六年级上册英语常用表达法表

六年级上册英语常用表达法

Unit 1 How can I get there?

1、--Where is the museum shop? 博物馆商店在哪里？ --It’s near the door. 在大门附近。

2、--How can we get there? 我们怎么到哪儿？ --Turn left at the bookstore. 到书店左转。 Unit 2 Ways to go to school

1、--How do you come to school? 你怎么来学校的？ --Usually, I come on foot. 通常我走路来。 2、In the USA people on bikes must wear one. 在美国，骑自行车的人必须带头盔。 3、Don’t go at the red light! 别闯红灯！ 4、I must pay attention to the traffic lights.

我必须注意交通信号灯！

Unit 3 My weekend plan

英语六年级下册常用表达法连词成句

1、the/dinosaur/this/in/hall/That 's/tallest. 那是这个厅里最高的恐龙。

2、than/of/us/taller/It ' s/both/of/together. 它比我们俩加起来还要高。

3、tall/How/you/are 你有多高？

4、1.65/I 'm/metres. 我身高 1.65 米。

5、size/your/,/Mike/What/are/shoes 迈克，你穿多大号的鞋？

6、feet/than/Your/bigger/mine/are/./shoes/My/size/37/are. 你的脚比我的大。我穿37 号的鞋。

7、are/heavy/How/you 你体重多少？

8、48/I 'm/kilograms. 我体重48 公斤。

9、was/your/How/weekend 你周末过得怎么样？

10、good/,/you/thank/was/It. 很好，谢谢。

11、you/did/do/What 你（周末）干什么了？

12、at/I/with/stayed/home/your/./We/tea/grandma/in/afternoon/watched/and/

三年级上册常用表达法

Unit 1 Hello！

1、Hello, I’m Wu Yifan. 2、Hi, I’m Sarah. 3、I have a ruler / an eraser.

你好，我是吴一凡。 你好，我是萨拉 我有一把尺子/一块橡皮。 4、---What’s your name ? 你叫什么名字？ 5、-Goodbye! 再见！ ---My name’s John. 我叫约翰。 -Bye, Miss White. 再见，怀特小姐 。 Unit 2 Colours

1、Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。 -Good morning, Miss Green.早上好，格林小姐。

2、I see red. 我看见红色。 3、Good afternoon, Wu Yifan.下午好，吴一凡。 4、---Nice to meet you.见到你很高兴。

---Ni

新人教版六年级英语上册单元词汇表

Unit 1

1. science 科学

2. museum 博物馆

3. post office 邮局

4. bookstore 书店

5. cinema 电影院

6. hospital 医院

7. crossing 十字路口

8. turn 转弯

9. left 左

10. straight 笔直地

11. right 右

12. ask 问

13. sir （对男子的礼貌称呼）先生

14. interesting 有趣的

15. Italian 意大利的

16. restaurant 餐馆

17. pizza 比萨饼

18. street 大街；街道

19. get 到达

20. GPS 全球（卫星）定位系统

21. gave （give的过去式）提供；交给

22. feature 特点

23. follow 跟着

24. far 较远的

25. tell 告诉

Unit 2

1. on foot 步行

2. by （表示方式）乘

3. bus 公共汽车

4. plane 飞机

5. taxi 出租汽车

6.

新人教版六年级英语上册单元词汇表

Unit 1

1. science 科学

2. museum 博物馆

3. post office 邮局

4. bookstore 书店

5. cinema 电影院

6. hospital 医院

7. crossing 十字路口

8. turn 转弯

9. left 左

10. straight 笔直地

11. right 右

12. ask 问

13. sir （对男子的礼貌称呼）先生

14. interesting 有趣的

15. Italian 意大利的

16. restaurant 餐馆

17. pizza 比萨饼

18. street 大街；街道

19. get 到达

20. GPS 全球（卫星）定位系统

21. gave （give的过去式）提供；交给

22. feature 特点

23. follow 跟着

24. far 较远的

25. tell 告诉

Unit 2

1. on foot 步行

2. by （表示方式）乘

3. bus 公共汽车

4. plane 飞机

5. taxi 出租汽车

6.

Unit 1 How do you go there?

第一课时

一、教学目标与要求

1． 能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。 2． 能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。

3． 能用句子“How do you go to Canada／…?”来替换关询问别人的出行方式；并能用 “I go by…”回答。 二、教学重点、难点分析

本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中运用某种交通具去某地的表达法。 三、教学步骤和建议 1．热身(Warm-up) Let?s start

(1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never的读音与词义。有关活 动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元。 (2)Let's chant

教师放本课时Let's chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍。教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作. 3． 新课呈现(Presentation) Let's learn

(1)教师拿出一辆玩具自行车，自问自答：“How do I

Unit 1 How Do You Go There?

Unit1 How do you go there教案(6课时)

第一课时

一、教学目标与要求

1． 能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。 2． 能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。

3． 能用句子“How d0 you go to school?How do you go to Canada／…?”来替换关 询问别人的出行方式；并能够用句子“I go by…”进行回答。 4． 能够听懂、会吟唱Let?s chant的歌谣。 二、教学重点、难点分析

本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let?s learn部分中运用某种交通具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。 三、课前准备

1． 教师准备Let?s start部分和主情景图的教学挂图。 2． 教师准备录音机和本课时的录音带。

3． 学生准备一些玩具，如自行车、汽车、火车、飞机等。 4． 教师和学生准备A Let?s learn部分的单词卡片。 四、教学步骤和建议 1．热身(W

闽教版英语教案

Grade 6 Unit 1 The Olympic Games

Parts A

●Analysis of teaching material

The lesson is the new lesson, and it is the first part of the Unit 1. Therefore, it is important for students to learn how to read and speak English. I will pay attention to educate students interesting of learning English.

●Analysis of students

The students are the fourth year to learn English, therefore, they have passion about English. They like imitating and playing games. So I will pay attention to stimulate students interesting.

●Teaching arrange

闽教版英语教案

Grade 6 Unit 1 The Olympic Games

Parts A

●Analysis of teaching material

The lesson is the new lesson, and it is the first part of the Unit 1. Therefore, it is important for students to learn how to read and speak English. I will pay attention to educate students interesting of learning English.

●Analysis of students

The students are the fourth year to learn English, therefore, they have passion about English. They like imitating and playing games. So I will pay attention to stimulate students interesting.

●Teaching arrange

小学语文六年级上册作文教学设计

整体目标：

1、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

2、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

3、学写常见应用文；续写、扩写，把事情的经过写清楚、写具体；看图作文，要求想象合理，内容具体，写出理解和感受。

4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

5、学习修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

训练方式：

1、结合口语交际进行习作指导。（个别单元不必如此） 2、长短课结合，课内外联系，在活动实践中成文。 3、在主题单元中获取信息，借鉴写作思路和方法。

4、改进评价方式，提高习作修改能力，“评--改--评”相结合，使学生养成自改、互改、讨论修改、自主加工的好风气、好习惯。 训练措施：

1

1、针对每次习作的训练内容及要求，组织学生认真做好课前准备，灵活教学，让学生有感而发。

2、课堂教学中，采用多种方法激发学生习作的兴趣，让学生不拘形式地自由表达。

3、读写结合，以读促写，多写多练，从多种形式上让学生经常练笔。 4、注重习作以后的修改、交流和展示。注意教师的评价、学生的