玩具柜台前的孩子课文原文

课前交流：

1、 六一儿童节快到了，你们最想收到什么礼物?

2、看来大家都喜欢玩具，让我们去玩具柜台前瞧瞧吧，出图，瞧瞧这琳琅满目的玩具，哪个最吸引你啊？（指导学生把话说洪亮、完整） （你说话的声音真洪亮！我喜欢。你能把话说完整，真不错！） 2、 我能从你们的眼神中看到你们对这些玩具的喜爱，有个小男孩

他也不例外，被吸引到了玩具柜台前，今天就让我们一起学习第24课玩具柜台前的孩子。

3、 请大家抬起小手和老师一起板书课题。注意玩具的具字里面是

三横，柜字的木字变成偏旁时最后一笔捺变成点。请齐读课。 4、 课题藏着两个生字宝宝，你认识他们了吗？你瞧具字开花了，

能再来读读吗？出示（ 工具、文具、具体、具有）谁来读？齐读。瞧瞧我们班同学认识的字课真多！ 二、

1、玩具柜台前的孩子到底发生了一件什么事情呢？下面请打开书108页，自由朗读课文要求：1、要读准字音，读通句子，遇到难读的字借助拼音多读两次。

2、同学们读得真起劲，请再读课文。标出自然段，圈出生字宝宝，反复认读。

3、看着大家读得这么认真，生字宝宝也迫不及待的要出来和大家见面了

出示生字（玩具 柜台 民兵 光芒 售货员 药品 咱们 抢着说 富裕 礼物 专心 目不转睛 兴奋的光芒（带

课前交流：

1、 六一儿童节快到了，你们最想收到什么礼物?

2、看来大家都喜欢玩具，让我们去玩具柜台前瞧瞧吧，出图，瞧瞧这琳琅满目的玩具，哪个最吸引你啊？（指导学生把话说洪亮、完整） （你说话的声音真洪亮！我喜欢。你能把话说完整，真不错！） 2、 我能从你们的眼神中看到你们对这些玩具的喜爱，有个小男孩

他也不例外，被吸引到了玩具柜台前，今天就让我们一起学习第24课玩具柜台前的孩子。

3、 请大家抬起小手和老师一起板书课题。注意玩具的具字里面是

三横，柜字的木字变成偏旁时最后一笔捺变成点。请齐读课。 4、 课题藏着两个生字宝宝，你认识他们了吗？你瞧具字开花了，

能再来读读吗？出示（ 工具、文具、具体、具有）谁来读？齐读。瞧瞧我们班同学认识的字课真多！ 二、

1、玩具柜台前的孩子到底发生了一件什么事情呢？下面请打开书108页，自由朗读课文要求：1、要读准字音，读通句子，遇到难读的字借助拼音多读两次。

2、同学们读得真起劲，请再读课文。标出自然段，圈出生字宝宝，反复认读。

3、看着大家读得这么认真，生字宝宝也迫不及待的要出来和大家见面了

出示生字（玩具 柜台 民兵 光芒 售货员 药品 咱们 抢着说 富裕 礼物 专心 目不转睛 兴奋的光芒（带

执教老师

刘海英

玩 具

玩

具

玩

具

玩

具

玩

具

玩

具

玩

具

玩

具

你喜欢玩具吗？ 你喜欢玩具吗？ 说说你的玩具。 说说你的玩具。

玩 具

shòu huò

售 货 员jù

玩具

guì

柜台

具huò

jù

guì

máng

shòu

柜 药 抢yào

芒pǐn

售bīng

货zán

品yù

兵

qiǎng

咱

裕

具 具 货 货 咱 咱

柜 药 抢

芒 品 裕

售 兵

máng

jù guì

光芒yào

兴奋 兴 咱们 富裕yù zán

玩具柜台shòu huò

药品qiǎng

售 货员 目不转睛

抢着

光芒 药品 抢着

兴奋 咱们 富裕

玩具柜台 售 货员 目不转睛

xīng

兴奋

兴xìng高兴

1.默读课文，借助拼音认读生字， 1.默读课文，借助拼音认读生字，同学间可以相互交 默读课文 流认字方法。 流认字方法。 2.边读边体会 用横线画出文中最令你感动的句子。 边读边体会， 2.边读边体会，用横线画出文中最令你感动的句子。

