长春版三年级上册语文电子课本

窗外

【教学目标】

1．认识6个生字，会写9个生字；能够抓重点词语，理解课文内容。

2．有感情地朗读课文，了解景色的特点，展开联想，体会作者爱恋乡村景色、热爱大自然的思想感情。

3．根据文章的内容需要，结合实际，描述四季景色，思考大自然的现状和未来。

【教学重点】

注重朗读词句，感受乡村四季景色之美。

【教学难点】

通过品读语言文字，体会作者热爱大自然的思想感情。

【教学方法】

1．以读代讲，读写结合。

2．创设情境，图文结合。

【教学准备】

多媒体、幻灯片。

【教学过程】

一、激情引趣，揭示课题。

小时候，我常常坐在窗前，等待晚归的妈妈；小时候，我常坐在窗前，仰望蓝天白云，想天上都有什么；小时候，我常坐在窗前，看浮动的枝，抖颤的叶，下雨时斜斜的雨丝，淡淡的雨雾，多多的花。这节课，我们就随作者一起推开窗，去看窗外的世界。

（一）板书课题《窗外》（齐读课题）。

（二）想知道窗外的景色吗？那就快快读书吧。（配乐读文）边听边想。课文主要写的是什么？

二、赏景品文，直奔重点。

（一）（出示窗外的景色）。

提问：欣赏着这组画面有什么感受？

（二）这样的美景深深地把我们陶醉，四季的景色你最喜欢哪一个季节？

1 / 3

（三）分组读文，了解大致内容。

（四）自由组合学习小组，可以给小组起个名字和同学合作交

窗外

【教学目标】

1．认识6个生字，会写9个生字；能够抓重点词语，理解课文内容。

2．有感情地朗读课文，了解景色的特点，展开联想，体会作者爱恋乡村景色、热爱大自然的思想感情。

3．根据文章的内容需要，结合实际，描述四季景色，思考大自然的现状和未来。

【教学重点】

注重朗读词句，感受乡村四季景色之美。

【教学难点】

通过品读语言文字，体会作者热爱大自然的思想感情。

【教学方法】

1．以读代讲，读写结合。

2．创设情境，图文结合。

【教学准备】

多媒体、幻灯片。

【教学过程】

一、激情引趣，揭示课题。

小时候，我常常坐在窗前，等待晚归的妈妈；小时候，我常坐在窗前，仰望蓝天白云，想天上都有什么；小时候，我常坐在窗前，看浮动的枝，抖颤的叶，下雨时斜斜的雨丝，淡淡的雨雾，多多的花。这节课，我们就随作者一起推开窗，去看窗外的世界。

（一）板书课题《窗外》（齐读课题）。

（二）想知道窗外的景色吗？那就快快读书吧。（配乐读文）边听边想。课文主要写的是什么？

二、赏景品文，直奔重点。

（一）（出示窗外的景色）。

提问：欣赏着这组画面有什么感受？

（二）这样的美景深深地把我们陶醉，四季的景色你最喜欢哪一个季节？

1 / 3

（三）分组读文，了解大致内容。

（四）自由组合学习小组，可以给小组起个名字和同学合作交

长春版小学语文 三年级上册全册教案

第一板块 秋天来了 单 元 分析

教材分析： 秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节，秋天给人美的享受。本版块以秋天为主题，编排了《秋天来了》《秋天的味道》《我们去听秋的声音》3篇课文。其中《秋天来了》是一首现代诗，作者 拟人的手法，把秋天满怀希望、满载收获的“形象”充分表现出来。《秋天的味道》是一篇抒情散文，作者从秋天的味道入手，抓住秋天的特点，从秋天到来家家户户储存秋菜写起，全面地描写了秋天醉人的味道、缤纷的色彩和丰收的景象，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。《我们去听秋的声音》是一首现代诗。作者运用拟人的手法，抓住秋天里大自然的 一些声响，用形象的语言赞美了秋天。诗歌语言精美，富有韵味。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、体会对秋天的喜爱和勤劳人们的赞美之情。 3、认识25个生字，会写29个生字。

4、积累好词佳句。

1

5、培养学生习作兴趣，使学生乐于书面表达，增强习作的自信心。 教学重点、难点 1、认识25个生字，会写29个生字。

2、体会对秋天的喜爱和勤劳人们的赞美之情。

3、培养

学科：___语文___ _

年级：____三______

任课教师：___刘海霞李秀敏陈广星___

二〇一三年下学期

三年级小学语文S版上册教学计划

一、教材内容

本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化”。

二、教学目标

本册教材要完成以下教学任务：

1．识字与写字

（1）有初步独立识字能力，会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

（2）认识240个生字，会写300个生字及教参中要求的带生字的词语。

（3）能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、整洁。

2．阅读

（1）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵要求背诵的课文、段落。

（2）学会默读，做到不出声不指读，逐步做到边读边思考。

（3）能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义；注重词语的运用和积累。

（4）能联系上下文理解词语、句子的意思，体会课文中关键词句所表达的思想感情。

（5）能抓住段中的重点句，理解自然段的内容。

（6）能初步把握课文的主要内容，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，感受作品中人物的喜怒哀乐，并能与他人交流自己

第一单元

一、生字词

píng bà y?u xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ

（坪坝）（游戏 ）（招引 ）（ 欢唱）（招呼 ）（敬礼 ） piāo yáng hú di? hào qí fang wěi zhú chuān dài dǎ bàn

（飘扬）（蝴蝶 ）（好奇）（凤尾竹） （穿戴 ）（ 打扮） yáo huàngt?ng zhōng cū zhuàng kǒng qua wǚ ji? bái ra nào

