四升五数学考试试题

数学考试试题(正式)

试卷类型A2014年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试模拟三

数 学温馨提示：

1．本试卷共5页，满分120分. 考试时间120分钟.

2．答卷前务必将自己的姓名、考号、座位号、试卷类型（A或B）涂写在答题卡上；选择题答案选出后，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，请先用橡皮擦拭干净，再改涂其他答案；非选择题，请用0.5毫米的黑色字迹签字笔直接答在答题卡上. 在试卷上作答无效.3．请将姓名与考号填写在本试卷相应位置上.

4．考试结束，将试卷、答题卡和草纸一并交回.

一、单选题：(请将正确的答案的序号填在下面表格中，每小题 3分 共36分 )

11．﹣的绝对值是

511A．－ B．－5 C．5 D．

552．如果一个四边形ABCD是中心对称图形，那么这个四边形一定是 A．等腰梯形 B．矩形 C．菱形 D．平行四边形 3．图1所示的物体的左视图（从左面看得到的视图）是

图1 A B C D

4．抛物线y??(x?1)2?1的顶点坐标

五年级数学期末考试

一、基础口算（16分）

0.8×1= 3.9÷3= 0.9×6－1.2= 13.3＋20.1= 2.9×10= 0.21÷3= 3.2×4－0.8= 40.1－30.1= 1.305×0= 2.5÷5= 1.8×3－0.4= 18.7－12.3= 0.21×4= 10÷1= 2.7×2－1.6= 19.2＋10.6= 二、填空（14分）

1、求4个2.9的和 ，用（ ）法计算比较简单，算式是（ ）。 2、根据112×12=1344,补全下面各式。

11.2×12=（ ） 1.12×12=（ ） 112×1.2=（ ） 112×0.12=（ ） 3、（3.4＋7.8）×0.5=（ ）×0.5＋（ ）×0.5

4、求一个数的近似值，如果保留三位小数，要看小数点后的第（ ）位。 5、使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的（

数学考试试题(正式)

试卷类型A2014年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试模拟三

数 学温馨提示：

1．本试卷共5页，满分120分. 考试时间120分钟.

2．答卷前务必将自己的姓名、考号、座位号、试卷类型（A或B）涂写在答题卡上；选择题答案选出后，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，请先用橡皮擦拭干净，再改涂其他答案；非选择题，请用0.5毫米的黑色字迹签字笔直接答在答题卡上. 在试卷上作答无效.3．请将姓名与考号填写在本试卷相应位置上.

4．考试结束，将试卷、答题卡和草纸一并交回.

一、单选题：(请将正确的答案的序号填在下面表格中，每小题 3分 共36分 )

11．﹣的绝对值是

511A．－ B．－5 C．5 D．

552．如果一个四边形ABCD是中心对称图形，那么这个四边形一定是 A．等腰梯形 B．矩形 C．菱形 D．平行四边形 3．图1所示的物体的左视图（从左面看得到的视图）是

图1 A B C D

4．抛物线y??(x?1)2?1的顶点坐标

Sat 数学历年真题

Sat 数学历年真题

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Sat 数学历年真题

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Sat 数学历年真题

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2019年小升初数学考试试题人教版A卷 (含答案)

班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________

题 号 得 分 试卷说明：

1、测试时间90分钟，测试题满分100分。

2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。 3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。

