大学生心理发展目标及计划

从跨进大学校门 的那一刻开始， 我们就获得了“大学生” 这一新的角色身份。 面对崭新的校园环境，承载着家人和社会的殷切期望， 胸怀着满腔的激情壮志。 此时此地， 那种既兴奋激昂又忐忑不安的复杂心情， 意味着我们必须认真思考该如何适应自 身 社会角色的改变， 面临着一个重新认识和评价自 我的人生课题。

正确认识自 我是个体发展的最重要的前提。 真诚地希望我们每一个同学每天早晨， 都能对自 己说：“每天的太阳都是新的， 每天的自 我都是新的， 我们缺少的并不是前进的动力，而是摆脱昨天阴影的力量。你不能轻装是因为你习惯向后看， 请转过身 吧， 走过去前面又是个天， 你会发现一个全新的自我真好！ ”

一、 大学生心理发展的特点

（一） 个体心理发展与人的成熟的条件

1、 个体心理发展及其特征

心理发展是指个体从出生、 成熟、 衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列积极的心理变化。

发展心理学的研究表明， 个体心理发展具有四个基本特征：

A 连续性与阶段性；

B 定向性与顺序性；

C 不平衡性；

D 差异性。

2、 人的成熟应具备的三个基本条件

A 身体的长成： 以个体生理发育的成熟为标志，尤其是以性成熟为重要指标。 大学生一般都具备这种条件。

B 心理发展完善：即形成了完

对大学生素质拓展计划目标的理解:大学生

素质拓展计划

大学生素质拓展计划是适应广大青年学生成长成才、就业创业的迫切需求，更好地服务和促进高等学校素质教育的重要活动。下面学习来小编带大家去一起深入了解大学生素质拓展计划。

大学生素质拓展计划概论

大学生素质拓展计划是共青团中央、教育部、全国学联为进一步贯彻党的十六大精神和三个代表重要思想，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》而联合发起和组织开展的一项旨在全面贯彻党的教育方针，主动适应经济社会发展对人力资源开发尤其是青年人力资源开发的迫切需要，适应广大青年学生成长成才、就业创业的迫切需求，更好地服务和促进高等学校素质教育的重要活动。

为了使此项活动在我校得以顺利开展和全面落实，根据团市委、市教委、市学联《关于在重庆高校实施大学生素质拓展计划的意见》精神，决定在我校全面推行大学生素质拓展计划，特制定本实施意见。 大学生素质拓展计划实施的意义

大学生素质拓展计划是积极适应社会发展要求，顺应学生成才需求，进行大学生综合素质拓展的有效举措，是深入

中学生心理发展与教育

个体从出生到死亡的有规律的心理变化，称之为心理发展．概括起来有以下几个特点：心理发展是一个持续不断的过程，每一心理过程和个性特点都逐渐地、持续地发展着，由较低水平到较高水平；心理发展有一定的顺序性，即整个心理的发展有一定的顺序，个别心理过程和个性特点的发展也有一定的顺序；心理发展过程呈现出许多阶段，前后相邻的阶段有规律地更替着，前一阶段为后一阶段准备了条件，从而有规律地过渡到下一阶段；各个心理过程和个性特点的发展速度不完全一样，它们达到成熟的时期也各不相同；心理的各个方面的发展是相互联系和相互制约的，如儿童知觉的发展是记忆发展的前提，而记忆的发展又反过来影响知觉的发展；心理发展有明显的个别差异，这就造成了同一年龄阶段上的不同儿童在心理上的差异．

中学时期是一个人从童年期向青年期过渡的时期，它包括少年期(从十一二岁到十四五岁)和青年初期(十四五岁到十七八岁)。中学阶段正处在一个人长身体、长知识、增才干、立志向，初步形成人生观和世界观的关键时期。中学生以充沛的精力学习人类的各种科学知识，以远大的理想，豪情满怀地去探索人生的意义，因此，教育工作者应当了解中学生心理发展的特点，采取适当的教育措施，有目的、有计划地促使其心理健康

教育月活动安排

1. 活动时间：3月22日开各院系团总支书记动员会。

2. 活动月时间：4月17日至5月31日。

3. 活动月主题：

4. “5.25”活动周：主题：“感恩生命，幸福生活” “关爱生命，关注安全，” “和谐校园，从我做起” ① 启动仪式

② 大学生签名及“感恩的心”（手语表演）活动。

“我爱我，给心灵一片晴空”； “我爱我，美丽心灵，亮丽人生”

③ 心理教育成果展

④ 现场咨询

⑤ 精品活动 如：笑脸征集展板、心理书籍展板、心理知识竞赛、心理知识手抄报展等

5.

