怎样做好小学班主任工作

做好小学班主任论文：浅谈如何做好小学班主任工作 摘 要：小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。要尊重学生,用一个母性的情怀关爱学生。

关键词：行为习惯 班风 学风

教育的目的是什么？叶圣陶先生曾说过一句简单而道理深刻的话：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”多年做小学班主任的经验，我更加深刻地认识到这句话的正确性。小学阶段是人生的起步阶段，也是人的基本素质形成的开始阶段，在这个阶段奠定良好的基础，对学生的终身学习将有重要作用。低年级又是这个阶段的关键时期，抓好低年级学生良好习惯的培养至关重要。良好的班风班貌对学生的素质养成具有重要的作用，班主任在低年级该如何整体优化班风班貌，促进学生养成良好的习惯呢？

小学低年级，是一个重要的转折和适应的时期。学生随着入学，生活的主体发生了改变，他们的主要活动由玩耍变成了学习，这种转变给他们的心理和行为带来了重大的影响。特别对于小学生而言，他们的行为方式（如生活习惯）决定着他们的学习行为，这不仅影响他们的成绩，而且会影响他们道德品质的形成以及心理的和谐发展。所以，为了形

成和完善儿童个性，为了

如何做好小学班主任工作论文

如何做好小学班主任工作 游瑞斌

任教二十年，当班主任十五载。 回首这些年的教育教学工作。 颇感当教师累，当班主任更累。

由于现今时代发生了巨大变化，我们面对的教育现象也由简单变成复杂了，很多同事都感叹，现在的小学生真难教。 是的，做老师难，做合格的班主任更难。

时代变了，我们的教育思想、方法、内容也应该有所变转变，停留在简单的层面上的老的教育方法，已有很多不适应了。 不是感到力不从心，就是觉得吃力不讨好。

从任教至今，近年来都担任小学毕业班班主任，与前几年相比，深深感到现在的班主任工作更具挑战性。

现我从千头万绪的班主任工作中谈谈其中五个方面的做法。 一。

要以爱为本，身正为范，取得学生的信任 作为一名老师，爱学生是基本要素。

这个爱字可不要随口乱说。

爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、分析问题和解决问题。

此时，你不仅仅是一位老师，还是学生的朋友。

我不仅以老师的身份，更多的是以朋友的身份跟她们商量事情的解决方法。

老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。

尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能

很好的材料

2002年6月242江苏大学学报(高教研究版)

Jun.2002怎样做好大学新生班主任工作

王　启　唐

(江苏大学　汽车与交通工程学院,江苏镇江212013)

摘　要:当代大学新生,入校后往往存在“理想间歇期”、强烈的失落感、生活方式及学习方式不适应、心理障碍等现象。新形势下的大学新生班主任,应做好以下几方面的工作:了解学生的心理特征,把握学生的思想脉搏,引导学生正确认识和评价自我,树立远大的理想、正确的人生观和价值观;,积极适应新的学习和生活方式;指导新生班级积极开展活动,形成积极进取、奋发向上的优良班风。关键词:大学新生;班主任;工作

中图分类号:G451.8　　　　文献标识码:A　　　　-)-0045-03

　　基础。在新形势下,、学习、生活、,培养和造就德、智、体全面发展的一代大学生,将直接关系到新生在大学期间以及走上社会后能否少走弯路,顺利发展和成才。因此大学新生班主任工作意义重大,不可忽视。而如何保证大学新生圆满完成学业、成为高素质的人才?笔者认为,作为新生班主任,应该做好以下几个方面的工作。

一、引导新生树立远大的理想、正确的

人生观和价值观　　理想是人们所向往、所信仰、所追求的奋斗目标。理想能决定人们的前进方向,给人们以前进的动力。

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浅谈如何当好小学一年级班主任

晴隆县马场乡坪寨小学：罗兴东

班主任工作是琐碎，繁忙的，特别是一年级的班主是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。孩子们见识广，能说会道，善于表现自己。这些固然让人欣喜。然而他们身上所表现出来的不善与人合作，比较自私，动手能力差，依赖性强，容易以自我为中心等也常常让人担忧。这就要求我们班主任因时制宜，因材而教，提出有针对性的策略。笔者现把自己平时工作的点滴总结如下：

