基础音阶练唱

《音阶歌》教后反思

在2014年11月25日早上第一节，我上了一节组内互观课，我执教的《音阶歌》，是湖南文艺出版社二年级上册第9课的第二课时。 一、说教学程序

1、导入环节通过律动《身体音阶歌》引入主题，先调动起学生的兴趣。 2、新课教授

在新授课教学环节中： （1）音排队——游戏。

形象的认识音阶，认识到音阶的重要性。不同的音按照不同的顺序排列就构成了不同的旋律。要掌握不同的旋律，也就要求学生先要掌握音阶以及音阶当中的每个音。 （2）练声——趣味练声

本环节主要还是增加同学们对音乐的兴趣，在兴趣的前提下，运用歌曲中的部分旋律对学生进行趣味练声，这样会取得事半功倍的效果。 （3）唱歌

本环节主要从唱儿歌和学唱歌曲两个方面进行。特别是唱儿歌是最简单，也是学生掌握节奏的一个很好的方法。本环节主要让学生很快的掌握节奏和旋律。 （4）即兴创作表演及评价

分组进行创作表演，除训练学生的创作能力外，还要求学生有很好的团队合作意识。只有团结合作，才能快速的完成作品。 二、本节课亮点及不足： 1、本节课亮点：

（1）《身体音阶歌》让学生感觉很愉快，也为本节课营造了活泼的课堂氛围； （2）通过游戏活动，培养学生学习音乐的兴趣，使学生更好的掌握知识。 2、本节

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丁丁

新手上路

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塞戈维亚技巧的要诀！！（含塞戈维亚音阶练习）

在设计一幢房屋的时候，建筑师要确保房屋

流行音乐里和声与音阶的应用

-- 转自于吉他中国论坛王开仲

最近看到论坛里有很多高手们贡献了一些原创的音乐理论文章，真的是非常的宝贵，因为在指弹音乐发展到今天，我们中国的乐手们该担心的不是演奏能力，而是音乐理论的学习，因为理论性的文章在国外有很多很多，但是很少有人去翻译过来学习，更多的人选择了去翻译关于演奏技巧方面的文章。今天我也拿出来一篇我写的关于和声与音阶的文章，送给朋友们，希望能帮助大家，更希望如果有写的存在有争议的地方，能有朋友严厉指出，开仲喜欢听批评的语言，呵呵。

这是我的大学毕业论文，09 年写的，它的题目是《音阶与和声的对应关系》纯粹是一篇原创文章，没有进行任何的抄袭，希望转载的朋友们能著名作者，因为确实是花了很多时间整理完成的，对于这篇文章里所提到的和弦与音阶在流行音乐中比较常用，当然应用更多的是Jazz/Fusion 类音乐。

音阶与和声的对应关系》

、音阶概论

一）音阶种类划分

二）西方古典音乐中常用的调式音阶

三）现代流行音乐中常用的调式音阶

、Jazz/Fusion 类音乐中音阶与和声的对应关系

一）选择用Jazz/Fusion 类音乐来分析音阶与和声的对应关系的原因

二）分析音阶中的和弦骨干音级

三）同一个和弦，多样的音阶选择

四）同一个音阶

24大小调音阶及其键盘位置与首调唱名法 一、自然调式（大调：两全一半＋三全一半，小调：两全夹一半＋三全夹一半。）： 1．无升降记号调

（1）C自然大调（简谱标记：1＝C）：

C a D s E F f G g A h B C ra d j

（2）a自然小调（简谱标记：1＝C）：

A zh B C a D s E d F f G g A h

zj 2．升号调：

（1）G自然大调（简谱标记：1＝G）：

G a A s B C f D g E h ?F j G ra C

d （2）e自然小调（简谱标记：1＝G）：

?F zj C E zh G a A s B d C f D g E h （3）D自然大调（简谱标记：1＝D）：

D a E ?F d G f A g B ?C j D ra C s h （4）b自然小调（简谱标记：1＝D

、

.~

① 我们‖打〈败〉了敌人。

②我们‖〔把敌人〕打〈败〉了。

五度圈(一)