资料：文法学院“5.25”心理健康主题活动方案

为贯彻学校心理健康教育中心文件精神，从当今大学生感情丰富脆弱，恋爱心理不成熟，行为控制能力不强的实际出发，同时结合我院同学的实际情况，开2009-05-12 18:46:5

展以大学生与爱情为主题的心理健康教育活动。本次活动旨在帮助大学生正确认识自身与爱情的关系，树立正确的爱情观，学会处理爱情与学业的关系。

活动一：缘分“天空”

（1）、活动方式：在全校范围内征集爱情短信，以邮件或短信的形式报名，评定出其中比较有特色的评出奖项，并表彰。

（2）、活动目的：本次活动旨在通过

大学生个人发展计划

本文是关于大学生个人发展计划，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 大学生个人发展计划(一)

古人云：“良好的开端是成功的一半。”大一一年我基本上没有干过几件象样的事情，完成应该完成的任务就更是差远了，按逻辑推理，我就已经失败了一半。可是我又不甘心，因为严格说来，我的大学生活还剩下四分之三，失败一半对我来说也太不公平。如果说世界上真的没有后悔药，那么能带给我最大安慰的莫过于现在流行的选秀节目中的“复活”一词。把自己将来要做的每一件事当做一次“选秀”对待，“死了”还有“复活”的机会。

特此，我从三个方面对接下来三年的大学生涯进行了规划。“有梦想就有希望”，我不敢保证我的职业规划完完全全的切实可行，但至少它代表了我现阶段最大的理想，也是近期最应该付诸时间实践的，它的实施与否主宰着我的后半生的成功与失败。 第一、 学业方面

学习不仅是为了今后的工作，最重要的是它能让你终身受益，所谓的“活到老学到老”大概就是这样一个意思吧。无论怎样，学生最首要的任务就是学习，抛开了学习一切都无从谈起。作为学会计的学子，社会对我们的期望值普遍要偏高，我们不仅要有扎实的专业知识，还要懂得如何与他人交往、洽谈。而且我的目标是成为一

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大学生心理健康工作计划表怎么写

【篇一】

背景为更好发展壮大大学生心理健康社团，正确定位社团奋斗目标，实事求是地规划社团建设和发展前景，充分发挥社团现有资源优势和潜力，不断激励制度创新和管理创新，增强社团凝聚力，鼓舞成员士气，全面推进社团快速发展。结合我们社团当前发展趋势，特制定未来一学期及更长时间的发展规划。

一．基本情况

大学生心里健康社团成立于20xx年4月，属于重庆理

工大学社团联合会接受重庆理工大学心理健康与成才服务中心的专业知识指导，本协会是由热心于提高大学生心理健康知识的在校学生组成的公益性学生社团，协会现拥有指导老师一名，心理指导老师42名，实习指导老师1名经过两年的探索与发展，

二．协会发展目标

1.进一步优化内部组合，完善组织机构，努力提高协会工作效率。以会员为中心，全力打造以协会心理学素养为支撑的，理论指导实践，以实践为目的的，高水平的学生心理健康协会

2.积极参与学校的各种活动，并加强我社团与学校其他社团及校外社团之间的沟通交流，

本文分析了大学生在择业过程的心理状况,指出了大学生择业中所出现的焦虑、自卑、嫉妒等心理误区,分析了这些心理误区的成因,给出了解决问题的建议,指出高校就业指导部门建立专门的心理咨询机构是保证大学生顺利择业的有效机制。

维普资讯

20 0 6年 7月 第 1第 4期 5卷

安徽农业大学学报(社会科学版)Junl f A h i giutrl nvri( ca si c dt n ora o nu r l a U i sys i ce eeio) A c u e t ol n i

J12 0 u. 0 6,V0 I5 No4 l 1 .