知识基础 积累运用 口语交际 阅读 习作 总分 一、填空题（将正确答案填入空中，每题2分，共计16分）

1、一个三角形三个内角的度数比是1∶1∶2，这个三角形的最大内角是（ ）度。如果其中较短的边长5厘米，这个三角形的面积是（ ）平方厘米。

2、李阿姨看中了一套套装原价1200元，现商场八折酬宾，李阿姨凭贵宾卡在打折的基础上又享受5%的优惠，她买这套套装实际付（ ）元。

3、把一根长2米的木材锯成5段要用24分钟，如果要锯成8段，要用( )分钟。

4、把一张边长是6cm的正方形纸卷成一个最大的圆柱（接头处不重叠），这个圆柱的侧面积是（ ）cm2。

5、正方形的对称轴有（ ）条，圆的对称轴有（ ）条。

6、圆的半径扩大3倍，则周长扩大（

四 升 五 测 试 题

1、计算下列各题：

（1）3842-1438-562-842

（2）199999+29999+3999+499+59

（3）45000÷8÷125

（4）9999×2222+3333×3334

（5）1001×1001-1001

（6）2+4+6+······+2008

2、学校图书馆准备将44本故事书借给某班上的9位同学，每人至少1本，且使每位同学借的本数互不相等，能否办到？

3、小军做题时，由于粗心把被减数各位上的3写成了5，把十位上的9写成了6，这样算得的差是157，正确的差是多少？

4、计算除法时把除数87错写成78，结果得到的商是5，余数是45，正确的商应是多少？

5、小丽家距离姥姥家3200米，去时走38分钟，回来比去时多走4分钟求小丽平均每分钟能走多少米？

6、有三个数，已知甲、乙之和是60，乙、丙之和是42，甲、丙之和是54。求三个数的平均数是多少？

7、某班有50名学生，在一次期末测试中，有2名学生因病缺考，这时班级平均分数为89分，缺考的同学补试各得99分，全班此次期末测试平均分应是多少分？

8、甲仓库存粮150

四 升 五 测 试 题

1、计算下列各题：

（1）3842-1438-562-842

（2）199999+29999+3999+499+59

（3）45000÷8÷125

（4）9999×2222+3333×3334

（5）1001×1001-1001

（6）2+4+6+······+2008

2、学校图书馆准备将44本故事书借给某班上的9位同学，每人至少1本，且使每位同学借的本数互不相等，能否办到？

3、小军做题时，由于粗心把被减数各位上的3写成了5，把十位上的9写成了6，这样算得的差是157，正确的差是多少？

4、计算除法时把除数87错写成78，结果得到的商是5，余数是45，正确的商应是多少？

5、小丽家距离姥姥家3200米，去时走38分钟，回来比去时多走4分钟求小丽平均每分钟能走多少米？

6、有三个数，已知甲、乙之和是60，乙、丙之和是42，甲、丙之和是54。求三个数的平均数是多少？

7、某班有50名学生，在一次期末测试中，有2名学生因病缺考，这时班级平均分数为89分，缺考的同学补试各得99分，全班此次期末测试平均分应是多少分？

8、甲仓库存粮150

离散数学考试试题(A卷及答案）

一、证明题（10分）

1) (P∧Q∧A?C)∧(A?P∨Q∨C)? (A∧(P?Q))?C。P<->Q=(p->Q)合取（Q->p）

证明: (P∧Q∧A?C)∧(A?P∨Q∨C)

?(?P∨?Q∨?A∨C)∧(?A∨P∨Q∨C)

?((?P∨?Q∨?A)∧(?A∨P∨Q))∨C反用分配律 ??((P∧Q∧A)∨(A∧?P∧?Q))∨C

??( A∧((P∧Q)∨(?P∧?Q)))∨C再反用分配律 ??( A∧(P?Q))∨C ?(A∧(P?Q))?C

2) ?(P?Q)? ?P??Q。

证明：?(P?Q)??(?(P∧Q))??(?P∨?Q))??P??Q。

二、分别用真值表法和公式法求(P?(Q∨R))∧(?P∨(Q?R))的主析取范式与主合取范式，并写出其相应的成真赋值和成假赋值（15分）。

主析取范式与析取范式的区别：主析取范式里每个括号里都必须有全部的变元。 主析取范式可由 析取范式经等值演算法算得。 证明：

公式法：因为(P?(Q∨R))∧(?P∨(Q?R))

?(?P∨Q∨R)∧(?P∨(Q∧R)∨(?Q∧?R))

?(?P∨Q∨R)∧(((?P∨Q)∧(?P∨R))∨(?Q∧?R))分配律

离散数学考试试题(A卷及答案）

一、证明题（10分）

1) (P∧Q∧A?C)∧(A?P∨Q∨C)? (A∧(P?Q))?C。P<->Q=(p->Q)合取（Q->p）

证明: (P∧Q∧A?C)∧(A?P∨Q∨C)

?(?P∨?Q∨?A∨C)∧(?A∨P∨Q∨C)

?((?P∨?Q∨?A)∧(?A∨P∨Q))∨C反用分配律 ??((P∧Q∧A)∨(A∧?P∧?Q))∨C

??( A∧((P∧Q)∨(?P∧?Q)))∨C再反用分配律 ??( A∧(P?Q))∨C ?(A∧(P?Q))?C

2) ?(P?Q)? ?P??Q。

证明：?(P?Q)??(?(P∧Q))??(?P∨?Q))??P??Q。

二、分别用真值表法和公式法求(P?(Q∨R))∧(?P∨(Q?R))的主析取范式与主合取范式，并写出其相应的成真赋值和成假赋值（15分）。

主析取范式与析取范式的区别：主析取范式里每个括号里都必须有全部的变元。 主析取范式可由 析取范式经等值演算法算得。 证明：

公式法：因为(P?(Q∨R))∧(?P∨(Q?R))

?(?P∨Q∨R)∧(?P∨(Q∧R)∨(?Q∧?R))

?(?P∨Q∨R)∧(((?P∨Q)∧(?P∨R))∨(?Q∧?R))分配律

2018年教师招聘考试小学数学考试试题及答案

第一部分数学教育理论知识 一、填空题

1.新课程的“三维”课程目标是指()、()、()。

2.有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，()、()与()是学习数学的重要方式。

3.数学教学活动必须建立在学生的()和已有的()之上。

4.数学课程的设计与实施应重视运用()，特别是要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响。 5.标志着中国古代数学体系形成的著作是()。 6.新课程的最高宗旨和核心理念是()。

7.学生是数学学习的主人，教师是数学学习的()、()与()。 8.由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应该是一个()、()、()的过程。 9.义务教育阶段的数学课程应该体现()、()、()。 10.新课程倡导的学习方式是()、()、()。

11.义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生()、()、(0地发展。

12.学生的数学学习应该是()、()、()。 13.()是小学数学学科中最庞大的领域。 14.综合实践活动的四大领域是()、()、()和()。

15.教材改革应有利于引导学生利用已有的()和()，主动探索知识的

发生于发展。

16.探究学习