合理消费课后优秀作业

勤俭节约 合理消费

随着社会经济的发展，军人的价值观、消费观都在发生着变化，针对这种现象，今天我们把警勤连、汽车连的战士集中在一起，共同探讨我军的优良传统---勤俭节约。这堂课主要讲四个大问题：第一个大问题讲一讲勤”、“俭”的内容；二是超前消费的影响和危害；三是家庭富裕也不能乱花钱；四是花钱要有计划。

首先讲第一个问题：从名字看“勤”、“俭”

如果大家留意就会发现一个有意思的现象：就是中国人的名字中，含“勤”字或含“俭”字的特别多。这个“勤”，那个“俭”的，几乎到处都可以见到。宋代名相吕蒙正，这个宰相的七个儿子，依次叫从简、惟简、承简、行简、居简、知简，两个侄儿分别叫夷简、宗简。简与俭同音，我国最早的政治著作《尚书》上有简而廉的意思。上述九人都考中了进士，其中一个还当了宰相。看来，吕氏家族是把“简”作为家训排到了辈分秩序表中。不知他们是否和秦始皇生父吕不韦有关。吕不韦富甲天下，呼风唤雨，风流“潇洒”到秦王的宫殿里去了，最后身败名裂，死在流放的路上。吕家如此强调一个“简”字，莫非有汲取吕不韦教训的意思？不仅如此，这也反映出中国社会、中国人的一种道德价值

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取向，是一种以勤俭为美以奢侈为丑的公共道德原则的体现。名字决不只是一个区别于他人的符

勤俭节约 合理消费

随着社会经济的发展，军人的价值观、消费观都在发生着变化，针对这种现象，今天我们把警勤连、汽车连的战士集中在一起，共同探讨我军的优良传统---勤俭节约。这堂课主要讲四个大问题：第一个大问题讲一讲勤”、“俭”的内容；二是超前消费的影响和危害；三是家庭富裕也不能乱花钱；四是花钱要有计划。

首先讲第一个问题：从名字看“勤”、“俭”

如果大家留意就会发现一个有意思的现象：就是中国人的名字中，含“勤”字或含“俭”字的特别多。这个“勤”，那个“俭”的，几乎到处都可以见到。宋代名相吕蒙正，这个宰相的七个儿子，依次叫从简、惟简、承简、行简、居简、知简，两个侄儿分别叫夷简、宗简。简与俭同音，我国最早的政治著作《尚书》上有简而廉的意思。上述九人都考中了进士，其中一个还当了宰相。看来，吕氏家族是把“简”作为家训排到了辈分秩序表中。不知他们是否和秦始皇生父吕不韦有关。吕不韦富甲天下，呼风唤雨，风流“潇洒”到秦王的宫殿里去了，最后身败名裂，死在流放的路上。吕家如此强调一个“简”字，莫非有汲取吕不韦教训的意思？不仅如此，这也反映出中国社会、中国人的一种道德价值

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取向，是一种以勤俭为美以奢侈为丑的公共道德原则的体现。名字决不只是一个区别于他人的符

勤俭节约 合理消费

随着社会经济的发展，军人的价值观、消费观都在发生着变化，针对这种现象，今天我们把警勤连、汽车连的战士集中在一起，共同探讨我军的优良传统---勤俭节约。这堂课主要讲四个大问题：第一个大问题讲一讲勤”、“俭”的内容；二是超前消费的影响和危害；三是家庭富裕也不能乱花钱；四是花钱要有计划。

首先讲第一个问题：从名字看“勤”、“俭”

如果大家留意就会发现一个有意思的现象：就是中国人的名字中，含“勤”字或含“俭”字的特别多。这个“勤”，那个“俭”的，几乎到处都可以见到。宋代名相吕蒙正，这个宰相的七个儿子，依次叫从简、惟简、承简、行简、居简、知简，两个侄儿分别叫夷简、宗简。简与俭同音，我国最早的政治著作《尚书》上有简而廉的意思。上述九人都考中了进士，其中一个还当了宰相。看来，吕氏家族是把“简”作为家训排到了辈分秩序表中。不知他们是否和秦始皇生父吕不韦有关。吕不韦富甲天下，呼风唤雨，风流“潇洒”到秦王的宫殿里去了，最后身败名裂，死在流放的路上。吕家如此强调一个“简”字，莫非有汲取吕不韦教训的意思？不仅如此，这也反映出中国社会、中国人的一种道德价值

