规范办园科学保教培训方案

规范办园 科学保教

——幼儿园迎接市幼教专家组“科学保教”调研汇报材料

各位专家、 各位领导：

大家好！

时值期终，工作繁忙，各位领导不辞辛劳，来我园指导工作，我谨代表全体教职员工对你们的光临表示热烈的欢迎！并致以衷心的感谢 常言道：水击石鸣，人激志弘。前进的最大动力，莫过于能有调动我们所有工作激情的人或事。在当前大力发展学前教育的大好形势下，我们迎来了市幼教专家组对我们园的督导调研，这无疑是推动我们工作的最大动力！几年来，我园在各级领导的关怀支持下，经过全体教职工的奋力拼

搏,本着“求真、务实、创新”的工作思路，认真贯彻幼教两个“法规”《纲

要》及《指南》等文件精神，结合本园实际，提出“开发潜能、发展个性、提升素质”的教育理念，坚持科学保教，规范办园，优化育人环境，立足教育实践，创一流民办幼儿园，得到了广大家长的认可，赢得了良好的社会声誉，连续获得“A级食品安全单位”等荣誉。这次市幼教专家组走进我园，是检查调研，更是我们欢乐岛惠利幼儿园发展前进的一次机遇！我们非常珍惜在此专家来园指导的机会，下面我就把幼儿园的各项工作向专家作以汇报，敬请各位专家批评指正，为我园再上新台阶提出宝贵意见。 一、基本概况

XXXX幼儿园创建于

科学办园 优质保教，为孩子成长奠基

上周参加了区教育局园长例会，听了王教授关于《防止和纠正学前教育?小学化?的倾向，规范保教工作》的专题讲座。收获很多，感悟很深，触动很大。学前教育?小学化?，听起来是个新问题，实际上是一个老问题，只是近几年来这种现象越来越严重，弊端越来越多，危害越来越大。到目前为止，我们基本上是穿着新鞋走老路。

当前，随着我国经济社会和教育事业的快速发展，学前教育越来越受到社会各界和广大民众的关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出，我国教育发展的战略目标之一就是2020年要?基本普及学前教育?；同时明确指出，在学前教育中，要?遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。?大家都知道学前教育是独立的教育阶段，有独立的教育对象、教学内容、教学方式、学习方式和教育教学方法。但是长期以来，我们却抹煞学前教育与小学教育的根本差别，把学前教育当作单纯的小学预备教育，从而带来严重的学前教育?小学化? 我认为:学前教育?小学化?的问题主要表现在以下几个方面： 1、教育定位上的?小学化?。忽视学前教育作为独立的教育阶段的重要地位和本质属性，仅仅把学前教育定位在小学教育的预备教育上，强

幼儿园小班保教知识

叫醒孩子有学问：每天早晨，叫醒孩子几乎成了父母的“必修课”。为了让孩子尽可能多睡一会儿，父母往往将时间算计又算计，时间一到，孩子被大声叫醒，迅速地洗漱、吃饭。天天如此，却不知此法有害无益。高强度、高频率的喊叫会造成孩子生理上的障碍。孩子尚在睡梦中，当叫声惊醒了大脑时，而其它系统并没有随大脑的清醒而立即活跃起来，这时孩子虽然醒了，但有的神情呆滞、反应迟钝，有的懒散无力、不愿活动，有的则哭闹不止。长此以往，使不少孩子吃饭不香，游戏或学习时注意力也不集中。专家指出，唤醒孩子的最佳方法是：让孩子在轻声揉摸中醒来。这要求父母适当提早叫醒孩子的时间，俯首在孩子耳边，轻声细语；同时用手轻轻按摩孩子的脊椎两边，直到把孩子唤醒。轻声、低频率的呼叫可避免高声喊叫带来的危害；按摩脊椎两侧可激活免疫系统，增强机体抵抗力。

孩子偏食不必强求改正：只要保证食物对健康有利，即使孩子想吃四份同一种食物，而另一种一点儿也不吃，那就最好随他的意愿。假如孩子一道主菜也不想吃，而只想吃甜点心，也应该让他随便吃。千万不要说：“把菜吃完才能吃点心”，否则只能进一步打消孩子对蔬菜的兴趣，而增加他对甜食的欲望，从而造成事与愿违的结果。处理这个问题的最好办法就是，在一周

