2021版思修题库!!第一章

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念试题库

一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）

1、理想是人们在实践中形成的具有（ ）的对美好未来的追求和向往，是人们的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的体现。

A、现实可能性 B、必定实现性 C、超越客观性 D、历史必然性

2、从内容来说，理想可概括为四大类：生活理想、职业理想、道德理想和社会理想。其中，居于核心地位、规定和制约着其他方面的是（ ）

A、社会理想 B、道德理想 C、职业理想 D、生活理想 3、（ ）是人的心灵世界的核心。

A、人生观 B、理想信念 C、爱国主义 D、道德品质

4、“樱桃好吃树栽，不下功夫花不开。”理想是美好的，但美好的理想是不会自动实现的。把理想转化为现实的根本途径是（ ）。

A、积极投身社会实践 B、认真学习科学理论 C、大胆畅想美好未来 D、逐步确立坚定信念

5、在心理学中

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念试题库

一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）

1、理想是人们在实践中形成的具有（ ）的对美好未来的追求和向往，是人们的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的体现。

A、现实可能性 B、必定实现性 C、超越客观性 D、历史必然性

2、从内容来说，理想可概括为四大类：生活理想、职业理想、道德理想和社会理想。其中，居于核心地位、规定和制约着其他方面的是（ ）

A、社会理想 B、道德理想 C、职业理想 D、生活理想 3、（ ）是人的心灵世界的核心。

A、人生观 B、理想信念 C、爱国主义 D、道德品质

4、“樱桃好吃树栽，不下功夫花不开。”理想是美好的，但美好的理想是不会自动实现的。把理想转化为现实的根本途径是（ ）。

A、积极投身社会实践 B、认真学习科学理论 C、大胆畅想美好未来 D、逐步确立坚定信念

5、在心理学中

绪论、第一章 “人生的青春之问”练习题

一、单项选择题（下列每题给出的备选项中，只有一个选项符合要求） 1、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 这句话说明（ ）

A.自然属性是人的本质属性 B.社会属性是人的本质属性 C.自然属性和社会属性都是人的本质属性 D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性

2、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的核心是（ ） A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生信仰 ）

3、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的表现和反映是（ )

A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生信仰 4、人生态度属于人生观的范畴，是指(

A.人生实践活动的总目标B.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法

D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿 5、人生价值属于人生观的范畴，是指( A.人生实践活动的总目标

B.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 C.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义

D.人们通过生活实

第一章练习题及答案 一.单项选择题

1.理想，是人们在实践中形成的，具有( D )的对美好未来的追求和向往，是人们的世界观.人生观和价值观在人生奋斗目标上的体现。 A.实现必然性 B.不可实现性 C.超越客观性 D.实现可能性

2.理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有（ B ）

A 实践性 B 预见性 C 层次性 D 科学性 3.理想与空想的区别在于（ C ）。

A.是否具有主观能动性 B.是否是自然形成的 C.是否符合客观规律性 D.是否是创新思维的结果

4.( B )是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

A.信仰 B.信念 C.理想 D.毅力

5.从本质上讲，理想和信念都是人类在( B )基础上产生的一种特殊的社会意识和精神现象。

A.思想发展 B.社会实践 C.科学研究 D.哲学思维

6.在科技十分落后

1、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（ A ）。 A、思想道德为法律提供制度保障。

B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础

C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。

2、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（ B ）。 A、法律为思想道德提供制度保障

B、法律为思想道德提供思想指引和价值基础

C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。

3、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的有（ C）。 A、法律为思想道德提供制度保障

B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础

C、思想道德和法律都不是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。

4、以下关于思想道德和法律的关系表述有误的有（D ）。 A、法律为思想道德提供制度保障

B、思想道德为法律提供思想指

一、单选题： 1、世界观是（D）

A人们对世界的科学看法 B人们对哲学的科学看法 C人们对整个哲学的总体看法和根本观点 D人们对整个世界的总体看法和根本观点 2、方法论同世界观一般是（A）

A统一的 B不统一的 C相反的 D矛盾的 3、哲学是（）

A系统化、科学化的世界观，又是方法论 B系统化、理论化的世界观，又是方法论

C科学化、理论化的世界观，又是科学化、理论化的方法论 D系统化、科学化的世界观，又是系统化、科学化的方法论 4、哲学的基本问题是（A）

A思维和存在的关系问题 B可知论和不可知论的关系问题 C认识和实践的关系问题 D唯物论和唯心论的关系问题 5、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是如何回答（C） A世界的运动和发展问题 B世界的统一性问题 C思维和存在何者为第一性问题 D世界是否可知的问题 6、否认思维和存在有同一性的哲学是（B） A唯心论 B不可知论 C诡辩论 D二元论 7、彻底的唯心主义者都认为（A） A世界是可以认识的 B世界是不可认识的

