陇县温水镇中学

陇县温水镇中学教师校本研修工作实施方案

为了认真落实省、市中小学教师校本研修工作推进会议（2011年11月29日和30日，陕西省中小学校本研修工作现场推进会在陕西省安康市旬阳县召开。会议的主要任务是：安排部署陕西省校本研修的实施工作，解读陕西省校本研修工作的实施方案，以陕西省安康市旬阳县校本研修工作经验为例，通过现场听取汇报、专家观摩、分组讨论等，以

点带面，深入推

动陕西省校本研修工作；二0一一年十二月二十七日 宝鸡市教育局关于全面推进中小学教师校本研修工作的通知）

1

精神，进一步深化教育改革，加强和改进教师校本研修工作，提高教师继续教育的针对性、实效性和系统性，发挥校本研修在提高教师课堂教学实践能力和教师专业素养中的重要价值，提升校本研修工作水平，提高校本研修质量和效果，促进教师专业化成长。现依据《陇县中小学教师校本研修实施方案》文件精神，结合我校实际，特制定本方案：

一、指导思想 认真贯彻落实省、市中小学教师校本研修工作会精神，以科学发展观为指导，以促进校本研修内涵式发展为抓手，以提高教师队伍整体素质为目标，以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以“优化教学模式，构建高校课堂

陇县温水镇中学教师校本研修工作实施方案

为了认真落实省、市中小学教师校本研修工作推进会议（2011年11月29日和30日，陕西省中小学校本研修工作现场推进会在陕西省安康市旬阳县召开。会议的主要任务是：安排部署陕西省校本研修的实施工作，解读陕西省校本研修工作的实施方案，以陕西省安康市旬阳县校本研修工作经验为例，通过现场听取汇报、专家观摩、分组讨论等，以

点带面，深入推

动陕西省校本研修工作；二0一一年十二月二十七日 宝鸡市教育局关于全面推进中小学教师校本研修工作的通知）

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精神，进一步深化教育改革，加强和改进教师校本研修工作，提高教师继续教育的针对性、实效性和系统性，发挥校本研修在提高教师课堂教学实践能力和教师专业素养中的重要价值，提升校本研修工作水平，提高校本研修质量和效果，促进教师专业化成长。现依据《陇县中小学教师校本研修实施方案》文件精神，结合我校实际，特制定本方案：

一、指导思想 认真贯彻落实省、市中小学教师校本研修工作会精神，以科学发展观为指导，以促进校本研修内涵式发展为抓手，以提高教师队伍整体素质为目标，以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以“优化教学模式，构建高校课堂

陇县温水镇中学教师校本研修工作实施方案

为了认真落实省、市中小学教师校本研修工作推进会议（2011年11月29日和30日，陕西省中小学校本研修工作现场推进会在陕西省安康市旬阳县召开。会议的主要任务是：安排部署陕西省校本研修的实施工作，解读陕西省校本研修工作的实施方案，以陕西省安康市旬阳县校本研修工作经验为例，通过现场听取汇报、专家观摩、分组讨论等，以

点带面，深入推

动陕西省校本研修工作；二0一一年十二月二十七日 宝鸡市教育局关于全面推进中小学教师校本研修工作的通知）

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精神，进一步深化教育改革，加强和改进教师校本研修工作，提高教师继续教育的针对性、实效性和系统性，发挥校本研修在提高教师课堂教学实践能力和教师专业素养中的重要价值，提升校本研修工作水平，提高校本研修质量和效果，促进教师专业化成长。现依据《陇县中小学教师校本研修实施方案》文件精神，结合我校实际，特制定本方案：

一、指导思想 认真贯彻落实省、市中小学教师校本研修工作会精神，以科学发展观为指导，以促进校本研修内涵式发展为抓手，以提高教师队伍整体素质为目标，以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以“优化教学模式，构建高校课堂

温水镇中学 阳光体育工作总结

五来年，我校深入贯彻执行中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神。牢固树立“健康第一”的指导思想，始终把体育工作放在学校工作的重要议事日程，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。挖掘地方体育文化，整活校本课程资源，积极开展丰富多彩的体育教育竞赛活动，努力营造良好的教育氛围，全面提升我镇教育教学工作水平，为教育的改革与发展，为学生的可持续发展而努力工作。