(1)默读课文2——13段，画一画 有关句子。 (2)读一读，读出你的感受。

读读想想◎

执教老师

刘海英

玩 具

玩

具

玩

具

玩

具

玩

具

玩

具

玩

具

玩

具

你喜欢玩具吗？ 你喜欢玩具吗？ 说说你的玩具。 说说你的玩具。

玩 具

shòu huò

售 货 员jù

玩具

guì

柜台

具huò

jù

guì

máng

shòu

柜 药 抢yào

芒pǐn

售bīng

货zán

品yù

兵

qiǎng

咱

裕

具 具 货 货 咱 咱

柜 药 抢

芒 品 裕

售 兵

máng

jù guì

光芒yào

兴奋 兴 咱们 富裕yù zán

玩具柜台shòu huò

药品qiǎng

售 货员 目不转睛

抢着

光芒 药品 抢着

兴奋 咱们 富裕

玩具柜台 售 货员 目不转睛

xīng

兴奋

兴xìng高兴

1.默读课文，借助拼音认读生字， 1.默读课文，借助拼音认读生字，同学间可以相互交 默读课文 流认字方法。 流认字方法。 2.边读边体会 用横线画出文中最令你感动的句子。 边读边体会， 2.边读边体会，用横线画出文中最令你感动的句子。

(1)默读课文2——13段，画一画 有关句子。 (2)读一读，读出你的感受。

读读想想◎

可贵的沉默

铃声响了，开始上课。

我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？” “知道！“知道！””孩子们异口同声地回答。

“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”

“当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。

“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”

他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。

“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！” 我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……

孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：

“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”

霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没

有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。

《金钱的魔力》课文原文

金钱的魔力

作者：[美] 马克·吐温

我等候着，一直等到他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，先了一套最蹩脚的给我。我把它穿上。衣服并不合身，而且一点儿也不好看，但它是新的，我很想把它买下来，便没有挑剔，只是颇为胆怯地说道：“请你们通融通融，让我过几天再来付钱吧。我身边没有带着零钱哩。”

那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗?哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”

这可叫我冒火了，于是我们说：“朋友，你对一个陌生人可别单凭他的穿着来判断他的身份吧。这套衣服的钱我完全出得起，我不过是不愿意叫你们为难，怕你们换不开一张大钞票罢了。”

他一听这些话，态度稍改了一点儿，但是他仍旧有点儿摆着架子回答我：“我并没有恶意，可是你要开口教训人的话，那我倒要告诉你，像你这样凭空武断，认为我们换不开你身边可能带着的什么大钞票，那未免是瞎操心，恰恰相反，我们换得开!”

我把那张钞票交给他，说道：“啊，那好极了，我向你

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道歉。”

他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子;当他向那张钞票瞟了一

其实，你才是孩子最爱的玩具

因为长期出差在外，女儿出生的时候不在场，匆匆赶回去的时候孩子和疲惫的母亲都睡着了。他就站在医院的一个角落抽了一个晚上的烟，觉得亏欠家庭太多了。可是生活总不会随你的意，他还是得不停地出差，有时候一去就是大半年。前几天他在上海最大的玩具城给女儿挑玩具。开着手机视频聊天，要女儿选。孩子见到了爸爸，非常的高兴，隔着手机屏幕亲了又亲。

他问女儿”你最喜欢什么玩具，爸爸都给你买”。

“爸爸，我最喜欢的玩具是你，你快回来陪我玩”女儿说。

听到女儿的话，他当时眼眶就红了，没有等到第二天，当天夜里就坐上了返程的高铁。

2多少的爱在等待中弥足珍贵，因为难以忘却，不可分割。

而又有多少的爱随着时光的流逝而渐行渐远，模糊了双眼，

1

忘却了本来的模样。

等待成了一种习惯，内心僵化而冷漠。

幸好有那么一些瞬间，我们的人生似乎会遇到拐点。

我记得我自己那时候也像朋友一样出差，有一天，站在办公室的窗户那看着外边暖暖的阳光草地，看到父母在草地上牵着孩子走过。但是觉得这个不属于自己，而内心却很想这样陪陪孩子。

