结合我校实际

针对我校实际学校教学工作设想

教学：

开展新课程教学改革，针对学科特点尝试新课改模式围绕，围绕新课程理念，挖掘学生探究学习的积极性主动性。

加强常规教学环节管理，从教师的备课、上课、作业批改、辅导、考试（单元检测）五个教学环节，从学生的预习、听课、复习、作业、自测五个学习环节，每个环节都要规范管理，保证教学过程的落实；

建立有效的质量监控机制和健康的质量竞争机制。

制订教研活动制度，逐步达到教研活动的正常化、制度化、规范化。

以课堂教学改革为突破口，加强教法和学法研究，提高课堂教学效益，科学提高教学质量。

围绕因材施教，以年级为单位，依据学生特点，开展分层教育。研究实验班学生教育、普通班学生教育、特长班学生教育对策。

教师：

教师素质的提高是提高教学质量的根本。要把师资队伍建设始终放在学校工作的重要位置，通过政策导向和创造条件让老师参加教育科研和进修，使教师能运用现代化教育理论指导教学和现代化教学手段从事教学，成为与新世纪教育要求相适应的合格教师。

教学常规管理和教研活动是提高教学质量的两大基石。 转变观念：有教无类，树立正确的学生质量观，面对学生现状，从心里接受每一位学生，赏识每一位学生，让每一位学生都能提高，都有发展。

提高水平，“诲人

针对我校实际学校教学工作设想

教学：

开展新课程教学改革，针对学科特点尝试新课改模式围绕，围绕新课程理念，挖掘学生探究学习的积极性主动性。

加强常规教学环节管理，从教师的备课、上课、作业批改、辅导、考试（单元检测）五个教学环节，从学生的预习、听课、复习、作业、自测五个学习环节，每个环节都要规范管理，保证教学过程的落实；

建立有效的质量监控机制和健康的质量竞争机制。

制订教研活动制度，逐步达到教研活动的正常化、制度化、规范化。

以课堂教学改革为突破口，加强教法和学法研究，提高课堂教学效益，科学提高教学质量。

围绕因材施教，以年级为单位，依据学生特点，开展分层教育。研究实验班学生教育、普通班学生教育、特长班学生教育对策。

教师：

教师素质的提高是提高教学质量的根本。要把师资队伍建设始终放在学校工作的重要位置，通过政策导向和创造条件让老师参加教育科研和进修，使教师能运用现代化教育理论指导教学和现代化教学手段从事教学，成为与新世纪教育要求相适应的合格教师。

教学常规管理和教研活动是提高教学质量的两大基石。 转变观念：有教无类，树立正确的学生质量观，面对学生现状，从心里接受每一位学生，赏识每一位学生，让每一位学生都能提高，都有发展。

提高水平，“诲人

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结合企业实际创新薪酬管理

作者：范燕群

来源：《现代企业》2014年第03期

目前，我国企业薪酬管理存在着由于激励与约束机制不健全而导致薪酬分配平均主义的问题，如一些企业在进行薪酬设计时不以岗位分析为前提，不考虑岗位之间的差异，致使薪酬管理缺乏激励作用，甚至成为企业发展的桎梏。21世纪是人力资源竞争的时代，传统的薪酬策略和薪酬实践己经越来越不适应新的发展形势，如何利用好薪酬管理激励杠杆调动员工的积极性，是当前企业急需探讨和解决的问题之一。近年来，宣钢针对企业亟需大批专业技术过硬、生产操作娴熟的骨干人员的现状，注重企业薪酬管理的创新实践，从而有效地激活企业内部人力资源管理，实现员工与企业的共同发展。

一、薪酬管理要坚持“劳动人事管理”转向“人力资源管理”

“人”的一撇一捺是由体能和智能组成的用之不竭的资源，人的智慧和力量得到充分发挥，对于社会的进步发展的作用就越大。近些年来，许多企业都将薪酬管理放在发展的政治高度，在将传统的“劳动人事管理”向“人力资源管理”的过程中，按照岗位绩效考核制定员工岗位职责，在薪酬管理中坚持“公平、公正、公开”的

结合生活实际，提高学生习作能力

小学作文是小学语文教学中的重难点，教师应引导学生立足于生活实际，开展丰富多彩的实践活动，指导学生观察、感受、体验，做生活的有心人，再给予学生合理有效的作文指导，给他们表达的自由和空间，学生才会乐于作文，乐于表达。