一、统一思想，提高认识，促进学校阳光体育工作健康发展 认真贯彻落实学校体育工作相关要求，深入贯彻《学校体育工作条例》和教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》精神，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的体育理念，充分认识学校体育与健康教育在全面推进素质教育与保障师生安全中的重要作用，纳入教育发展的总体规划，摆在学校教育更加重要的位置。进一步加强对学校体育教育工作队伍建设、基础设施建设，为加强和促进学校体育工作提供必要的保障。

二、立足课堂，突出重点，扎实开展学校体育教育工作 学校体育教育工作不仅是学校教育教学的重要内容和途径，同时也是校园文化建设和社会主义精神文明建设的重

唐洋镇中学 第三教研片简报

主办：唐洋镇中学

协办：许河镇中学、新街镇中学、富东中学、丁庄学校 主编：刘卫东 责编：杨吟柱 时间；2013年4月

目 录

一、 专家座谈：有效复习

a) 语文复习：明确目标 温故知新………………教育局教研室 程韶荣（1） b) 数学复习：分层导学 发展思维………………教育局教研室 韩卫标（2） c) 英语复习：突出重点 优化设计………东台市教育局教研室 杨永忠（3） 二、 教坛展示：课堂教学案例

a) 人物描写专题复习教学设计……………………………………居长春（4） b) 探索三角形相似的条件复习课……………………………………王芳（9） c) Amazing Things……………………………………………………周燕（12） d) 伏安法测量电阻和电功率…………………………………………王进

（13）

e) 生物和环境是统一体……………………………………………王如进

（15）

f) 自立自主，做生活的主人………………………………………丁翠菊（17） 三、 专家点评与教学反思…………………………………………………… （22）

2013年5月14日，唐洋镇中学面向第三初中教研片举行学科课程和

银山镇中学

以问题驱动为核心的“四环节”

教学模式简介

一、教学模式流程结构框架

课前部分 课中部分 课后部分 教学设计 预习学案 导 探 讲 练 创设情境设置问题 自主学习讨论探究 小组交流归纳评点 达标训练矫正总结 课后作业 巩固拓展 提出问题 解决问题 拓展问题

二、基本教学理念、原则

1.树立三个核心理念：让学生真正成为课堂学习的主人，让学生会学、愿学、乐学；关注全体，不放弃一个学生；在赏识中给学生以自信

2、落实三维目标：知识与技能、过程与方法以及情感、态度

- 1 -

与价值观。

3、追求三个方向：让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来

4、坚持三个原则：第一、问题性原则。从学习内容中提取问题，从学生学习过程中收集问题。通过一个个具有探索性、挑战性的问题，激发学习动机，引导学生进入自主学习之中。要培养学生的问题意识，养成提问的习惯，让学生学会质疑、提问。第二、预设性原则。教师备课要准备好四点：一是这节课要求学生学会哪几个知识点，二是用什么方法学会，三是用多长时间学会，四是如何检测学会了吗。第三、四有原则。为落实好导、探、讲、练课堂四环节要求，一堂课必须做到四点：一是必须有问题设

银山镇中学

以问题驱动为核心的“四环节”

教学模式简介

一、教学模式流程结构框架

课前部分 课中部分 课后部分 教学设计 预习学案 导 探 讲 练 创设情境设置问题 自主学习讨论探究 小组交流归纳评点 达标训练矫正总结 课后作业 巩固拓展 提出问题 解决问题 拓展问题

二、基本教学理念、原则

1.树立三个核心理念：让学生真正成为课堂学习的主人，让学生会学、愿学、乐学；关注全体，不放弃一个学生；在赏识中给学生以自信

2、落实三维目标：知识与技能、过程与方法以及情感、态度

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与价值观。

3、追求三个方向：让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来

4、坚持三个原则：第一、问题性原则。从学习内容中提取问题，从学生学习过程中收集问题。通过一个个具有探索性、挑战性的问题，激发学习动机，引导学生进入自主学习之中。要培养学生的问题意识，养成提问的习惯，让学生学会质疑、提问。第二、预设性原则。教师备课要准备好四点：一是这节课要求学生学会哪几个知识点，二是用什么方法学会，三是用多长时间学会，四是如何检测学会了吗。第三、四有原则。为落实好导、探、讲、练课堂四环节要求，一堂课必须做到四点：一是必须有问题设