当有了这样的想法，就会努力去改变自己。

为人父母之后，多少人开始藏起自己厚厚的铠甲，变得软和起来，跟这个世界说一声你好。孩子的成长，是父母的修行。我开始利用一切的机会

其实，你才是孩子最爱的玩具

因为长期出差在外，女儿出生的时候不在场，匆匆赶回去的时候孩子和疲惫的母亲都睡着了。他就站在医院的一个角落抽了一个晚上的烟，觉得亏欠家庭太多了。可是生活总不会随你的意，他还是得不停地出差，有时候一去就是大半年。前几天他在上海最大的玩具城给女儿挑玩具。开着手机视频聊天，要女儿选。孩子见到了爸爸，非常的高兴，隔着手机屏幕亲了又亲。

他问女儿”你最喜欢什么玩具，爸爸都给你买”。

“爸爸，我最喜欢的玩具是你，你快回来陪我玩”女儿说。

听到女儿的话，他当时眼眶就红了，没有等到第二天，当天夜里就坐上了返程的高铁。

2多少的爱在等待中弥足珍贵，因为难以忘却，不可分割。

而又有多少的爱随着时光的流逝而渐行渐远，模糊了双眼，

1

忘却了本来的模样。

等待成了一种习惯，内心僵化而冷漠。

幸好有那么一些瞬间，我们的人生似乎会遇到拐点。

我记得我自己那时候也像朋友一样出差，有一天，站在办公室的窗户那看着外边暖暖的阳光草地，看到父母在草地上牵着孩子走过。但是觉得这个不属于自己，而内心却很想这样陪陪孩子。

当有了这样的想法，就会努力去改变自己。

为人父母之后，多少人开始藏起自己厚厚的铠甲，变得软和起来，跟这个世界说一声你好。孩子的成长，是父母的修行。我开始利用一切的机会

如何正确的让孩子玩玩具

选择与宝宝各年龄发育阶段相适应的玩具，这是非常重要的。如果玩具的设计和功能过于简单，宝宝会很快对其没了兴趣；反之，如果玩具设计和功能过于复杂，玩具就失去了其本身的作用和意义，不但浪费钱，宝宝还无法从中得到乐趣，甚至还会对宝宝造成挫折感，对宝宝的身心发育反倒不利。

玩具的优劣不在于玩具的价格和数量，而在于玩具的功能是否适合宝宝。有时身边就有一个不用花一毛钱的日用品如一堆旧报纸，就会被宝宝深深钟爱着玩得不亦乐乎，反复玩着乐此不疲。报上的图片也会吸引宝宝，宝宝撕着报纸：听着撕报纸的声音、感受着撕报纸时的震动，这些对宝宝的视、听及大动作都有很不错的帮助效果呢！

除了玩具外，我们日常生活中许多用品都可以成为孩子很好的玩具。聪明妈咪可以利用宝宝接触和使用这些生活用品随时随地玩和学习。

一次只给一个玩具对宝宝来说已经足够了，不要同时给宝宝太多的玩具，这样容易养成宝宝注意力分散，不能充分地利用玩具进行锻练和学习，也降低玩的乐趣。而宝宝只有在不断反复地学习过程中才能充分利用玩具达到学习的最终目的。所以建议妈咪每过一段时间给宝宝添加一个和之前不同性质和功能的玩具，让宝宝对玩具始终保持强烈的好奇感和兴趣。

不要忽略旧玩具的特殊功

可贵的沉默

铃声响了，开始上课。

我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？” “知道！“知道！””孩子们异口同声地回答。

“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”

“当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。

“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”

他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。

“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！” 我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……

孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：

“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”

霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没

有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。