聚结分离滤芯能处理机油吗

21FC5121-110x250/20 21FC1421-110x600/6 21FC5121-110x25/10 21FC1421-110x600/14 21FC5121-110x160/10 21FC1421-140x250/14 21FC5121-160x800/20 21FC1421-140x400/14 21FC5121-160x800/14 21FC1421-160x400/25 21FC5121-160x600/25 21FC1421-160x600/10 21FC5121-160x400/20 21FC1421-160x800/14 21FC1421-160x800/6

21FC1514-150x915/14 21CC1224-150x915 21FC1514-150x915/6

21FC5121-110x250/20 21FC1421-110x600/6 21FC5121-110x25/10 21FC1421-110x600/14 21FC5121-110x160/10 21FC1421-140x250/14 21FC5121-160x800/20 21FC1421-140x400/14 21FC5121-160x800/14 21FC1421-160x400/25 21FC5121-160x600/25 21FC1421-160x600/10 21FC5121-160x400/20 21FC1421-160x800/14 21FC1421-160x800/6

21FC1514-150x915/14 21CC1224-150x915 21FC1514-150x915/6

[考生信息]
姓名=王红银
身份证=532923198309010940
准考证号=120315018
作业类别=锅炉作业
作业项目=一级锅炉水质处理
总题数=100
剩余时间=41
应考时间=60
考试得分=90
[题号1]
题目名称=当内部检验和外部检验同在一年进行时，应首先进行内部检验，然后再进行外部检验。（）
选择一=A、正确；
选择二=B、错误
选择三=
选择四=
考生答案=A
答案=A
题目图片=
题型=D
题目种类=政策法规
[题号2]
题目名称=特种设备作业人员考核两部分都是实行百分制，（）为及格。
选择一=A、都是60分；
选择二=B、理论知识60分，实际操作应会；
选择三=C、理论应知，实际操作应会
选择四=
考生答案=A
答案=A
题目图片=
题型=D
题目种类=政策法规
[题号3]
题目名称=持有《特种设备作业人员证》的人员，必须经用人单位的法定代表人（负责人）或者其授权人雇（聘）用后，方可在许可的项目范围内作业。（ ）
选择一=A、正确；
选择二=B、错误
选择三=
选择四=
考生答案=A
答案=A
题目图片=
题型=D
题目种类=政策法规
[题号4]
题目名称=妨碍锅炉水处理人员工作的生理缺陷是指（ ）。
选择一=A、 近视；
选择二=B、色盲；
选择三=C、发音不准；
选择四=D、肢体缺陷
考生答案=B
答案=

高考历史、文综历史专题复习【全部完成】

一、Java异常的基础知识

异常是程序中的一些错误，但并不是所有的错误都是异常，并且错误有时候是可以避免的。比如说，你的代码少了一个分号，那么运行出来结果是提示是错误http://www.77cn.com.cnng.Error；如果你用System.out.println(11/0)，那么你是因为你用0做了除数，会抛出http://www.77cn.com.cnng.ArithmeticException的异常。
有些异常需要做处理，有些则不需要捕获处理，后面会详细讲到。
天有不测风云，人有旦夕祸福，Java的程序代码也如此。在编程过程中，首先应当尽可能去避免错误和异常发生，对于不可避免、不可预测的情况则在考虑异常发生时如何处理。
Java中的异常用对象来表示。Java对异常的处理是按异常分类处理的，不同异常有不同的分类，每种异常都对应一个类型（class），每个异常都对应一个异常（类的）对象。
异常类从哪里来？有两个来源，一是Java语言本身定义的一些基本异常类型，二是用户通过继承Exception类或者其子类自己定义的异常。Exception 类及其子类是 Throwable 的一种形式，它指出了合理

工程项目实施过程突发事件处理机制与应急预案

突如其来的灾难，会给人类的工作和生活带来无法估量

的损失，对工程建设行业更是影响巨大（如\禽流感\）。为了有效预防、及时控制和消除突发事件的危害，保障参与工程人员的健康与生命安全，保障建筑物及周边财产的安全，维护好施工现场及周边正常的生产和生活秩序，特制定专项的应急预案。

第一节 突发事件应急处理机制 一、突发事件

本预案所指的突发事件是指重大安全事故、重大火灾及爆炸事故、重大中毒事件、重大传染病疫情、群体性不明原因疾病以及其他严重影响职工健康和财产安全的事件。 二、应急处理

一般建设单位会现场成立应急指挥中心，负责对施工现场突发事件应急处理的统一领导和指挥。当发生重大突发事件时，由应急指挥中心负责指挥、协调应急救援和善后处理工作，全过程造价咨询及时准确记录，采取照相及录像把事件全过程保留下来，同时协助事故调查小组进行调查并作出处理意见。