（摇晃 ）（铜钟） （粗壮）（ 孔雀舞）（洁白）（热闹） jiǎ zhuāng zha xiē shang kāi r?ng máo wán shuǎ h? lǒng

（假装 ）（这些）（盛开 ）（ 绒毛）（ 玩耍）（合拢） yìběn zhang jīng yǐn r?n zhù mù shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng

（一本正经 ）（ 引人注目 ） （使劲 ）（ 有趣 ）（手掌）

huā bàn diào yú guān chá bái fà cāng cāng sì hū zán m

………○…………题……… … 答 … … … … 要 ：…级…班… … 不 … … … … 内 … … … … ：线名…姓… … …封…………密…………○… 2018-2019学年上学期三年级期中检测卷

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得 分 一、读拼音,写词语。(12分)

yáo bǎi jì xù cāi mí ( ) ( ) ( ) róng yì xī wàng sì hū ( ) ( ) ( ) 二、连一连。(4分)

zòng zi fēng fù wéi chí diāo sù

祷告 绿荫 玲珑 丰富 维持 粽子 雕塑 辜负

gū fù lǜ yīn líng lóng dǎo gào

小学三年级语文 第1页，共8页

三、给加点字选择正确的读音,画“√”。(6分)

1.那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似．(sì shì)乎还跟着好几条小狗。

2.有个琴师在集市上弹

语文学期计划

一.教学目标

1.在语文学习过程中启迪学生思想，培养学生留心观察、善于思考的能力；

培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情；引导学生感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；认识中华民族传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感；培养爱护动物、保护自然的责任感；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神。

2认识259个字，会写272个字。累计认识2000个字，会写1300个字.对学习汉字有深厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

3.会使用字典、词典‘有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔字书写正楷字，能用毛笔描红。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.初步学会默读。学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习借助字典、词典、生活积累，联系上下文理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7.学习略读。粗知文章大意。初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。练习复述课文。

8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得语言材料。背诵优秀诗文10篇（段）。培养读书看报的习惯，收藏并同学交流图书资料，课外阅读量不少于10万字。

9.开始练习习作。留心周围事物，乐于书面表达，增强习作自信心；不拘形式

长春版三年级（下）期中语文试卷

一、填空题

1．（8分）我会把音节补充完整

j比较．q裙．子x琴弦．z增．加l花蕾．j贫瘠．z下载．c翠．绿2．（10分）我会看拼音写词语

máo wūlàng fèi shōu gēh uǐhèn shēn qiǎn dàng yàng píláo bēi cǎn xīluòyòu zhū3．（3分）我会给多音字组词

冠guàn剥bāo笼lóng

冠guān剥bō笼lǒng

4．（3分）

拔仍猎嚷辛狼

拨扔猪壤幸狠5．（8分）我会补充词语，并选词填空

深入出春意然前仰后

暗花明来暑往入乡俗如以之鸟不断

扫地欢合街头

（1）到了一个地方就按当地的风俗习惯生活，可用。

（2）形容春天的气息很浓厚，可用。

（3）形容身体前后晃动（多指大笑时），可用。

（4）用浅显易懂的话把深刻的内容表达出来，可用。

（5）炎夏过去，寒冬来临。指时光流逝，可用。

（6）比喻在困境中看到希望，可用。

6．（5分）选择正确答案的字母填在括号里

A．拟人句B．反问句C．比喻句D．一般疑问句E．排比句

（1）、丰收的果园里，一串串葡萄就像一串串珍珠。

第1页（共6页）

（2）、在春风的召唤下，麦苗伸直了腰。

（3）、夏天是炎热的，夏天是多彩的，夏天是有趣的，夏天是悠闲的，夏天是迷人的……

1、我们的学校

1、这是我们的学校。走进学校门，是一个美丽的大花坛。大花坛后面，是整洁明亮的教学楼。穿过教学楼，是一片宽阔的操场。最后面是一排宿舍楼，宿舍楼旁边是食堂。

2、 学校里种了许多树木花草，像个美丽的花园。我们在学校里学习，生活的很愉快。

2、拔河

1、操场上，六（1）班和六（2）班的同学正在举行拔河比赛。

2、哨子声响了，双方比赛的同学都蹬住脚跟，抓紧绳子，用力向后拉。 3、同学们站在旁边，高兴地挥动着双手，大声喊着：“加油！加油！”

3、这是我应该做的

1、 有一次，李小鸥被石块半倒了。

2、王小芳看见了，马上跑过去，把李小鸥扶起来。李小鸥对王小芳说：“谢谢 你！”王小芳说：“不用谢！”

3、 老师在班级里表扬王小芳，同学们热烈鼓掌。王小芳：“这是我应该做的。”

4、我选我

1、李小青是我们班的劳动委员。前几天，他转到别的学校上学了。 2、今天开班会，林老师让大家补选一名劳动委员。选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然，王宁站起

人教版小学三年级英语教

材电子课本

Revised by BETTY on December 25,2020

前言

小学英语教学的设计

教学目标

字母教学包括26个字母的读音，辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。

教学意义

语音，语法，词汇是语言的三大要素。字母是语音，词汇的基础，因而也是整个小学英语教学的基础。英语26个字母是记录语言的文字符号，是英语文字的最小书写单位，英语利用这26个字母拼写所有的词。英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素，占全部英语音素的一半。在小学英语教学中，字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。教学中，字母教学意义重大，它是英语学习的开端，对于激发学生的学习积极性，开发智力，培养良好的听说读写的学习习惯，为学生进一步学习音标，单词，句子，课文，提高语言能力，为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义。

教学过程与实施建议

1．学习字母的读音

（1）听音

听音是模仿的第一步，是模仿的基础。先听音，后开口，听清发准