五度圈几乎是每一本教乐理的书里都会提到的的图表。你背过，你也忘记过；你再度又背过，可是你终究还是忘了它！Why？因为你觉得它并不重要？因为你不了解它的涵义？因为你就是记不住？因为背过以后就是没使用过？No！答案是因

为它不用背所以你背不住，酷吧？！.究竟五度圈这个图表到底有什么意义？为什么非学它不可呢？

顾名思义，五度圈基本定义是一个以C为起始点（十二点方向），以完全五度音程（Perfect 5th Intervals）为间距，顺时钟方向所围成的一个圆圈。现在就让我们实际来推演一次：

C的五度音是？…………………………………………………………………G

G的五度音是？…………………………………………………………………D

D的五度音是？…………………………………………………………………A

A的五度音是？…………………………………………………………………E

E的五度音是？…………………………………………………………………B

B的五度音是？…………………………………………………………………F#

F#(Gb)的五度音是？………………………………

成都师范学院.钢琴即兴伴奏.专业选修课.钢琴即兴伴奏.即兴弹唱能力训练.为音阶弹伴奏

为音阶弹伴奏

课程名称：钢琴即兴伴奏.即兴弹唱能力训练.为音阶弹伴奏 本课议题：为音阶配伴奏 课程性质：专业选修课 授课对象：本科生

所属单位：成都师范学院教育科学学院 参赛作者：唐维霜 授课时间：16分39秒

一、教学目标

（一）通过课程讲解与指导，帮助学生获得歌曲的有效配奏方法； （二）自音阶入手，提高学生钢琴即兴配奏的基本技能； （三）正确理解歌曲与伴奏之间的辩证关系、作用及意义； （四）树立学生对歌曲自弹自唱的观念；

（五）以“为音阶配伴奏”的讲解为基础，实现为后续课程内容的铺垫。

二、课程主旨

（一）认识C大调中的7个音名和弦，并为C大调音阶编配和声 （二）C大调音阶弹奏的两种形式：带旋律伴奏与不带旋律伴奏

（三）C大调音阶伴奏音型

1、带旋律伴奏音型 2、柱式和弦伴奏音型 3、半分解和弦伴奏音型 4、全分解和弦伴奏音型 （四）为音阶弹伴奏的实际运用

1、《雪绒花》 2、《歌声与微笑》

三、重点难点

（一）重点

1、为C大调音阶编配和弦；

2、采用带旋律与不带旋律两种形式为C大调音阶弹伴奏； 3、采用柱式和弦、半分解和弦、全分解和弦三种音型为C大调

成都师范学院.钢琴即兴伴奏.专业选修课.钢琴即兴伴奏.即兴弹唱能力训练.为音阶弹伴奏

为音阶弹伴奏

课程名称：钢琴即兴伴奏.即兴弹唱能力训练.为音阶弹伴奏 本课议题：为音阶配伴奏 课程性质：专业选修课 授课对象：本科生

所属单位：成都师范学院教育科学学院 参赛作者：唐维霜 授课时间：16分39秒

一、教学目标

（一）通过课程讲解与指导，帮助学生获得歌曲的有效配奏方法； （二）自音阶入手，提高学生钢琴即兴配奏的基本技能； （三）正确理解歌曲与伴奏之间的辩证关系、作用及意义； （四）树立学生对歌曲自弹自唱的观念；

