三年级上册五组古诗

三年级语文上册第五组教案设计——三合小学三（1）班

17.孔子拜师

学习目标： 知识与技能

1、认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法

通过朗读了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。 情感态度价值观

懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。 课前准备：

1、自制生字词卡片。 2、学生自读课文，记下疑问。

第一课时

一、激情境导入

1、谈话：同学们，在两千多年前的春秋时代，我国有一位伟大的思想家和教育家，叫孔子（板书：孔子）那么谁来说一说对孔子有哪些了解？

2、引入：为什么孔子能成为一位伟大的思想家和教育家？学了《孔子拜师》这篇课文，就能揭开这个秘密。 二、初读感知

1、学生自由朗读课文。 2、检查词语掌握情况。

指名朗读这些词语：日夜兼程 风尘仆仆 纳闷 风餐露宿 毫无保留 传授 佩服。（注

1

三年级语文上册第五组教案设计——三合小学三（1）班

意读准加点字的字音）。 3、检查课文朗读情况。

4、感知课文大意。说说课文讲了些什么。 三、研读感悟

1、孔子和老子给我们留下了很深的印象，请你用“一”标出文中

三年级语文上册第五组教案设计——三合小学三（1）班

17.孔子拜师

学习目标： 知识与技能

1、认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法

通过朗读了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。 情感态度价值观

懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。 课前准备：

1、自制生字词卡片。 2、学生自读课文，记下疑问。

第一课时

一、激情境导入

1、谈话：同学们，在两千多年前的春秋时代，我国有一位伟大的思想家和教育家，叫孔子（板书：孔子）那么谁来说一说对孔子有哪些了解？

2、引入：为什么孔子能成为一位伟大的思想家和教育家？学了《孔子拜师》这篇课文，就能揭开这个秘密。 二、初读感知

1、学生自由朗读课文。 2、检查词语掌握情况。

指名朗读这些词语：日夜兼程 风尘仆仆 纳闷 风餐露宿 毫无保留 传授 佩服。（注

1

三年级语文上册第五组教案设计——三合小学三（1）班

意读准加点字的字音）。 3、检查课文朗读情况。

4、感知课文大意。说说课文讲了些什么。 三、研读感悟

1、孔子和老子给我们留下了很深的印象，请你用“一”标出文中

一、寻隐者不遇 唐 贾岛

松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。

【诗文解释】在松树下，我询问童子，他说师父采药去了。只知道他就在这座山里，然而山高云深，真不知道他在哪里。

【词语解释】言：说。 处：去处。

【赏析】一唱三叹，一波三折使短短的小诗具有了无穷的韵味。诗中有一「问」三答，将三番问答精简为二十字。既写出了诗人感情的逐步深入及对友人的关切，又表现出作者构思谋篇的匠心。

二、小儿垂钓 唐 胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

诗意：译文一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

注释⑴蓬头：形容小孩可爱。稚子：年龄小的、懵懂的孩子。垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。⑵莓：一种野草。苔：苔藓植物。

三、清 明（唐）杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

【作者介绍】

杜牧：（803－852），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。宰相杜佑之孙，祖居长安南郊樊川，又称杜樊川。大和二年 (828)年进士，为弘文馆校书郎。 历参沈傅师江西

湘教版三年级上册总复习

二、古诗

所见 【清】 袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。 单人捕鸣蝉，忽然闭口立。

1、《所见》是是清代诗人袁枚所作的一首五言绝句。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。 2、诗句中部分字词的意思。

牧童：指放牛的孩子。 振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。 林樾（yuè）：指道旁成阴的树。 欲：想要。 捕：捉。 鸣：叫。 立：站立。 3、古诗意思

牧童骑在黄牛背上， 嘹亮的歌声在林中回荡。

忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，

就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

望庐山瀑布 【唐】李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

1、诗句中部分字词的意思。

日：太阳。 香炉：指香炉峰。 紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。 遥看：从远处看。挂：悬挂。

前川：一作“长川”。川：河流，这里指瀑布。

直：笔直。三千尺：形容山高。这里是夸张的说法，不是实指。 疑：怀疑。银河：古人指银河系构成的带状星群。

九天：极言天高。古人认为天有九重，九天是天的最高层，九重天，即天空最高处

三年级阅读与写作衔接育人之古诗词知识竞赛

班级 _________ 姓名_________ 得分_________

一、智力冲浪

（一）古诗百花园(填花名) （4分）

1.忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。2.（桃花）潭水深千尺，不及汪伦送我情。 3.接天莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。4.借问酒家何处有?牧童遥指（杏花）村。

（二）古诗七彩园（填色彩）（15分）

1．（白）毛浮（绿）水，（红）掌拨清波。2春色满园关不住，一枝(红)杏出墙来。 3．日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）。

4．（白）日依山尽，（黄）河入海流。5.咬定(青)山不放松, 立根原在破岩中。 6．日照香炉生（紫）烟，遥看瀑布挂前川。 7．接天莲叶无穷（碧），映日荷花别样（红）。 8.（碧）玉妆成一树高，万条垂下（绿）丝绦。