武侯幼儿园提高保教质量工作方案

2016年3月

为了认真贯彻落实中心校关于进一步提高幼儿园保教质量，为小学教育教学质量的提高打好基础的工作要求，认真挖掘我园的办园特色，进一步规划办园规模，不断强化我园的管理工作，提高保教质量，根据我园实际，制定本方案。 一、课程的安排及开展

我园根据幼儿的身心发展规律，课程设置以《幼儿园指导纲要》为依据，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿全面实施健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育。继续渗透“幼儿园一日生活皆是课”的理念，重视幼儿从入园到离园的每一个生活、学习、游戏环节，将幼儿入园、进餐、午休、早间操、游戏、户外、离园等活动均纳入幼儿园的课程范畴，切实保证幼儿园课程以游戏活动为主，贯穿主题教育活动。

二、一日生活安排及教育教学活动

按照《纲要》精神制定科学、合理的《幼儿园一日活动流程表》并严格按照流程表来实施各项工作，结合常规工作的“常规化、定期化”检查、反馈制度，规范一日活动的组织管理和教师的日常教学行为。

在教学活动的安排中，充分体现动静交替、保教结合的原则，中大班每天两节主题教育结合一节实践操作活动，重视幼儿的体验式参与，为幼儿创设与保教环境相适应的教育环境，重

昔阳县第二幼儿园“语言文字规范园评估验收”汇报材料

规范语言文字 提升办园品质

昔阳县第二幼儿园创建于1996年9月，2013年9月迁入现在的幼儿园园址，建筑面积为12528平方米，其中一幢教学楼正在建设中。目前共有班级19个（大班7个，中班5个，小班7个），在园幼儿1100余名，教职工72人。专任教师40人，其中本科学历9人，大专学历18人，教师中获得小教高级职称的12人，获得市级保教能手的4人，县级教学能手的10人，教职工中教学人员普通话水平达二甲以上的90%，非教学人员达二乙以上的90%。2001年评为晋中市一类一级园，2007年评为山西省示范幼儿园。建园以来，我园连续多年获得“县级幼教先进单位”荣誉称号，曾获得“晋中市先进幼儿园”、“晋中市示范家长学校”、“山西省绿色幼儿园”等荣誉称号。

近年来，我园语言文字工作在县语委办的关心支持下，在园语委组的正确领导下，围绕学习宣传和贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020）》和《山西省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，积极进取，开拓创新，扎实工作，把教师说好普通话、写好规范字、提高语言文字应用能力作为教师素

辉南县幼儿园

办园目标、园训、园风、教风、学风及其诠释

办园目标：和谐 快乐 创新 完美

和谐：意在指无论是园领导与教师之间、幼儿与教师之间、家长与教师之间还是同事之间，都充满了浓浓的和谐感。和谐的精神环境是幼儿健康发展的基础和前提，尊重幼儿合理的精神需要是充分发挥幼儿主体性的关键，教师充分重视幼儿的精神需要，营造民主、自由、合作、进取的教学气氛，激发好奇心和求知欲、创新意识和创新精神，会赋予孩子无限发展的可能性，使孩子的个性得到张扬、磨练与成长，为走向成功提供一个良好的开端。

快乐：是指 愉快、活泼、自由、富有生活气息的多彩活动，为幼儿的快乐成长创设了无限空间。 选取幼儿乐于尝试、乐于感知的教育内容，采用最贴近幼儿生活的、最自然的组织形式让幼儿快乐健康成长。

创新：指教师必须确信每个幼儿都有创新的潜能，要还幼儿主体的地位，并坚持在一日生活中培养幼儿的创新意识。

完美：中国有句名言“细微之处见精神”。细节，微小而细致，幼儿园的教育，却如春风化雨润物无声。一点一滴的关爱、一丝一毫的服务，都将铸就幼儿园的品牌。这就是细节的美，细节的魅力。