第二节 组织机构的建立（一般情况由建设单位组织） 一、成员组成

项目突发事件应急领导小组组长：项目经理

副组长：项目副经理

成员：项目工程部、安全员、施工员和消防保卫负

能通过吗

学习目标：

1、结合“能通过吗”的具体情境，借助常用的长度单位之间的关系，理解小数的意义。

2、知道“几点几米”的长度是几米几分米几厘米，知道1角=0.1元，1分米=0.1米。

3、感受小数在日常生活中的广泛应用。体会数学与日常生活的密切联系。

学习重点：

知道“几点几米”的长度是几米几分米几厘米，知道1角=0.1元，1分米=0.1米。

学习难点：

1、借助常用的长度单位之间的关系，理解小数的意义。 2、感受小数在日常生活中的广泛应用。体会数学与日常生活的密切联系。

学习方法： 五步教学法 课前准备： 课件 学习过程： 一、定向诱导 诱导（导课）

同学们，前两天我们学习了关于小数，今天我们继续探讨关于小数。请同学们打开书翻到88页，今天我们来学习能通过吗？板书课题：能通过吗

定向（出示学习目标） 二、自学探究 出示自学提纲

1）栏杆高3.50米，汽车高3.25米，想一想，说一说汽车能通过吗？

2）读一读，生活中的一些小数。

3）摆一摆，说一说。1角是0.1元，1分米是0.1米。 学生自学，教师巡视辅导。 三、展示答疑

1）因为3.25元是3元2角5分，所以3.25米就是3米2分米5厘米。而3.5米应该是3米5分米。得出结论：大卡车能

工程项目实施过程突发事件处理机制与应急预案

突如其来的灾难，会给人类的工作和生活带来无法估量

的损失，对工程建设行业更是影响巨大（如\禽流感\）。为了有效预防、及时控制和消除突发事件的危害，保障参与工程人员的健康与生命安全，保障建筑物及周边财产的安全，维护好施工现场及周边正常的生产和生活秩序，特制定专项的应急预案。

第一节 突发事件应急处理机制 一、突发事件

本预案所指的突发事件是指重大安全事故、重大火灾及爆炸事故、重大中毒事件、重大传染病疫情、群体性不明原因疾病以及其他严重影响职工健康和财产安全的事件。 二、应急处理

一般建设单位会现场成立应急指挥中心，负责对施工现场突发事件应急处理的统一领导和指挥。当发生重大突发事件时，由应急指挥中心负责指挥、协调应急救援和善后处理工作，全过程造价咨询及时准确记录，采取照相及录像把事件全过程保留下来，同时协助事故调查小组进行调查并作出处理意见。

第二节 组织机构的建立（一般情况由建设单位组织） 一、成员组成

项目突发事件应急领导小组组长：项目经理

副组长：项目副经理

成员：项目工程部、安全员、施工员和消防保卫负

工程项目实施过程突发事件处理机制与应急预案

突如其来的灾难，会给人类的工作和生活带来无法估量

的损失，对工程建设行业更是影响巨大（如\禽流感\）。为了有效预防、及时控制和消除突发事件的危害，保障参与工程人员的健康与生命安全，保障建筑物及周边财产的安全，维护好施工现场及周边正常的生产和生活秩序，特制定专项的应急预案。

第一节 突发事件应急处理机制 一、突发事件

本预案所指的突发事件是指重大安全事故、重大火灾及爆炸事故、重大中毒事件、重大传染病疫情、群体性不明原因疾病以及其他严重影响职工健康和财产安全的事件。 二、应急处理

一般建设单位会现场成立应急指挥中心，负责对施工现场突发事件应急处理的统一领导和指挥。当发生重大突发事件时，由应急指挥中心负责指挥、协调应急救援和善后处理工作，全过程造价咨询及时准确记录，采取照相及录像把事件全过程保留下来，同时协助事故调查小组进行调查并作出处理意见。

第二节 组织机构的建立（一般情况由建设单位组织） 一、成员组成

项目突发事件应急领导小组组长：项目经理

副组长：项目副经理

成员：项目工程部、安全员、施工员和消防保卫负

处理机调度与死锁

1.进程调度的两种基本方式： 和

2.处理机调度分为三级，分别是： ， ， 3.在抢占调度方式中，抢占的原则有 ， ， 4.对于批处理作业的调度，一次可以从后备作业中选择 个作业进入主存储器

(A)一个 (B)一个或一个以上 (C)全部 (D)都不是 5. 在分时系统控制下，对终端用户采用 方法占用CPU (A)时间片轮转 (B) 轮流使用计算机 (C) 每人一机 (D) 人-机对话

6. 常用的批处理作业的调度算法有 ， ， 和 7. 在操作系统中，死锁出现指的是： (A)计算机发生重大故障 (B)资源数远远少于进程数

(C)若干进程因竞争资源而无限等待其他进程释放已占有的资源 (D)进程同时申请的资源数超过资源总数 8. 死锁产生的基本原因有： ，

9. 某系统有３个并发进程，都需要同类资源4个，试问该系统不会发生死锁的最少资源数是

10. 预防死锁的预先分配法和资源有序分配法，它们分别破坏了产生死锁的必要条件中的 和

11.银行家算法在解决死锁问题中是

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

道德能“存储”吗

作者：刘涛

来源：《教学与管理(小学版)》2014年第01期

高尚的道德是一个人人格内涵的体现，是一个人高尚修为的体现。人类漫长的历史早已证明，只有道德高尚的人才是一个真正有用的人，才能最终成才。教育不应以教授知识为主要目的，而应以培养有高尚道德的人为根本。培养道德就应该从小抓起，循序渐进，帮助孩子逐渐成长为有高尚道德的人。

可是，“高尚道德”如何去培养呢？近闻某些学校设置“道德银行”来培养学生的高尚道德，笔者深感不妥。仔细品味这些学校的做法，笔者觉得有些不可思议，道德竟然可以存储起来以后“吃老本”——道德可以换取评优树先，换取各种荣誉称号，还可以减轻错误……如果以前做过的好事可以存储起来，为以后犯错作抵押，减轻自己的罪责，那将有多少坏人会逍遥法外？如果我们从小就对孩子进行这种抵罪教育，那孩子们的心中将植下多么可怕的种子，这种种子一旦发芽，那对社会将造成多大的危害？再者，道德如果和名利扯上关系，用美好可以交换荣誉，用良心可以交换优秀，那道德不就变成一种可以交易的筹码了吗？从此，孩子们被灌输着存储“道德”以换取名利的思想，他们在“高尚的