C人们只能认识现象，不能认识本质 D认识是消极被动的反映 8、客观唯心主义哲学认为世界是（C） A客观存在的 B人的意识创造的

C由神或客观精神创造出来的 D由物质和精神两个本原构成的

第一章 世界的物质性及其发展规律

一、单项选择题

1、恩格斯认为，全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题是（ ） A、哲学与人类生存活动之间的内在联系问题 B、人与周围世界的基本联系问题 C、思维和存在的关系问题 D、关于人的本质问题

2、划分唯物史观和唯心史观的根据是（ ） A、是否承认社会历史的规律性 B、是否承认阶级斗争

C、是否承认社会存在决定社会意识 D、是否承认社会意识的能动作用

3、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（ ） A、物质和意识的关系界定的 B、哲学与具体科学的关系界定的 C、主体和客体的关系界定的 D、一般和个别的关系界定的

4、马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（ ） A、实践性 B、运动性 C、物质性 D、客观性

5、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（ A、物质运动的客观性和时空的主观性的统一 B、物质运动无限性和有限性的统一 C、时空的无限性和有限性的统一 D、运动的绝对性和静止的相对性的统一

6、“旧唯物主义是半截子的唯物主义”，这是指（ ） A、旧唯物主义是形而上学的唯物主义 B、旧唯物主义在社会历史观

第一章 世界的物质性及其发展规律

一、单项选择题

1、恩格斯认为，全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题是（ ） A、哲学与人类生存活动之间的内在联系问题 B、人与周围世界的基本联系问题 C、思维和存在的关系问题 D、关于人的本质问题

2、划分唯物史观和唯心史观的根据是（ ） A、是否承认社会历史的规律性 B、是否承认阶级斗争

C、是否承认社会存在决定社会意识 D、是否承认社会意识的能动作用

3、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（ ） A、物质和意识的关系界定的 B、哲学与具体科学的关系界定的 C、主体和客体的关系界定的 D、一般和个别的关系界定的

4、马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（ ） A、实践性 B、运动性 C、物质性 D、客观性

5、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（ A、物质运动的客观性和时空的主观性的统一 B、物质运动无限性和有限性的统一 C、时空的无限性和有限性的统一 D、运动的绝对性和静止的相对性的统一

6、“旧唯物主义是半截子的唯物主义”，这是指（ ） A、旧唯物主义是形而上学的唯物主义 B、旧唯物主义在社会历史观

宁夏防沙治沙职业技术学院公共学科部

思想道德修养与法律基础课教案

授课章节名 称 第一章 追求远大理想坚定崇高信念 授 课 讲 次 第2讲 授课 班级 13设施 园艺 授课 类型 多媒体 学时 4学时 教学目标 通过本章的学习，认识理想和信念在人生中的作用，树立科学的理想信念，坚定为实现理想而奋斗的信念。 教学内容 理想信念与大学生成才；树立科学的理想信念；架起通往理想彼岸的桥梁。 （2）树立科学的理想信念。 教学重点 （1）理想和信念在人生发展中的重要作用；教学难点 与现实的关系。 课堂小结 （1）树立中国特色社会主义的共同理想，确立马克思主义的信念；（2）理想1、结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成才的重要意义。 2、当代大学生应当树立什么样的理想信念。 课外作业 3、如何认识个人理想与社会理想的关系。 4、结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。 1、恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社，1995年版。 2、列宁：《青年团的任务》，《列宁选集》第2卷，人民出版社，1995年版。 3、《思想道德修养》，罗国杰主编，中国人民大学出版社，2002年版。 教学参考

第一章追求远大理想 坚定崇高信念

漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。科学的理想信念。正是大学生乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。同学们追求远大理想，坚定崇高信念，在为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，也是国家和人民的殷切期盼。

第一节 理想信念与大学生成长成才

理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。一个精神上“缺钙”的人，不可能承担时代所赋予的历史重任。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。

一、理想信念的含义与特征 （一）理想的含义与特征

作为一种精神现象，理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想带有时代的烙印，在阶级社会中，还必然带有特定阶级的烙印。生产力发展水平不同，社会性质和人们所处的经济政治文化地位不同，所处的阶级关系与阶级地位不同，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。理想不仅受时代条件