一、要有一颗真诚的爱心

一年级的孩子年龄小，自理能力和自制能力都很差，班主任老师除了要教给他们知识以外，更多的是教给他们一些做人的道理，帮助他们养成良好的学习习惯和行为习惯。我们经常看到有的孩子下课或上体育课时，玩得满头大汗，却不知道脱衣服;而有时脱了衣服，等会儿冷了，又不知道把衣服穿起来。作为班主任，我们就应该及时提醒孩子穿、脱衣服，并告诉孩子们:冷了要穿，热了就要脱，孩子对这些常识的认识和理解，都需要班主任多次的引领和教育。当孩子感觉到你像他们的亲人一样关心爱护他们时，他们就会主动接近你，乐意把自己以及自己家里发生的

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浅谈如何当好小学一年级班主任

晴隆县马场乡坪寨小学：罗兴东

班主任工作是琐碎，繁忙的，特别是一年级的班主是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。孩子们见识广，能说会道，善于表现自己。这些固然让人欣喜。然而他们身上所表现出来的不善与人合作，比较自私，动手能力差，依赖性强，容易以自我为中心等也常常让人担忧。这就要求我们班主任因时制宜，因材而教，提出有针对性的策略。笔者现把自己平时工作的点滴总结如下：

一、要有一颗真诚的爱心

一年级的孩子年龄小，自理能力和自制能力都很差，班主任老师除了要教给他们知识以外，更多的是教给他们一些做人的道理，帮助他们养成良好的学习习惯和行为习惯。我们经常看到有的孩子下课或上体育课时，玩得满头大汗，却不知道脱衣服;而有时脱了衣服，等会儿冷了，又不知道把衣服穿起来。作为班主任，我们就应该及时提醒孩子穿、脱衣服，并告诉孩子们:冷了要穿，热了就要脱，孩子对这些常识的认识和理解，都需要班主任多次的引领和教育。当孩子感觉到你像他们的亲人一样关心爱护他们时，他们就会主动接近你，乐意把自己以及自己家里发生的

做好班主任工作之我见

大河小学 张露

班主任在学校中教育与生活中扮演着学生行为的示范者，心灵的指导者，知识引领者的多重角色，班主任工作开展，直接影响学生性格、价值观、乃至人格的发展。所以说，班主任是学生灵魂塑造师，是学生良好习惯的培养者，是学生健全人格的奠定者一点也不为过。故此，做好班主任工作，对学生的成长和发展具有非比寻常的意义。我将任职班主任一年以来的的所感所悟粗略总结，谈谈自己的见解：

一、当好班主任，首先要具备“五心”

班主任是整个班集体的核心，要使整个班集体工作顺利运转，使每个学生健康快乐成长，首先要具备“五心”，即：爱心、耐心、恒心、细心和决心。

1.爱心

爱心是教育工作的前提，孩子就如一枚出生的花蕾，娇嫩异常，他们的心灵是十分敏感而又十分纯洁、善良的，教师要本着育人的崇高责任心，以一颗诚挚的爱心面对学生，全面的了解每一位学生，根据个体差异，选择不同的教育引导方式，真心地关心学生，爱护学生，保护学生，无私的付出。没有一颗坚硬如冰的心能不被真诚的爱所融化，在爱的包围下，学生会加倍的回报老师的爱，会自觉不自觉地按照教师的要求去做，变机械的执行老师的命令为主动配合老师

的工作。

2.耐心

做好班主任工作不在一朝一夕，需要长期不懈的坚持。

农村小学如何做好班主任工作

内容摘要：班级是学校实施教育教学的基本组织，也是学生实现个体社会化的重要场所。班主任工作对实现班级的功能起着决定性的作用。笔者试从努力提高班主任的自身素质、如何赢得学生的尊敬和信任、努力使班级充满温馨、加强学生的思想品德教育、积极帮助学困生树立学习信心和设计开好家长会这六个方面浅谈如何做好农村班主任工作。

关键字：农村 班主任 素质 爱

班级是学校实施教育教学的基本组织，也是学生实现个体社会化的重要场所。班主任工作对实现班级的功能起着决定性的作用。班主任工作是一门科学也是一门艺术，一位优秀的教育工作者必须有较高的管理艺术水平。班主任在自己所做的工作中，要切实关注学生人格的完善、生命的发展，必须培养学生的人文精神，注重学生人格的完善，用真诚、民主的态度关爱学生，尊重学生的情感、意见，一切为了学生的发展着想，使学生在充满民主、平等的人文关爱的氛围中健康的成长。