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取向，是一种以勤俭为美以奢侈为丑的公共道德原则的体现。名字决不只是一个区别于他人的符

优秀课后作业分享

作 A套餐 业 读写积累——基础题 1.字词积累（可以任选一项，也可以两项都选）。 设 （1）注意执笔和坐姿，抄写词语1-3次，难写的、带有生字的词语多写几次。写好后冲写得满意的词语笑一笑。 计 （2）注意执笔和坐姿，听写词语。写完后，让爸爸妈妈夸夸写得规范、端正、整洁的字，并圈出写错的字，改正后再写几次。 内 2.句子积累（任选一项）。 （1）摘录课文中优美的句子，有感情地读给爸爸妈妈听。 容 （2）和爸爸妈妈合作寻找合适的音乐，配乐朗读课文。 B套餐 阅读感受——拓展题（完成不限时间） 合作查找描写四季的优秀文章，然后与同学一起美美地读一读。读好后试着比较各个季节的景物有什么不同，有什么特点，并说给同伴听。最后小组比赛写任一季节的句子，比比谁写得最棒！ C套餐 综合运用——实践题（任选一项） 到户外去欣赏秋天的美景，想想秋雨还带来了什么。结合课文的美丽景物画一画“秋景图”，可在旁边写上好句子。最后我们评选出“绘画小天使”。 本课作业设计力求体现层次性、合作性、生活性、整合性和趣味性。 A套餐基础题中，针对学生的差异设计梯级作业，学生可以自主选择作业的内容、形式、数量和完成方法积极主动地完成。让学生写好后冲写得满意的词语笑

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作 A套餐 业 读写积累——基础题 1.字词积累（可以任选一项，也可以两项都选）。 设 （1）注意执笔和坐姿，抄写词语1-3次，难写的、带有生字的词语多写几次。写好后冲写得满意的词语笑一笑。 计 （2）注意执笔和坐姿，听写词语。写完后，让爸爸妈妈夸夸写得规范、端正、整洁的字，并圈出写错的字，改正后再写几次。 内 2.句子积累（任选一项）。 （1）摘录课文中优美的句子，有感情地读给爸爸妈妈听。 容 （2）和爸爸妈妈合作寻找合适的音乐，配乐朗读课文。 B套餐 阅读感受——拓展题（完成不限时间） 合作查找描写四季的优秀文章，然后与同学一起美美地读一读。读好后试着比较各个季节的景物有什么不同，有什么特点，并说给同伴听。最后小组比赛写任一季节的句子，比比谁写得最棒！ C套餐 综合运用——实践题（任选一项） 到户外去欣赏秋天的美景，想想秋雨还带来了什么。结合课文的美丽景物画一画“秋景图”，可在旁边写上好句子。最后我们评选出“绘画小天使”。 本课作业设计力求体现层次性、合作性、生活性、整合性和趣味性。 A套餐基础题中，针对学生的差异设计梯级作业，学生可以自主选择作业的内容、形式、数量和完成方法积极主动地完成。让学生写好后冲写得满意的词语笑

第二课

※ 用问题形式对考点进行细化

1. 个人收入都可以用于消费吗？

不可。因为：

个人可支配收入=个人总收入—（个人所得税+社会保障金） 个人可支配收入=消费+储蓄

2. 决定和影响家庭消费和储蓄比例的因素有哪些？

（1）社会保障制度的完善程度和家庭拥有财产的数量。（2）消费者的年龄和对未来收入的预期。（3）社会消费风尚、利率和物价水平 3. 什么是适度消费，适度消费有什么重大的作用？

适度消费对于整个社会来说，是指与国情及实际经济发展水平相适应的消费，对于个人和家庭来说，是指与收入水平及社会风尚相适应的消费。

适度消费的社会作用：（1）促进经济发展和增加就业；（2）促进人民的生活水平和生活质量的提高

4. 生产与消费的关系是怎样的？

生产决定消费，消费对生产具有反作用。 5. 影响生活质量的因素有哪些？

（1）消费水平的高低，这是提高生活质量的物质基础。（2）与精神消费状况相关。（3）与闲暇时间的多少相关。（4）与生活环境相关. 6. 什么是消费结构？消费结构变动的一般趋势是什么？ 消费支出的不同项目之间的比例关系，构成消费结构.

消费结构变动的一般趋势是：消费结构不断地从低层次的消费结构向高层次的消费结构转化.

