装某种液体，测得距液面30厘米处的器壁上的A点处所受到的液体的压强为2352帕斯卡。求该液体的密度。

3.一容器盛有深度为20厘米的某种液体,液体对液面下4厘米深处A点的压强是540帕,那么液体对距容器度部4厘米处B点所产生的压强是多少帕?

4.水平地面上放有一个边长为30cm的正方体箱子，箱子重50 N，

2

其顶部有一根长20 cm、横截面积为4 cm竖直的管子与箱子相通，管子重10 N，管子和箱子都灌满水，求： (1)箱内顶部受到水的压强和压力；

(2)箱内底部受到水的压强和压力；

(3)水的重力；

(4)箱子对水平面的压力和压强．

5.放在水平桌面上的容器，其顶部和底部的面积均为0.1m，顶部到底部的高度h2=0.6m，侧壁上有一开口弯管，弯管内的

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液面高度h1=O.8m；容器中的液体密度为1.2×10kg／m， 则液体对容器顶部的压力多大？

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初二物理 期中复习

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6．油罐里装着4.8 m

§14.2《液体的压强》说课稿 一﹑教材分析:

（一）教材的地位和作用。

《液体的压强》是人教版九年级物理第十四章《压强和浮力》的第二节，本节课既是压强知识的延伸扩展，又是学习大气压强知识的基础和铺垫。本节安排了“设计实验感受液体压强存在”和“探究影响液体压强大小因素”的活动，让学生在自我探究过程中培养学生创造性思维的能力，激发学生的探究意识，引领学生以积极的心态参与研究性学习活动。

本节课用两个课时完成

第一课时，探究液体内部压强的特点，引导学生探究液体内部压强的计算公式的推导。 第二课时，连通器的原理，船闸。 下面我说的是第一课时的内容。 （二）教学目标:

美国心理学家布鲁纳指出：“有效的学习始于准确的知道希望达到的目标是什么。”所以准确、易懂、可行、可测的目标能使学生明确学习的方向和任务，从而选择正确的学习方法进行有效的学习。我依据《物理课程标准》相关要求，同时针对初中生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生发展的原则，确定了本节课的教学目标如下： 1、知识与技能：(1) 通过实验观察，使学生认识到液体内部和液体对容器底部、侧壁都有压强。

(2) 通过实验探究，了解影响液体内部压强大小的因素。

2、过程与方法：(1)让学生初

初二物理《液体的压强》同步练习题

要对知识真正的精通就必须对知识进行活学活用，下面是查字典物理网为大家带来的液体的压强同步练习题，希望大家通过这个能真正的对知识灵活运用。

例1 在如图所示的装有水的容器中，A、B、C三点所受到水压强PA、PB、PC之间的关系为 ( )

A、PB>PA PA=PC

B、PB>PA PA>PC

C、PB=PA PA=PC

D、PB=PA PA>PC

分析容器内装有水时，无论在水中还是在与水接触的侧壁、底部、上部，都受到水的压强，压强的大小都由液体密度和深度决定。求解液体内部压强的关键是深度h。要记住，深度是观察点与自由表面之间的竖直距离。本题中，水的自由表面在D处。图中A、B在同一高度，与D之间的竖直方向

距离相同，h相等，所以PA=PB。C点在A、B的上方，与D 之间的竖直方向距离较小，也就是深度h较小，所以PC

不要误认为A、C两点均在容器的上底处，其上方没有水，所以不受水的压强。应当清楚，在容器内与水接触的各部分均受水的压强，也均由液体密度和深度决定。如果在A点或C点开一个小孔，可看到容器中的水会从孔中喷出。

解答 D

例2 水平桌面上的烧杯内盛有浓盐水，如果向烧杯内加水，则溶液对烧杯底部产生的压强将( )

A、增大;

B、减小;

初二物理期中测试二

（力学、运动与力、压强）

一、选择题

1、下列物体所受的重力最接近于10N的是（ ）

A．一包方便面 B、一台电视机 C、一件羊毛衫 D一枝铅笔 2、关于力的概念，下列说法错误的是（ ）

A、力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在

B、一个物体受力，同时一定有另外一个物体对它施加力的作用 C、马拉车向前，同时车也用同样大小的力向后拉马 D、从空中下降的雨滴不受力的作用

3、航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体育锻炼，下列活动可采用的是（ ）

A、举哑铃 B、在跑步机上跑步 C、用弹簧拉力计健身 D、引体向上 4、下列说法正确的是 （ ）

A、树上的苹果只有在下落时才受到重力 B、瀑布是水受重力作用由高处往下流形成的

C、当手提一桶水时，会感到手臂的肌肉紧张，这是重力作用的结果。 D、悬浮在空中的尘埃受地球的吸引，同时尘埃也吸引地球 5、以下说法中正确的是：( )

