教师行风评议自查自纠

篇一：教师作风自查报告

教师工作作风自查自纠报告

徐晓晓 为切实加强教育工作作风建设，提高教师教书育人、为人师表 的良好形象，按照学校的要求，本人进行了一次深入的自查自纠式的思考，发现了不少

问题，也让我清醒的看到了应该努力的方向。

一、存在的问题

1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理 论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

2、不思进取。对待工作不够主动，积极。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的

个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。

3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深 入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和 教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息时代的素质教育。

5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱 优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的

学习积极性。

6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没 有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。 要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地

篇一：教师作风自查报告

教师工作作风自查自纠报告

徐晓晓 为切实加强教育工作作风建设，提高教师教书育人、为人师表 的良好形象，按照学校的要求，本人进行了一次深入的自查自纠式的思考，发现了不少

问题，也让我清醒的看到了应该努力的方向。

一、存在的问题

1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理 论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

2、不思进取。对待工作不够主动，积极。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的

个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。

3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深 入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和 教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息时代的素质教育。

5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱 优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的

学习积极性。

6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没 有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。 要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地

行风评议自查自纠报告

珉谷镇第六小学：马成英

自开展行风评议自查自纠工作以来，我始终把搞好此项工作作为实践科学发展观,进一步转变工作作风,工作态度和提高工作成效的重要手段。在工作和生活中，坚持理论联系实际，挤时间学，主动学，对照检查学，把学习与实践融合在一起，通过学习促进了工作。同时，结合本人实际情况，针对自身存在的问题进行了自查自纠，使自己看到了存在的缺点，努力做到自我检查，找准问题，对症分析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德 , 不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是 —— 每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

孔子说： “ 其身正，不令而行 , 其身不正 , 虽令不从 ” 作为一名小学教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率 , 以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大

行风评议自查自纠报告

珉谷镇第六小学：马成英

自开展行风评议自查自纠工作以来，我始终把搞好此项工作作为实践科学发展观,进一步转变工作作风,工作态度和提高工作成效的重要手段。在工作和生活中，坚持理论联系实际，挤时间学，主动学，对照检查学，把学习与实践融合在一起，通过学习促进了工作。同时，结合本人实际情况，针对自身存在的问题进行了自查自纠，使自己看到了存在的缺点，努力做到自我检查，找准问题，对症分析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德 , 不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是 —— 每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

孔子说： “ 其身正，不令而行 , 其身不正 , 虽令不从 ” 作为一名小学教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率 , 以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大

篇一：行风评议个人自查自纠

行风评议自查自纠报告

按照局行风评办的统一部署和要求，为了进一步加强财政部门党风廉政建设，弘扬求真务实精神，树立财政部门“为民、务实、清廉”的良好形象，按照市行评办和局行评领导小组的要求，本人结合自己的工作实际,从4月份开始，进行了自查自纠并制定了整改方案。

在局领导班子和财政局行风评议工作小组的组织下，我集中学习了《中国共产党党内监督条例(试行)》、《全心全意为人民服务》、《整顿党的作风》及党内其它文件，结合履行财政职能，深入开展机关作风建设和民主评议行风工作，强化服务意识和服务效能，把作风建设及民主评议行风活动有机结合起来，务求取得明显成效。

在学习过程中，通过自查自纠，反省自己工作中存在的不足和问题，我觉得还存在以下问题：

一是工作的积极性和主动性有待进一步提高；二是政治和业务学习有待加强；三是工作方式方法还有需要改进的地方；四是内部协调和外部协调还需加强；五是深入基层不够。

针对上述问题，结合工作实际，我制定以下整改方案：

首先从思想上，杜绝麻痹大意，自我满足的松懈心理，做到以下几点：一要加强学习，认识不足，结合绩效评估，不断

改进工作；二要换位思考，强化服务意识；三要加强对行风评议工作的宣传报道，营造良好的工作氛围。

其次

第一篇：药监局行风评议自查自纠阶段工作总结

为确保全系统民主评议行风自查自纠工作顺利进行，并取得实效，我局结合实际，精心谋划，积极行动，狠抓落实，全力开展系统民主评议行风自查自纠阶段工作；营造了良好的自查自纠环境。

一、认真抓好自查自纠阶段的安排布暑，下发《关于做好民主评议行风自查自纠工作的通知》，对本阶段各时期工作任务进行了明细的时间要求。各单位围绕局党组书记、局长在全区系统民主评议行风工作动员大会上的讲话精神，结合《实施方案》确定的评议内容和本单位工作的实际，从行风评议实施方案的贯彻落实、工作目标的完成情况、政务公开、依法行政、建立长效机制等方面把握重点、查摆问题，进行自查自纠。