大学生择业心理误区及调适彭化慧，丽娟，鲍张桂兰(肥工业大学合生物与食品工程学院，安徽合肥 2 00 ) 30 9

摘要：本文分析了大学生在择业过程的心理状况，出了大学生择业中所出现的焦虑、卑、指自嫉妒等心理误区，分析了这些心理误区的成因，出了解决问题的建议，出高校就业指导部给指

门建立专门的心理咨询机构是保证大学生顺利择业的有效机制。关键词：学生；业；业心理大择择中图分类号： 6 24 C 4 .6文献标识码： A文章编号：0 9 2 6 ( 0 6) 4 0 7— 3 10— 4 3 20 0—0 5 0

Unv

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大学生就业的心理问题及心理调适摘要：作为一名大学生，对于今后的就业及选择合适的职业发展方向是尤为重要的，毕竟人生的精力有限，我们必须选准方向，强化发展。但是对于大学生目前的就业情况来看，许多大学生还是处于迷茫的状态，对未来没有定向，对未来的就业规划和职业的选择感到困惑，对自己和世界的认识还不清楚……因此，当大学生在面临就业时往往会产生一些心理上的问题。在本文中，我们将对大学生就业的心理问题及面对部分就业心理问题怎样调适做出了阐述。

关键词：大学生、就业、心理健康

一、就业的心理问题

最近几年，每到7月份大学生毕业季的时候，各种关于大学生就业的报道便会出现在各大电视荧屏以及各大报纸周刊上，这让我们大学生感到就业的压力是如此之大。现今大学生的数量逐年增加，加之我国并不完善的就业机制体制，致使我国大学生毕业时面临严峻的就业形势。我国政府明确提出把高校毕业生摆在当前就业工作首位，并出台了一系列积极的就业政策等来缓解当前的严峻的就业形势，但是尽管如此，各个高校的大学生的就业率仍然很低，也就是说我国大学生仍将面临严峻的就业挑战。以至于对于我们大学生来说，当前严峻的就业形势必然给我们大学生带来一定的心理问题。

1、就业焦虑和恐惧

对于在校大学生来说，毕业后无非

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大学生就业的心理问题及心理调适摘要：作为一名大学生，对于今后的就业及选择合适的职业发展方向是尤为重要的，毕竟人生的精力有限，我们必须选准方向，强化发展。但是对于大学生目前的就业情况来看，许多大学生还是处于迷茫的状态，对未来没有定向，对未来的就业规划和职业的选择感到困惑，对自己和世界的认识还不清楚……因此，当大学生在面临就业时往往会产生一些心理上的问题。在本文中，我们将对大学生就业的心理问题及面对部分就业心理问题怎样调适做出了阐述。

关键词：大学生、就业、心理健康

一、就业的心理问题

最近几年，每到7月份大学生毕业季的时候，各种关于大学生就业的报道便会出现在各大电视荧屏以及各大报纸周刊上，这让我们大学生感到就业的压力是如此之大。现今大学生的数量逐年增加，加之我国并不完善的就业机制体制，致使我国大学生毕业时面临严峻的就业形势。我国政府明确提出把高校毕业生摆在当前就业工作首位，并出台了一系列积极的就业政策等来缓解当前的严峻的就业形势，但是尽管如此，各个高校的大学生的就业率仍然很低，也就是说我国大学生仍将面临严峻的就业挑战。以至于对于我们大学生来说，当前严峻的就业形势必然给我们大学生带来一定的心理问题。

1、就业焦虑和恐惧

对于在校大学生来说，毕业后无非

《小学生心理发展特点及其教育对策》

1.授课教师的照片和个人简介（200字左右）

李文道，首都师范大学教育学院心理系副教授，北京师范大学发展心理学专业博士。《拯救男孩》、《拯救女孩》、《培养自理好习惯》、《好好做父亲》作者（均与孙云晓老师合著）。《拯救男孩》、《拯救女孩》和《好好做父亲》海外繁体版已由香港三联出版社发行，《好好做父亲》韩文版2013年由韩国KPI 出版集团出版发行。李文道希望用专业的心理学知识服务于中国的儿童教育事业，帮助父母和教师更新教育理念，提高教育效能。李文道现专注于自我教育、男孩教育、父亲教育和亲子沟通。

2.授课专题课程内容介绍：

了解小学生的心理发展特点是小学教师及相关工作者的一项必备基础。本专题的第一部分聚焦当代小学生心理的四大特点：（1）小学生心理跟成年人心理不一样；（2）小学生心理跟幼儿青少年心理不一样；（3）年级相同小学生心理发展不一样；（4）今天的小学生跟昨天的小学生不一样，并提出具有针对性的四大教育对策：（1）换位思考；（2）共同成长；（3）因材施教；（4）与时俱进。本专题的第二部分主要提出了教育的核心是培养健全人格的命题，并论述了如何按照五个具体指标来进行人格培养。本专题的第三部分强调了小学时期的