作文 生活 实践

作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出：“学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。”在教学中，我感觉到大部分学生以为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心，不乐于写作文，我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。作为语文教师的我深感作文教学工作的艰巨与困难。那么，如何指导学生有效作文，结合我十几年的语文教学经历和实践，我觉得应从以下几个方面入手：

一、创设情景，激发创作激情

作文教学难，首先难在学生没有原始的，基本的想它、爱它的欲望、冲动和兴趣；其次是“巧妇难为无米之炊”，觉得没有什么可写。所以激发学生的表达欲望显得尤为重要。激发学生表达欲望的形式方法多种多样。因此作文教学要联系儿童的生活实际，将作文表达回归到有趣好玩的活动中，或让学生走进生活

结合学生实际，解惑学生认知

上海市汾阳中学 吴彩萍

思品课的教学的目标之一是解决学生在思想认识中的一些困惑疑难，帮助学生树立正确的思想观念，精神成人。要较好达到这个目标，就必须清楚学生对将学内容的认识情况和程度，才能据此来设定具体的教学目标和重点难点，才能取得较好的效果。

如，在讲授“青少年要自主自立”一课的导入中，我设计了一个问题“你认为自己有主见吗?举例说明。”直接请4，5个学生回答，每个班中无一例外的存在其中一个回答，即“我碰到有的问题去问别人,我不清楚这是不是有主见’’。我敏感到，这是学生认识中的疑难所在，是本课的难点所在。这提醒我在本课中要学生澄清疑难，即解惑。于是我以“这个道理看似不学也有点知道，但以刚才所答，大家感到了：怎样做才是真正有主见，并非如大家所想之简单而不用学，那么我们一起好好探究一番”作为导语。

在新授中，以案例讨论，分析归纳，学生懂得了（1）青少年有主见并非凡事都反对别人的意见，即不固执己见(写下板书请学生理解并记住此成语)。（2）坚持不迷失自我，即要有自己的真知灼见（第二个成语）。（3）坚持正确的原则。我用“吾爱吾师，但吾更爱真理。”这句哈佛校训，并讲述了其由来及内涵。以上三点，除了运用案例来学习之外，我还用

发展资产证券化必须结合中国实际(1)

]资产证券化作为一种新型的融资方式，不同于股权融资和债权融资(银行贷款、债券融资)。不能把资产证券化定位于信贷资产证券化和不良资产证券化，把资产证券化作为化解银行的信贷风险、解决银行资产流动性的工具。中国推行资产证券化应该着眼于国家基础设施等资产的证券化和为中小企业提供融资支持上，充分发挥资本市场的功能和效率。

资产证券化作为一种日趋成熟的融资工具，正在被越来越多的国家所运用。其功能不断深化，品种也在不断创新。自上世纪90年代后期以来，中国也出现了资产证券化热。但大家更多看中的是资产证券化对银行业风险的隔离功能。笔者认为，发展资产证券化必须结合中国的实际，不能盲目照搬，并就此提出了自己的一些看法。

一、正确看待资产证券化的功能

毫无疑问，资产证券化在我国的最初出现是和银行不良资产的化解联系在一起的。

事实上，发源于美国的这一金融创新工具，最初也是为了提高金融机构资产流动性以及转移和分散信贷风险。但自20世纪90年代以来，许多发达市场经济国家和新兴市场经济国家相继采用并发展完善了这项金融创新技术，使之成为国际资本市场发展最快、最具活力和令人振奋的

一、正面教材举例：2011年8月一篇名为《记者卧底\海底捞\·揭秘》的报道揭露了海底捞骨汤勾兑、产品不承重、偷吃等问题，引起社会轩然大波。事件曝光当天 ，在经过调查之后，海底捞策划出一个应对方案，在官网及官方微博发出《关于媒体报道事件的说明》 ，声明语气诚恳，承认勾兑事实及其他存在的问题，感谢媒体监督，并对勾兑问题进行客观澄清。海底捞在处理本次危机时，不仅反应速度快，而且做到了第一时间承认错误，勇于承担责任。

获得的认知：

①公共关系是一个组织运用信息交流的手段与其相关公众之间取得相互联系、相互适应的一种管理活动。海底捞成功的传递出真实信息获得了公众的好感。

②公共关系工作的基本原则：尊重事实原则、公众利益原则、社会效益原则、科学指导原则 ③公共关系的工作流程：调查、策划、实施、评估。

④公关的目标是制定一个周密的计划，以促使目标受众改变他的态度。它的作用是，对企业和社会创造非常有利的舆论。海底捞成功的挽回了公众口碑。 二、反面教材举例举例:三星手机爆炸事件