二、突出重点、采取多种形式搞好自查自纠。我局以民生问题为切入点，认真查找解决实际工作中存在的突出问题。一是向社会公布热线电话、走访群众，设意见箱、受理举报、整理群众来信来访等形式查摆问题；以召开座谈会、自我剖析、发放问卷调查表等方法广泛听取群众意见进行限期整改，全体职工深入开展自查自纠，认真查摆个人、科室、单位在实际工作中存在的问题，并写出科室和个人自查报告14份。向社会各界(包括:各县(市、特区)党委政府、人大、政协、纪委、组织部、监察局、纠风办；地委办、行署办、人

医院年民主评议行风自查自纠阶段工作总结

幸福3驿站

在省卫生厅民主评议政风行风办公室统一部署下，我院顺利从宣传发动阶段转入自查自纠阶段，并按照《全省医疗机构政风行风评议检查评分标准（试行）》进行严格自查自纠。对照“十查十看十纠”内容通过认真查摆问题、广泛征求意见、开展集中评议等措施，找出了医院目前存在的问题，为整改建制阶段的工作奠定了基础。现将自查自纠阶段工作开展情况总结如下：

一、认真查摆问题

院领导对本次活动的开展高度重视，分工协作，密切配合，主要领导全面抓，分管领导具体抓，做到了务虚和务实相结合，抓好活动与抓好业务工作相结合，认真细化各阶段工作，责任到人，学习与工作“两不误，两促进”。 行评自查自纠阶段的工作可以说是整个行评工作的重要环节，为促进“人人都是行评对象，个个代表行业形象”的理念深入人心，真正做到自我加压、自我约束、自我激励、自我提高，达到全院服务水平的整体飞跃，同时避免我院民主评议政风行风工作出现上热、中温、下冷现象，医院行评领导小组继自查自纠动员之后，又及时召开“行评自查自纠推进会”，对这一阶段工作的进一步推进阶段性的作出具体安排及配套的督导检查具体安排，以确保自查自纠工作顺利推进。首先制定出专题教育计划，建立医德

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教师自查自纠材料与教师自查自纠汇报材料汇编

教师自查自纠材料

百年大计,教育为本.教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责,他们的教学水平,师德师风,在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生.但是在目前有些教师不注重自身修养,主要表现在以下方面:以上这些问题的出现,既损害了教师在学生,家长,社会上的形象,使教育行风日渐低下.为国家培养高水平,高素质,有道德,有修养,讲诚信,守公德的有用人材,是学校教育的主要任务.在改革开发的现代化建设中,加强教师的师德师风建设,提高教师队伍素质是非常重要的.师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏.作为教师不仅要较好书,更要育好人,各方面都要为人师表.教师具备了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引导学生全面发展.本人从事教育教学工作二十余年,自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉.

收获：

(一),爱岗敬业.只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人.从教多年来我也是这样做的,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人.

(二),为人师表.作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生做

篇一：教师个人自查自纠报告

师德师风自查自纠-----郭小军

为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想.学习.教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠：

一、存在的问题

1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

2、不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。

3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。

5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。

6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要

使学生能有个性地发展成

篇一：自查自纠报告

地质矿产调查评价专项项目自查自纠报告

一、项目基本情况

子 项 目 名 称：。。。。。。。。。。 子 项 目 编 码：12120113059000 工作起止年限：2013年—2015年

承 担 单 位 ：中国地质调查局沈阳地质调查中心 (优选单位：。。。。。。。。。。) 所属项目名称：辽东-吉南成矿带地质矿产调查 实 施 单 位 ：中国地质调查局沈阳地质调查中心

二、管理制度建设及执行情况

1、单位项目管理制度

项目管理工作是保证和提高工作质量的重要环节。单位在矿产地质调查项目实施过程中，始终按照中国地质调查局有关技术标准、要求，认真执行项目设计，随时接受中国地质调查局和项目实施单位的监督和检查，严把质量关，力争取得良好的地质成果和最大的社会效益。

2、质量管理体系

根据矿产地质调查工作的特点，制定出质量保证措施。总则：全面执行《。。。。。。。。。。质量管理体系》。

（1）建立项目承担单位-项目组-各专业组等三级质量保证体系，单位工程师是项目的第一质量责任人，全面负责整个项目质量。项目承担单位技术质量部承担项目质量管理与监控工作，强调以项目组质量管理为基础；项目负责人和技术负责人是项目质量的主要负责人，全面对项目各环节、各工作质量监督管