消费结构变化

谈节制消费与合理消费的必要性——关于

大学生消费观的调查报告

调查目的：随着社会经济的不断发展，大学生作为社会中的一

个特殊的消费群体，其消费观念的塑造和培养直接地影响其世界观的形成与发展，进而影响其一生的品德行为，为了了解大学生的消费观，把握大学生生活消费的心理和行为 调查时间：2015年4月16日——2015年4月28日 地点：山东大学兴隆山校区 调研对象：在校大学生 调研方法：网上问卷 调查结果：

一、消费方式呈多元化趋势。

调查中，在问及消费多哪方面时，在服装、学习资料、通讯费及恋爱等方面均有分布，其中，服装及通讯费最多，均在66%以上，这反映出21世纪是物质生活与精神生活丰富多彩的时代，步入这一时代的大学生们不再满足于宿舍、教室两点一线的单调生活，学习资料已然不是首选的，更不是唯一的消费项目。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。 二、理性消费为主。

当问及看中商品的什么时，就所占比例来看，质量、实用与价格成为大学生考虑是否购买的第三大因素。分别占45%、32%、

12%。这是因为中国的大学生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，每月可支配的钱是固定的，大约在800-1000元之间，家

《学会合理消费》导学案

学 习 目 标

1、使学生了解随着社会经济的发展,人们的消费水平、消费选择、消

费观念的变化。学会合理消费和理财，提高适度消费，理性消费的

能力。

2、从参与社会经济生活的角度，体会树立合理消费、合理理财的意

识和提高这方面能力的必要性。

通过自身消费体验与理性思考，体会树立合理消费、合理理财的意

识和提高这方面能力的必要性。

学习 重 点学会合理消费

学习 难 点如何做到合理消费

预习提示

1、我国消费方面的变化有那些？

2、我们参与社会经济生活的表现有那些？

3、如何合理消费？

自主学习

消费观念的变化:随着经济社会的不断发展,人们的

也在发生变化,体现 与 要求的住房、健

康 、休闲、 、通信等支出的比重迅速上升。

1、人们已经不再仅仅限于衣食住行等基本需要的满足,而是更加注

重通过消费提升 ,追求更加 的生活方式。

3、我们参与社会经济生活,除关注国家经济建设外,主要表现于日常

的 和 。学会 是我们必备的生活技

能。

4、作为中学生,我们的社会阅历还不够丰富,自己选择商品的能力还

比较弱,在消费时应多一

第三章 消费税法（课后作业）

一、单项选择题

1.《消费税暂行条例》关于消费税纳税义务人的表述中所提到的“中华人民共和国境内”，是指生产、委托加工和进口应税消费品的（ ）在境内。 A.生产地 B.销售地

C.起运地或所在地 D.消费地

2.下列各项中，属于消费税纳税义务人的是（ ）。 A.进口金银首饰的外贸企业 B.受托加工烟丝的工业企业 C.生产护手霜销售的工业企业 D.零售金银首饰、铂金首饰的单位

3.下列行为中，既不征收增值税也不征收消费税的是（ ）。 A.化妆品生产企业将生产的化妆品奖励给有突出贡献的职工 B.化妆品生产企业将自产的香水精用于继续生产香水

C.化妆品生产企业将自产的香水精用于继续生产普通护肤品 D.外贸企业进口木制一次性筷子

4.下列各项中，应计算缴纳消费税的是（ ）。 A.含汞原电池 B.锂原电池 C.锂离子蓄电池 D.太阳能电池

5.甲烟丝厂为增值税一般纳税人，2015年10月发生如下业务：10月5日销售200箱自产烟丝，每箱不含税价格为1.8万元；10月20日销售300箱自产烟丝，每箱不含税价格为1.6万元；10月25日用自产烟丝100箱抵偿债务。已知烟丝适用的消费税税率为30%，甲烟丝

第二课 适度消费与合理消费部分默写

1、 个人可支配收入主要有两种表示方法：

个人可支配收入= 个人可支配收入= 2、决定家庭消费和储蓄的比例，通常要考虑以下3个因素：（4+3） （1） 的完善程度和 的数量。 （2） 和 。 （3）除此以外， 、 和 等许多因素，也会对人们决定消费和储蓄的 发生影响。

3、应该这样来理解适度消费：

（1）对整个社会来说，是指与 及 相适应的消费。 （2）对个人和家庭来说，是指与 和 相适应的消费。 4、生产与消费的关系是：生产 消费，消费对生产有