园训：播种梦想 放飞希望

含义：辉南县幼儿园为每一位幼儿提供适合他们成长的沃土，在这片肥沃的土地上，让每

　　2018年是我县“七五”普法的中期督查年，也是法治县建设的攻坚之年，按照县依法治县领导小组安排部署，为大力推进环境保护宣传教育，广泛动员全社会力量关心、支持和参与环境保护，努力提高全民环境意识，树立新时期环保队伍良好形象，营造开创环保工作新局面的良好舆论氛围，着力打造“法治县”的工作，制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　深入学习贯彻党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持用“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念指导工作实践，全面落实省、市、县会议精神，围绕深入推进依法行政和公正司法的有关要求，有组织、有计划、多形式地加强法律法规学习宣传活动，着力提升机关工作人员的法治理念和法律素质，争做学法懂法用法守法的表率，创造公平公正的法治环境，奋力实现绿色转型和全面振兴发展。

　　二、建立环保普法宣传长效机制

　　今年是“七五”普法的中期督查年，法治宣传工作将依托普法工作开展：一是面向社会开展法制宣传教育，宣传普及环保法律法规和政策知识(重点是环保法)、环保工作重点，开展水十条、大气十条、土壤十条宣传;二是在环保内部开

规范幼儿园一日生活活动 提升幼儿园保教质量

幼儿园一日“生活活动”，是幼儿在园一日活动的重要组成部分，也是保教工作的重点，它包含了入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等满足幼儿生命基本需要的活动。在实践中我们发现，如果管理不好，就容易出现：一日活动组织随意无序、生活活动中的教育行为散漫自由，目标意识薄弱、重教学活动，轻生活活动、保教工作分离、日常事务忙乱无章等状况。那么，如何树立保教人员在此方面的教育意识，建立一套科学合理的管理体系，加强幼儿园一日生活活动的规范化管理，提高生活活动的保教质量呢？

一、明确目标任务，转化教育观念，增强责任意识 《刚要》指出：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。这足以说明幼儿教育的重要性，作为幼教工作者，不仅仅担负着教育的责任，更担负着培养拥有什么样行为习惯和自理能力的人的责任。思想决定观念，有什么样的教育思想就有什么样的教育观念，只有加强保教人员的教育培训，增强她们的业务技能，从思想上改变她们那种重教学活动，轻生活活动的老成旧的教育观念，认识到幼儿教育的重要性，从而更好地服务于幼儿教育，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。

二、细化岗位分工，规范质量标准，

园长管理经验心得：科学保教规范管理-教

学心得体会

【摘要】幼儿园管理是幼教事业的重要组成部分，也是幼教事业发展的重要标志之一。这就要求幼儿园管理者要切实转变教育管理理念，树立先进的教育教学理念，注重幼儿园内涵和特色的发展。为幼儿提供一个宽松、愉快的学习生活环境，强化制度建设，重视教师专业化成长，科学保教结合，密切家园联系，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。

【关键词】民办，幼儿园，管理，科学，保教，发展

2013年，我由小学转岗到夏官营中心幼儿园担任园长一职，初到幼儿园，面对一群可爱的孩子和爱岗敬业的教师，由于理论知识和工作经验的缺乏和薄弱，好多工作感到无从下手。一段时间下来，在与老师交流、深入班级参与教育活动、阅读学前教育书籍、赴帮扶园所学习提高的过程中，我对原来在工作实践中觉得不好解决的辣手问题找到了切入点，感觉收获很大，管理和服务工作也逐渐走向正规。

在榆中县教育局的组织下，2013年9月11日至9月26日，我有幸与全省幼教界的100名园长共同参加了北京师范大学承办的“国培计划（2013）—甘肃省农村幼儿园园长高级研修班项目”的培训学习，2013年10月26日至11月8日，参加了在甘肃省保育院举办的“甘肃省2013年中小学（幼儿园）教师省级

幼儿园中班学年保教计划ppt

The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.

( 工作计划 )

单位：______________________

姓名：______________________

日期：______________________

编号：YB-JH-0532

工作计划 | Work Plan

工作计划幼儿园中班学年保教计划ppt

随着炎热夏天淅淅淡去，新的一学期又将开始了，大家都各就各位回到自己的岗位上，迎接新学期的工作，作该做的新计划，我希望我们班的孩子能遇到我们这些良师，为他们智慧一生尊定一生，受益终生，有了这个目标我们班有了自己要走的脚印。

一、班级情况分析

我们中班现有27个孩子，男孩19个女孩15个，班干部大部分小朋友都是从小一班升上来的其中9个是新生，这些孩子平均年龄在5岁左右，他们通过一年小班生活后，在生活自理能力，语言交往能力，及