一、努力提高班主任的自身素质：

在影响素质教育的诸多因素中，教师素质是基础性的素质，教师中的班主任，比一般教师负更多的责任。班主任领导班集体的全部活动，指导全体学生全面地发展综合素质。班级是学校教育的最基层组织，它具有相对独立的群体空间和相对独立的

农村小学如何做好班主任工作

内容摘要：班级是学校实施教育教学的基本组织，也是学生实现个体社会化的重要场所。班主任工作对实现班级的功能起着决定性的作用。笔者试从努力提高班主任的自身素质、如何赢得学生的尊敬和信任、努力使班级充满温馨、加强学生的思想品德教育、积极帮助学困生树立学习信心和设计开好家长会这六个方面浅谈如何做好农村班主任工作。

关键字：农村 班主任 素质 爱

班级是学校实施教育教学的基本组织，也是学生实现个体社会化的重要场所。班主任工作对实现班级的功能起着决定性的作用。班主任工作是一门科学也是一门艺术，一位优秀的教育工作者必须有较高的管理艺术水平。班主任在自己所做的工作中，要切实关注学生人格的完善、生命的发展，必须培养学生的人文精神，注重学生人格的完善，用真诚、民主的态度关爱学生，尊重学生的情感、意见，一切为了学生的发展着想，使学生在充满民主、平等的人文关爱的氛围中健康的成长。

一、努力提高班主任的自身素质：

在影响素质教育的诸多因素中，教师素质是基础性的素质，教师中的班主任，比一般教师负更多的责任。班主任领导班集体的全部活动，指导全体学生全面地发展综合素质。班级是学校教育的最基层组织，它具有相对独立的群体空间和相对独立的

怎样做好一个合格的班主任

太莪小学寇娜

班主任工作是繁琐的，面对懵懂不谙世事的孩童，面对他们花样百出的问题，我们很轻易就乱了心神。紧缩的眉头，责备的语言也许能使我们的烦躁稍作平息，可是孩子天真的心灵却也在我们的“不经意”中受到了伤害。在天天劳累而繁琐的工作中，我才发现原来仅有良好的工作态度是远远不够的，班主任需要良好的文化修养和一种聪明，一种可以唤醒心灵的聪明。这本书的第一章，带给我的触动很大，怎样才能走近学生怎样才能了解学生必须注重观察，加强沟通，耐心倾听才能真正的理解学生，理解他们的心理感受，理解学生的“忘乎所以”，理解学生的“难言之隐”，理解学生的心理压力……

过去我曾为了形成课堂井然的秩序而一味的对学生严厉，甚至“不苟言笑”，弄的课堂倒是井然有序，可学生见我却是如临大敌，使得师生的情感距离拉远了。如今我成了她们的班主任，还像以前那样我的班级不就成了一个外严内松的空壳吗从而我明白了“严而有格”“严而不厉”才是班主任治理班级至高水平的体现。

瑞士的哲学家艾果尔说过这样一句话“教育的艺术就是懂得引导”。我们教师在教育学生时，“爱”学生是基点，但不能单纯地强调爱，而应当把这种对学生的关爱之情渗透到你的教育原则中去，使学生在被教育的同时，深深地体会到这

篇一：浅谈如何当好班主任

浅谈如何当好班主任

作者：徐焕奎

来源：《职业·下旬》2012年第07期

学校的基本单位班集体是培养学生成长的一方沃土。班主任是班级的主要领导者、教育者与管理者，负有对学生进行教育和生活指导的直接责任，是学生健康成长的引路人。怎样做好班主任工作，当一个合格的班主任呢？下面笔者谈谈自己做班主任工作的感悟。

一、严于律己，树立自身形象

教师担负着教书、育人的双重使命，而学生对教师又有一种特殊的信任和依赖感，极易接受和承认教师的权威。教师的一言一行、一举一动，都将成为学生效仿的榜样。作为班主任的教师，自身素质、道德修养是整个班级的楷模。因此，在日常教学与班级管理中，笔者时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高，以达到用人格塑造学生的教育境界。平时，要时刻以充满热情的语言教育学生，让学生在轻松的气氛里受到人格熏陶，在愉快的心境下体味做人的道理。凡是要求学生做到的事情，班级的组织者、管理者首先要做到。

二、尊重学生，细心关爱学生

热爱学生，尊重学生，这是教师最起码的职业道德和素质，育人是班主任的首要职责。班主任首先要了解班上的每个学生，包括好学生和“差生”，更要了解学生与学生之间、班干部与学生之间的