转变观念 注重细节 优化环境

促进学生健康成长

郭镇初级中学后勤管理汇报材料

2014年6月

郭镇初级中学位于陕甘两省交界处，距县城37公里，在校学生289人，住宿生265人，共有教职工35人。近年来，学校坚持以科学发展观为指导，转变观念，以学生食、宿标准化建设、精细化管理，校园安全管理，校园环境建设为重点，不断强化服务意识，健全工作制度，落实岗位职责，推进学校后勤管理的规范化、精细化管理、为全面营造良好的教育教学环境奠定了基础，在学校后勤建设和管理中有较快的发展，取得了一定的成绩，现将我校后勤建设和管理情况汇报如下;

一、转变管理理念，使学校后勤管理科学化、后勤服务人性化。 一年来，学校后勤管理以十八大精神为引领，以科学发展观为指导，以服务教育教学为宗旨，以改善师生食宿条件，提高后勤服务水平为目标，加强后勤队伍建设，定期组织后勤管理人员和食堂从业人员进行业务知识的培训和“三各代表”、科学发展观、党的十八大精神等知识的学习，不断提高管理人员和食堂从业人员的管理水平、业务水平和服务意识，树立以人为本的服务思想，发扬主人翁精神，转变管理理念，把对学生的管理变为对学生的服务，建立平等互信，和谐相处的师生关系，我们的宗旨就是：坚持“管理育人、环境育人

龙潭镇中学精准扶贫工作总结

根据我校教育精准扶贫工作三年规划及2016年工作计划的目标要求，为了认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，根据《湖南省教育扶贫规划2015-2020年》及省教育厅、市教育局、县人民政府、县教育局教育精准扶贫试点工作方案，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。为切实有效地抓好我校的教育精准扶贫试点工作，全面提高教育教学质量，提升教育发展水平，根据教育局教育精准扶贫试点工作方案，围绕“六大工程”，结合我校教育工作实际，我校教育精准扶贫工作取得了阶段性成果，现就所做工作进行简单小结。

一、 成立了学校精准扶贫组织机构

（1）精准扶贫工作实施领导小组

组长:张球春 副组长：唐平 成员：其它行政

（2） 精准扶贫工作实施工作小组

组长:唐平

副组长兼联络员：向建生

成员：其它行政、教研组长、各班班主任

二、强化宣传，加强引导。学校2月29日，召开了精准扶贫动员会，同时出了校园专刊。学校德育处、班主任充分利用手机、短信、优教信使、黑板报等各种载体，宣传精准扶贫的重大意义，特别是张球春校长积极联系社会各界人士、让社会各界关注关爱贫困学生

东南镇中学德育工作总结

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》精神，落实党的十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的总要求，进一步加强社会主义核心价值观教育，全面深化素质教育，强化学校德育工作，我校以张扬个性、健康成长为中心，将习惯养成教育和感恩系列教育作为常抓不懈的重点，着力构建好学校、家庭、社会三位一体的育人机制，认真落实好德育工作的六个行动，使其“明德”，促其“育德”，助其“立德”，进一步提升了未成年人思想道德建设工作水平，为学生的健康成长奠定了较为坚实的基础，现将我校的主要做法汇报如下。

一、紧扣一个中心

学校始终坚持“以人为本，尊重个性，为学生健康成长而教育”的理念，将“张扬个性，健康成长”作为学校德育工作的中心。创设良好的教育环境，创建“校风文明化、校园现代化、质量优良化、管理人性化”的爱心乐园，构建遵循教育规律、尊重孩子个性，帮助孩子健康成长的育人机制。为保证德育工作取得实效，学校从转变教师观念入手，通过教师德育理念建设月、每月德育沙龙、教育教学专家专题讲座、教师论坛、教师教研论坛、教师例会等形式提高全体教师抓好德育工作的德育理论水平。在德育管