A、只有人才能对物体施力。

B、不接触的物体只要能发生相互作用，就可能产生力； C、施力的物体不一定受力； D、

压强

一．知识结构

（一） 压力和压强知识结构 实验的引入

压力的概念 压力的概念

区分压力与重力

实验探究：影响压力作用效果的因素

压强的概念

1．

压力概念的引入：双手挤压气球 观察：气球发生了怎样的变化？

思考：手对气球的力作用在哪？方向是怎样的？

思考下图的作用力的特点？？

2. 压力的概念：我们把这种垂直作用在物体表面上的力叫做压力。压力可以使物体形 压力的方向总是垂直于受力面。且压力与变形同时产生，同时消失（我们可以通过

是否变形来判断物体是否受力）

压力

压力的符号：F 压力的单位：牛（N）

3.区分压力与重力：

图钉对墙面的压力 木块对斜面的压力

方向垂直于墙面大 方向垂直于斜面向下 小与图钉的重力无关

篇一：初二物理期末考试题及答案

号考 名姓 级班

2013—2014学年度（上）初二物理期末测试卷

（考试时间：90分钟 总分：100分） 一、单项选择（每题2分，总计30分） 1、关于密度，下列说法正确的是（）

A．密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比 B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关 C．密度与物体所处的状态无关 D．密度与物体的温度无关

2、关于声音的说法正确的是（ ） A．噪声不是由物体振动产生的 B．一切正在发声的物体都在振动 C．只要物体振动，我们就能听见声音

D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快

3、夏天从冰箱中取出的鸡蛋，常看到鸡蛋先湿后干的现象，此现象反映的物态变化过程正确的是（ ）

A．先液化后蒸发 B．先升华后蒸发C．先液化后升华 D．先凝华后升华 4、冬天雨雪过后，停在户外的汽车的前窗玻璃上常会结有一层冰．要想除去这些冰，下列做法中不可采用的是（ ） A．喷洒盐溶液

B．用硬的纸质物体直接清除

C．启动车子，打开热风，吹车前窗玻璃 D．将少量沸水洒在车前窗玻璃上

5、在一个标准大气压下，某同学将冰块放人空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的

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初二英语语法真题讲义

主讲：王川

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第二部分 历届试题精选

Unit 1

1. jack, good boy! Please pass ________ the glasses. I want to read the newspaper. A. you B. me C. him D. her

2.This morning I had ________ egg and a bottle of milk for my breakfast. A. an B. a C. the D.不填 冠词 不定冠词 用法 用于可数名词单数形式前 不特指某人或某物 表示“一”的数量，但没有one强烈 用于固定词组中 定冠词 用法 特指某人或者某物 双方都知道的事物或人 上文提过的人或物 独一无二 序数词和形容词最高级前 普通名词构成的专有名词前 习惯用语 例句 Show me the photo of the boy. Where are the new book

明德富学教育备课专用

时间：2014年 11月 1日： 0： 00-00：00 地点： 班级：初二同步

(响水不开开水不响) 做水的沸腾实验要减少试验时间的方法：减少水量，提高水的初温，加大火力 5、液体沸腾时的温度叫做沸点，液体上方的大气压越大，液体的沸点越高。 6、液体沸腾需要的条件：达到沸点，继续吸热(大锅中试管内的水)熔化和凝固：

1、熔化是物质从固态变为液态，需要吸热。 凝固是物质从液态变为固态，需要放热。 2、晶体是在熔化过程中，尽管不断吸热，但温度却保持不变，即有固定的熔化温度。晶体熔化时的温度 叫做熔点。另外一些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就会不断升高，即没有固定的熔化温度，这种 固体叫做非晶体。 晶体凝固时也有一定的凝固温度，称作凝固点。同种晶体的熔点与凝固点相同，非晶体没有凝固点。晶体：冰、 海波、奈、铁等；非晶体：烛蜡、玻璃、塑料、沥青等。 3、晶体、非晶体熔化图像分析：见学习评价。 4、⑴、水银温度计不能在我国北方使用，水银凝固点是-39℃,我国北方最低气温是-50℃。⑵、冬天在 积雪路面撒盐，可以迅速熔化积雪，降低了熔点。升华和凝华：

1、升华是物