8月份Note7全球开售，当月24日即发生首起爆炸，当时三星认为是用户操作不当，结果一周后再传爆炸，9月1日三星即承诺无偿维修和更换电池。此时已累计有35起爆炸事件，可同日晚中国区国行版

为了响应党的号召，我乡小学组织全体党员、教师集中学习了《县委书记的榜样—焦裕禄》，观看了电影《焦裕禄》，进一步了解了焦裕禄同志的生平和先进事迹，感到很有意义。

从学习弘扬焦裕禄精神看，公仆精神是本质，奋斗精神是精髓，求实精神是灵魂，大无畏精神是重要内容，奉献精神是鲜明特征。作为党员要做到：

一是要坚定理想信念，始终保持对马克思主义的信仰，始终不渝地走中国特色社会主义道路，任何时候都决不犹疑、决不含糊、决不动摇。

二是要坚定宗旨意识，始终与群众心相连、情相依，同呼吸、共命运，做群众的贴心人，做群众的主心骨。

三是要坚定发展方向，坚持以科学发展观为统领，把干事创业热情与科学求实精神结合起来，把开拓进取与尊重规律结合起来，把抓好当前工作与着眼长远发展结合起来。

焦裕禄精神体现了我党为人民服务的宗旨。焦裕禄同志当年在烈士们流血牺牲解放出来的90多万亩土地的兰考大地任县委书记，他既是一县之首，同时又是全县人民的公仆。他说：“党把这个县36万群众交给我们，我们不能领导他们战胜灾荒，应该感到羞耻和痛心。”正是为了这些穷苦百姓，正是为了这些烈士们流血牺牲解放出来的广大人民，他在兰考带领群众发展生产、植树治沙、脱贫致富，战斗到生命的最后一息。如今，我

发展资产证券化必须结合中国实际(1)

]资产证券化作为一种新型的融资方式，不同于股权融资和债权融资(银行贷款、债券融资)。不能把资产证券化定位于信贷资产证券化和不良资产证券化，把资产证券化作为化解银行的信贷风险、解决银行资产流动性的工具。中国推行资产证券化应该着眼于国家基础设施等资产的证券化和为中小企业提供融资支持上，充分发挥资本市场的功能和效率。

资产证券化作为一种日趋成熟的融资工具，正在被越来越多的国家所运用。其功能不断深化，品种也在不断创新。自上世纪90年代后期以来，中国也出现了资产证券化热。但大家更多看中的是资产证券化对银行业风险的隔离功能。笔者认为，发展资产证券化必须结合中国的实际，不能盲目照搬，并就此提出了自己的一些看法。

一、正确看待资产证券化的功能

毫无疑问，资产证券化在我国的最初出现是和银行不良资产的化解联系在一起的。

事实上，发源于美国的这一金融创新工具，最初也是为了提高金融机构资产流动性以及转移和分散信贷风险。但自20世纪90年代以来，许多发达市场经济国家和新兴市场经济国家相继采用并发展完善了这项金融创新技术，使之成为国际资本市场发展最快、最具活力和令人振奋的

结合自身工作和生活实际，谈谈如何让把握好情绪

俗语说：弱者任行为控制情绪，强者任情绪控制行为。控制情绪最根本的办法是：注意提高自己的情商。影响一个人一生的，是你的性格，你的世界观，你的价值观，你的耐心，你的信心，你的毅力，你的情绪，你的情感。

把人的情商能力概括为五大能力。

第一，认识自身情绪的能力，就是说你自己的情绪你要来认识吧，有人管他叫做情绪觉知。

第二个情商能力，要妥善的管理自己的情绪能力，不要让自己的情绪像一匹脱缰的野马，情绪化，情绪化，脱缰野马，控制不住。

第三个能力，自我激励能力。

第四个能力，认识他人情绪的能力。不光是控制自己情绪，还要看他人的情绪啊。叫做顾左右而言他，顾着自己，看人家。看人家的情绪，顾左右而言他。

第五个，人际关系处理能力。

再就是理性的控制，锻炼自己的自控能力，还有什么，修养自己的世界观、人生观、价值观。要克服紧张情绪，压力、矛盾，冲突，风险，危机，很容易使我们紧张，过多的紧张对工作对身体对生命都没有好处，那克服紧张的情绪方法是什么？有正确的目标，沟通协调，学会享受，参加一些文明的娱乐活动。避免急躁情绪，主要是培养自己的忍性，目标适当，张弛有度，沉着冷静，学会冷处理。摆脱消极情绪，培养自己的积极情绪，热情的心态，开放的心态