（三）古诗动物园:（填动物）（10分）

1．春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）。2．两个(黄鹂)鸣翠柳，一行(白鹭)上青天。 3．牧童骑（黄牛），歌声振林樾。4．泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。

5．两岸（猿）声啼不住，轻舟已过万重山。 6草长(莺)飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 7小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。 8竹外桃花三两枝，春江

小学三年级（上）古诗文诵读计划

一、教学目标

为了弘扬传统优质文化，汲取民族的源头活水，不断深入开展古诗文诵读活动，使三年级形成浓厚的诵读氛围提高学生的古诗背诵能力，陶冶情操，增强集体荣誉感，培养学生的爱国主义思想。现根据学校古诗文诵读开展情况和目前三年级的实际，特拟定本班古诗文诵读计划。 二、教学分析

三年级将采取“抓中间、带两头”的方式全面开展古诗文诵读活动，即：抓尖子生，带动后进学生积极参与到古诗文诵读活动行列中。除此之外，三年级还将坚持“直面经典、不求甚解、形式多样、水到渠成”的十六字原则，根据坚持经典诵读与课改结合，坚持经典诵读与品德教育结合，坚持形式与过程并重的方针。

我们选用的“读诗”教材是《小学必背古诗70首》并进行适当的课外补充，根据教材的深浅，我们在诵读数量上对不同学生进行了划分：尖子生本学期完成十七首古诗的诵读，后进生要完成9首课标必背古诗的诵读。 三、学生分析

大部分学生学习古诗的积极性不够高，对古诗的意境体会浅薄，因此学生常常是背诵容易，巩固难。 四、主要措施

1、、创设班级诵读环境，激发学生诵读热。环境在人的发展过程中起着重要作用。为使学生能够初步感受到古诗文的魅力，并从中受到潜移默化地影响，从而逐步提高自身素养。

小学三年级必备古诗

1、早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

2、凉州词

朝代:唐代 作者: 王之涣 类型:边塞

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

3、晚春 韩愈

草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

4、三衢道中

朝代：宋代作者：曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

5、王翰——《凉州词》

【内容】：

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 小学三年级需要掌握的古诗

1.寻隐者不遇【唐】贾岛

1

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

2.小儿垂钓【唐】胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人

3. 清明 【唐】杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

4. 元日 【宋】王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

5. 鹿柴 【唐】王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

一、山居秋暝

【作者】王维 【朝代】唐

空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。

译文 注释

空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。 皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。 竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。 春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

赏析

这首山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。“空山新雨后，天气晚来秋。”诗中明明写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山”呢？原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响”（《鹿柴》）啊！又由于这里人迹罕到，“峡里谁知有人事，世中遥望空云山”（《桃源行》），一般人自然不知山中有人了。“空山”二字点出此处有如世外桃源。山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。“明月松间照，清泉石上流。”天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清洌，淙淙流泻于山... 【注解】： １、螟：夜色。

２、浣女：洗衣服的女子。 ３、春芳：春草。 ４、歇：干枯。

二、回乡偶书二首·其一

【作者】贺知章 【

一、山居秋暝

【作者】王维 【朝代】唐

空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。

译文 注释

空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。 皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。 竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。 春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

赏析

这首山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。“空山新雨后，天气晚来秋。”诗中明明写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山”呢？原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响”（《鹿柴》）啊！又由于这里人迹罕到，“峡里谁知有人事，世中遥望空云山”（《桃源行》），一般人自然不知山中有人了。“空山”二字点出此处有如世外桃源。山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。“明月松间照，清泉石上流。”天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清洌，淙淙流泻于山... 【注解】： １、螟：夜色。

２、浣女：洗衣服的女子。 ３、春芳：春草。 ４、歇：干枯。

二、回乡偶书二首·其一

【作者】贺知章 【

三年级（下）经典诵读班级姓名1.少年中国说梁启超

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富，

少年强则国强，少年独立则国独立；

少年自由则国自由，少年进步则国进步，

少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，

少年雄于地球，则国雄于地球。

红日初升，其道大光；

河出伏流，一泻（xiè）汪洋。

潜（qián）龙腾渊（yuān），鳞爪（zhǎo）飞扬；

乳虎啸谷，百兽震惶（huáng）；

鹰隼（sǔn ）试翼，风尘吸张。

奇花初胎，矞（yù）矞皇皇；

干将发硎（gān jiàng fā xíng），有作其芒。

天戴（dài）其苍，地履（lǚ）其黄。

纵（zòng）有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

美哉（zāi）,我少年中国，与天不老！

壮哉，我中国少年，与国无疆（jiāng）！

2.次北固山下王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮(cháo)平两岸阔，风正一帆悬(xuán)。

海日生残(cán)夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

3.送杜少府之任蜀州王勃

城阙（què）辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦（huàn）游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧（qí）路，儿女共沾（zhān）巾。

4.黄鹤楼崔颢（hào）

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空