科普版小学英语六年级上册第一课教学视频

Unit One Lesson Two

1. make friends with foreigners 2. at the English Corner 3. stay at home

4. watch cartoons on TV

5. go bowling at the weekend

6. play badminton with his classmates 7. go to a movie with my friends 8. last Tuesday evening

9. How do you like the film?

10. Thank you very much for your present.

11. at the cinema 12. be at home

13. at the school cafeteria 14. have a potluck party 15. on Channel 26

16. have lunch at a fast food restaurant 17. go shopping

18. play chess with my father 19. work from Monday to Fr

篇一：六年级劳技下册教案 六年级劳动与技术教学计划

一、教材编排特点及重点训练内容：

本册教材主要包括手工制作、种植技术、模型制作等四个板块。在这个世界里，学生将在老师的指导下学习手工编织等内容。劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。 二、教学目的和要求： 1、思想品德目标：

在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。 2、能力目标：

通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。

3、情感目标：

培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。

三、学情分析：

六年级学生大部分在家在校的劳动积极

篇一：新湘少版六年级英语上册第一课练习

新湘少版六年级英语上册第一课练习

一、Read and write.写出下列动词的过去式及现在分词。

1.read _______ ________ 2.write _______ ________3.take _______ ________ 4.speak _______ ________5.teach _______ ________二、Look and choose.单项填空。 ()1.Glad _____ see you again.

A.to B.at ()2.He _____ many books.

A.reading B.read()3.They are playing _____ interesting game.

A.many B.a()4.Class is _____.

A.beginsB.over()5.Dino stood up, but _____ sit down.

A.did notB.is not 三、Read and write.用所给动词的适当形式填空。 1.We are _______ (play) a game.

We _______(play) many in

（六年级上册第一单元第一课）

《 位置》导学案

学习内容：教材P2-3的内容，例1、例2及做一做。 学习目标：

1、知识与技能：使学生能结合教材提供的素材，自主探索确定物体位置的方法，并能利用方格纸依据两个数据确定物体的位置。 2、过程与方法：能把自己的思维过程与结果用语言表达出来，并与同伴进行很好的交流、合作。

3、情感态度与价值观：体会生活中处处有数学，感受数学的价值，产生对数学的亲切感。 学习重、难点：

运用两个数据准确表示物体位置。 利用方格纸正确表示列与行。 教具准备：挂图、方格纸 教学流程：

一、 课前检，生成问题

我们全班有76名同学，如果一位新老师来给我们上课，大部分同学老师都不认识，如果新老师要请你们当中的某一位同学发言，你们能帮他想一想如何介绍某一位同学的位置吗？生畅所欲言，学生可能有不同的回答，只要合理都予以肯定。 请学生用自己喜欢的方式把XX的位置表示出来 展示几个不同的表达方式

虽然所有的方法都有道理，但是总让人感到太麻烦。同学们有什么好建议，可以用一种统一的既清楚又简便的方法来表示？如何表示才能既简单又准确吗？

二、 探索交流、教师精讲（根据课前检情况进行精讲） 1、独立思考后，小组交流汇报

当汇报

人教版最新六年级上册Unit five what does he do ?Part A Let`s learn 说课稿

PEP小学英语六年级上册第五单元第一课时说课稿

老河口市赵岗小学 刘珊珊

各位老师，大家好。很荣幸能与大家共同探讨教学教法。我说课的内容是：PEP小学六年级上册第五单元Part A Let’s learn &listen match and say .

一、说教材

1. 教材内容 本课时的教材内容是有关职业的四个有关职业的单词和词组factory worker, postman ,businessman ,police officer等 以及询问别人职业的句型 What does he/she do? He/She is a/an

2. 教材的地位 本课时教材是对前几册教材所学有关职业名称词汇的一个扩充和所学句型的拓展。使学生的词汇量在原来的基础上有一个提高，同时使他们掌握了多种询问职业的问答方式。

二、说教学目标 根据教材的内容和要求 , 我确定了以下教学目标以及教学重难点：

1 学生能够听说读写factory worker, postman ,businessman ,police officer等有关职业的单词和词组。

各科有针对性的检测复习,查漏补缺。

科普版小学六年级上册复习题

习题：选择

1. His father always _____ him toschool at 8:00.

A. takes B. to take C. take

2.Sometimes Amy_____ TV in the evening.

A. watch B. watching C. watches

3.He never_____ the floor.

A. mop B.mopping C. mops

4.She always_____ breakfast at 7:00.

A. make B. makes C. making

5.Does shealways _____ sports at 9:00.

A. does B. do C.doing

习题：

1._____

六年级上册知识点 Lesson1&Lesson2 I. 频度副词

(1) 频度副词表示“次数多少” (2) 常见的频度副词有：

always(100%的频度)，表“总是，常常”，侧重时间的连续性； usually(80%--90%的频度),表“通常”，强调习惯性，经常如此； often(50%--70%的频度)，表“经常，”指有规律的经常出现‘ sometimes(30%--50%的频度)，表“有时候”，指偶尔出现； never(0%的频度)，表“从来不”，表示一种习惯。

习题：选择

1. His father always _____ him to school at 8:00.

A. takes B. to take C. take 2.Sometimes Amy _____ TV in the evening.

A. watch B. watching C. watching 3.He never _____ the floor.

人教版PEP英语六年级上册Unit 5 What Does he do? Part B同步训练

一、选出最佳答案填空。

1.His father takes him _____ school every day. （ ） A. to B. in C. on 2.Alice often ______ us ______. （ ）

A. teaches; dance B. teach; to dance C. teaches; to dance 3.I want _____ to the zoo this weekend. （ ） A. to go B. go

人音版第 12 册音乐教案

课题：

单位：姓名：日期：

古风新韵 乌市103中学 巧琴 2 0 1 5. 2 人音 版第 12 册《 古风新韵 》第 1 课时

学科 音乐 六授课年级 年教师 级 授课40分 课型 唱歌课 时间 教育 理 念 在音乐学习中传承中华民族文化，体现把经典嵌在学生脑子里，让学生体会诗词韵律与音乐旋律之间的紧密关系。 教 学 分 析 教材分析：古典诗词是我国传统文化的瑰宝，它文辞优美兼具音乐性，本首歌曲让学生在演唱古诗词歌曲中，感受音乐诗词所表现的意境。 学生分析：这首歌曲是同学们非常熟悉的诗词改编，歌唱起来朗朗上口，学生们乐于接受并喜爱。 教法与学法：通过聆听与学唱，让学生在时间的跨越中，感受中华民族的经典。 情感态度价值观：通过学唱歌曲体会古诗文化的魅力，感受歌曲意境。 预 设 目 标 知识目标：灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识， 技能目标：努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯 教 学 重 点 比较两段旋律在音区、旋律进行方面的不同 教 学 难 点 视唱歌曲的前8小结 教 学 用 具 钢琴 多媒

Lesson 1 测试卷

一、单词我知道，选字母补全单词，并写出意思。（5分）

( A. ly B. ll C. rl

( d A. ee B. ea C. ao

( A. ion B. ein C. ean

( A. ae B. ea C. ee

( A. ear B. eer C. eere

二、语音高手，找出下列划线部分语音与众不同的一项。（10分）

( ( ( ( (

三、小小外交官，英汉互译。（12分）

1. 做比萨饼 2 . use your pen 3. 看电视 4. Here you are.

5. 问问题 6. of course

四、选择填空。（10分）

( )