Stop卡优秀范例

STOP卡介绍

STOP卡是美国杜邦公司在HSE管理中提出新的管理方式。STOP是由以下四个单词所组成（SAFETY, TRAINING, OBSERVATION, PROGRAMME。既安全、培训、观察程序），已经被世界大部分石油公司和钻井承包商所采用。鼓励并倡导现场全体作业人员使用STOP卡，运用STOP卡纠正不安全行为，肯定和加强安全行为，以达到防止不安全行为的再发生和强化安全行为的目的。

一、关于STOP卡的主要理论：

1. 所有事故都是可以预防的，安全是每一个人的责任。

2. STOP是一种观察程序，通过观察人的行为，并且和雇员交谈关于如何安全工

作的方法，以达到防止不安全行为的再发生和强化安全行为的目的。 3. 因为安全或不安全行为总是由人引起的，而不是机器，所以STOP卡将注意

力集中在观察人和人的行为上。

4. STOP是基于对以往事故发生原因的统计分析结果，其中：人的反应（RECATION

OF PEOPLE）占14% ；劳保用品（PPE）占12%；人的位置（POSITION OF PEOPLE）占30% ；设备和工具（TOOLS AND EQUIPMENTS）占28% ；程序和整洁（PROCEDURE AND ORDER

STOP卡介绍

STOP卡是美国杜邦公司在HSE管理中提出新的管理方式。STOP是由以下四个单词所组成（SAFETY, TRAINING, OBSERVATION, PROGRAMME。既安全、培训、观察程序），已经被世界大部分石油公司和钻井承包商所采用。鼓励并倡导现场全体作业人员使用STOP卡，运用STOP卡纠正不安全行为，肯定和加强安全行为，以达到防止不安全行为的再发生和强化安全行为的目的。

一、关于STOP卡的主要理论：

1. 所有事故都是可以预防的，安全是每一个人的责任。

2. STOP是一种观察程序，通过观察人的行为，并且和雇员交谈关于如何安全工

作的方法，以达到防止不安全行为的再发生和强化安全行为的目的。 3. 因为安全或不安全行为总是由人引起的，而不是机器，所以STOP卡将注意

力集中在观察人和人的行为上。

4. STOP是基于对以往事故发生原因的统计分析结果，其中：人的反应（RECATION

OF PEOPLE）占14% ；劳保用品（PPE）占12%；人的位置（POSITION OF PEOPLE）占30% ；设备和工具（TOOLS AND EQUIPMENTS）占28% ；程序和整洁（PROCEDURE AND ORDER

STOP卡(安全、培训、观察程序)

STOP卡是美国杜邦公司在HSE管理中提出新的管理方式。STOP是由以下四个单词所组成（SAFETY, TRAINING,OBSERVATION,PROGRAMME。既安全、培训、观察程序），已经被世界大部分石油公司和钻井承包商所采用。鼓励并倡导现场全体作业人员使用STOP卡，运用STOP卡纠正不安全行为，肯定和加强安全行为，以达到防止不安全行为的再发生和强化安全行为的目的。

一、关于STOP卡的主要理论：

1.所有事故都是可以预防的，安全是每一个人的责任。

2.STOP是一种观察程序，通过观察人的行为，并且和雇员交谈关于如何安全工作的方法，以达到防止不安全行为的再发生和强化安全行为的目的。

3.因为安全或不安全行为总是由人引起的，而不是机器，所以STOP卡将注意力集中在观察人和人的行为上。

4.STOP是基于对以往事故发生原因的统计分析结果，其中：人的反应（RECATION OF PEOPLE）占14%；劳保用品（PPE）占12%；人的位置（POSITION OF PEOPLE）占30% ；设备和工具（TOOLS ANDEQUIPMENTS）占28% ；程序和整洁（PROCEDURE AND ORDER

In the Minimal Supersymmetric Standard Model, the cross section for the associated production of the lightest neutral Higgs boson with the lightest top squark pairs can be rather substantial at high energies. We summarize the properties of this production

PM/99–37

STOP–STOP–HIGGSPRODUCTION9

991 tcO 7 1v9620199/hp-pe:

h

v

i

XraATFUTURELINEARCOLLIDER

A.DJOUADI,J.-L.KNEURaandG.MOULTAKAPhysiqueMath´ematiqueetTh´eorique,UMRNo5825–CNRS,Universit´eMontpellierII,F–34095MontpellierCedex5,France

IntheMinimalSupersymmetricStand

In the Minimal Supersymmetric Standard Model, the cross section for the associated production of the lightest neutral Higgs boson with the lightest top squark pairs can be rather substantial at high energies. We summarize the properties of this production

PM/99–37

STOP–STOP–HIGGSPRODUCTION9

991 tcO 7 1v9620199/hp-pe:

h

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XraATFUTURELINEARCOLLIDER

A.DJOUADI,J.-L.KNEURaandG.MOULTAKAPhysiqueMath´ematiqueetTh´eorique,UMRNo5825–CNRS,Universit´eMontpellierII,F–34095MontpellierCedex5,France