（五）以“为音阶配伴奏”的讲解为基础，实现为后续课程内容的铺垫。

二、课程主旨

（一）认识C大调中的7个音名和弦，并为C大调音阶编配和声 （二）C大调音阶弹奏的两种形式：带旋律伴奏与不带旋律伴奏

（三）C大调音阶伴奏音型

1、带旋律伴奏音型 2、柱式和弦伴奏音型 3、半分解和弦伴奏音型 4、全分解和弦伴奏音型 （四）为音阶弹伴奏的实际运用

1、《雪绒花》 2、《歌声与微笑》

三、重点难点

（一）重点

1、为C大调音阶编配和弦；

2、采用带旋律与不带旋律两种形式为C大调音阶弹伴奏； 3、采用柱式和弦、半分解和弦、全分解和弦三种音型为C大调

单片机原理课程设计

学生姓名： 程煜钧 学生学号： 10211004 指导教师： 黄赞武

基于stc89c52单片机的十六音阶电子琴设计

一、 设计目标

设计方案以STC89C52单片机为核心，设计一个由4×4矩阵式键盘组成，能提供16个音阶的电子琴，可随意弹奏想要表达的音乐。因此本方案以AT89S51单片机为主控芯片，使4×4矩阵键盘电路、功率放大电路、扬声器等各功能电路协调工作。多音阶电子琴的主电路主要由4×4矩阵键盘电路、功率放大电路、扬声器、复位电路、晶振电路、电源电路等几部分组成。

二、 主要元件介绍 1. STC89C52

STC89C52是一种低功耗、高性能CMOS8位微控制器，具有 8K 在系统可编程Flash 存储器。在单芯片上，拥有灵巧的8 位CPU 和在系统可编程Flash，使得STC89C52为众多嵌入式控制应用系统提供高灵活、超有效的解决方案。 具有以下标准功能： 8k字节Flash，512字节RAM， 32 位I/O 口线，看门狗定时器，内置4KB EEPROM，MAX810复位电路，2个16 位 定时器/计数器，

尤克里里五个音阶型 四线图解一看就会 精选十首名曲单音简谱入门与提高

尤克里里，是来自夏威夷的四弦琴，又称为乌克丽丽，或叫小吉他。音色明亮动听，大人小孩都喜欢。因其携带方便备受人们青睐。 一、尤克里里的尺寸

一般的，有三种尺寸，21寸、23寸、26寸，最普及的是23寸。 21寸与23寸使用的很多，26寸是演奏琴，比较大。

二、认识尤克里里的品与弦

三、学习C调的音阶型

一般弹奏小曲子用C调和F调的最多，下面先来讲解一下C调的单音音阶型。弹过尤克里里四线谱的朋友都有这种感受，就是必须看着书上的四线谱子来找是哪个音，不然就不知道，或者容易忘记。所以，这里给大家介绍一个新的办法，那就是用“音阶型”来弹奏单音，记住音阶型的模样，随便弹奏一个歌曲或乐曲的简谱，就很轻松。C调音阶型分为五个，低把位两个，中把位一个，高把位两个。

1

1、首先来看低把位的“la型音阶”。 请看图示：

上图的这个音阶型，叫“la型音阶”，因为是以“6”音符开头的。这个音阶型的模样是这样的：

请记住这个形状。

还有，这个音阶型是按照五声音阶来排列的，去掉了“4”、“7”

2

两个音符，五声音阶是非常实用的音

各类基础施工方法桩基础筏板基础独立基础条

形基础

Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

一、旋挖成孔灌注桩基施工

本工程桩基础采用旋挖机械成孔灌注桩，共配置8台SR200D旋挖钻机。

1、旋挖桩施工流程

旋挖桩的施工工艺流程见下图。

2

、Array旋

挖

桩

施

工

方

法

（

1）

测

量

放

线定位

复核建设单位提供的测量控制点符合要求后，测放出各桩桩位，拼装好桩架就位。根

据预先测设的测量控制网（点），定出各桩位中心点。双向控制定位后埋设钢护筒并固

定，以双向十字线控制桩中心。开钻前必须先校核钻头的中心是否与桩位中心重合。在施

工过程中还须经常检测钻具位置有无发生变化，以保证孔位的正确。

（2）钢护筒埋设：

护筒有定位、保护孔口和维持液（水）位高差等重要作用，可采用打埋和挖埋等设置

方法。当挖埋时，护筒与坑壁之间用粘土填实。护筒埋设深度根据地质情况而定，一般为

~，要求高于地面50cm。

（3）挖土（岩）成孔

旋挖钻机的钻进工艺采用静态泥浆护壁钻斗取土的工艺，是一种无冲洗介质循环的钻

进方法，但钻进时为保护孔壁稳定，孔内要注满优质泥浆(稳定液)。旋挖钻机工作时能原

地做整体回转运动。旋挖钻机钻孔取土时，依靠钻杆和钻头自重切入土层，斜向斗齿在钻