IntheMinimalSupersymmetricStand

浅谈多媒体在英语口语教学中的应用

致谢

（定稿时补充内容）

目录

第一章 引言

1.1选题的意义…………………………………………………………………

1.2 论文的结构…………………………………………………………………

第二章 文献综述

2.1多媒体教学…………………………………………………………………

2.1.1多媒体教学的定义……………………………………………………

2.1.2多媒体的教学功能……………………………………………………

2.2口语教学……………………………………………………………………

2.2.1口语教学理论 原则…………………………………………………

2.2.2 口语教学的方法

2.3 多媒体口语教学的模式…………………………………………………

2.4多媒体在英语口语教学中的应用成果综述……………………………

第三章 多媒体在英语口语教学中的应用研究

3.1调查对象…………………………………………………………………

3.2 问卷设计及调查方法……………………………………………………

3.3结果与分析………………………………………………………………

3.4主要发现与讨论…………………………………………………………

第四章 总结

参考文献……………………………………………

南通职业大学

压力容器 制造工艺卡

产品编号____________ 产品名称____________ 产品图号____________ 工艺编号_____________

编 制____________ 指导教师____________ 日 期____________

目 录

1、上、下封头工艺卡 ............................................. 2页 2、筒体工艺卡 ................................................... 2页 3、接管与法兰焊接工艺卡 ......................................... 2页 4、安全阀接头工艺卡 ............................................. 2页 5、排污口接头工艺卡 ............................................. 2页 6、压力表接头工艺卡 ............................................. 2页 7、吊耳工艺卡 ...

STOP安全观察程序

安环保部

STOP安全培训观察程序前言 STOP和百安就是安全至上的代名词。现在， 就让我们在此一起学习和使用百安的STOP系统。 创造公司的成功安全吧！ “安全是每一个人的责任”!我们每一位员

工不仅要有“我要安全”的意识，还要做到“我会安全”!只有每一位员工在每时每刻的工作中真正 做到“三不伤害”: “不伤害自己、不伤害他人 、不被他人伤害”,就能有效地避免各种伤害和意 外。

STOP安全培训观察程序 STOP安全工作程序 五步曲 决定：安全第一。

停下来：对整个工作区域作全面观察。 观察：观察不安全行为和不安全环境。 思考：通过观察，思考你的安全会受到什么样的影响。 行动：具有良好判断能力去排除和预防不安全的行为和 不安全的环境因素。

STOP安全培训观察程序 欢迎来到STOP 百安安全训练观察计划(Safety Training Observation Program),大家普遍简称为STOP,是 一种以行为为基准的观察计划，能让你拥有达到安 全绩效卓越的条件。STOP训练你采取行动，帮助员 工改变某些工作行为，以达到安全之目的。它还能 培养观察及沟通技巧，分辨和排除所有的不安全行 为和不安全环境因素，有效地减少各

0●“说课”说什么？

刚涉及说课的老师可能对说课的几个基本要素不是很清楚，这里作一个简短的介绍。

从现有的说课基本模式而言，说课大体由以下几个基本要素构成：

1、教材分析

（1）该节课的教学内容是什么，属于何种课型，包含了哪些知识点，教材在编写上有

什么意图和特点，特别要注意挖掘教材中隐含的渗透的数学思想；

（2）该教学内容在教材、单元乃至整个小学数学学习阶段中所处的位置，所起的作用

以及前后知识之间的联系。

2、目标定位 （1）教学目标

现在已打破原有的知识技能、思想教育分块目标陈述的方式，新课标倡导我们将知识、

技能、情感三大领域目标予以整合，有机结合来定位；

（2）教学重点； （3）教学难点；

（4）教学准备（如教具、学具的准备等都可简要予以阐述）

3、教学流程 （1）整体设计

应该说一说课堂设计的整体思路，是在什么样的思想指导下设计教学的？简要介绍该节课的课堂教学结构。如应用题课大体可沿用数学建模的思想，安排“创设情景——建立模型——实践运用”三部曲进行，体现数学知识从生活中来，又用数学解决生活中的相关问题的

做数学的教学理念。 （2）环节设计

围绕你的整体思路，介绍说明主要教学

清华大学

毕 业 论 文

题 目： 基于C/S模式下高校毕业生就业管理

系统的开发与实现

院 （系）： 理 学 院 专业：信息与计算科学班级：0501学号：200510010109 学生姓名： 陈国满 导师姓名： 刘光辉 完成日期： 2009年5月30日

诚 信 声 明

本人声明：

1、本人所呈交的毕业设计（论文）是在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果；

2、据查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，毕业设计（论文）中不包含其他人已经公开发表过的研究成果，也不包含为获得其他教育机构的学位而使用过的材料；

3、我承诺，本人提交的毕业设计（论文）中的所有内容均真实、可信。

作者签名： 日期： 年 月 日