全国中小学德育骨干网络培训研修心得

很荣幸参加了“全国中小学德育骨干、班主任和心理健康教育教师网络培训示范班”的学习。本次培训我积极参加每一节课的培训，认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训，对于处在学校德育岗位上的我，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的！通过本次培训，让我体会到，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。通过本次网络学习，听了专家们对德育有关问题的精辟分析，结合自己的想法，我认为新时期的德育工作应着重做好以下两点：

一、要真正树立德育工作创新意识1、要做到认识到位。

1、认识到位是学校德育工作的实现创新的首要前提。学校的领导者、组织者和参与者必须改变“重智轻德”的应试教育思想，站在培养跨世纪“现代型”、“创造型”的高素质人才的高度，转变观念，统一认识，实抓德育。避免德育工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的做法，保证德育工作的导向、动力作用得到充分发挥。

2、要树立效益意识。这是现代社会一切工作的出发点和归结点。任何工

全国中小学责任督学骨干培训班讲课材料

回归本源，深度督导 着力推进学校内涵发展

（2013年10月23日）

一、剥茧抽丝解需求。

督导需求--学校对应督导工作，并结合自身发展而渴望督学支持帮助解决关键问题的一种需要。

1.帮助学校凝练督导需求

研究学校历史与现状。一所学校的督导需求离不开学校的发展历史和现状。只有在总结学校发展历史，筛选学校发展经验，反思学校发展存在的问题，并客观地分析学校发展现状的基础上提练督导需求，才是真正适合学校的。

案例一：君山区黄金小学地处偏远乡村，该校十二名教师中，四十五岁以上的教师有八名，大都是民师转正的，但字写得好，学校周边的村民吟诗作对的众多，校长提出以”国学教育”为名片，开展特色立校，请责任督学去指导。几位

督学到校后，认真研究学校发展的历史、社区资源，对学校特色立校定位为”读圣贤书，立君子言，做美德人”，提出高位的发展。

督校共同探讨督导需求。在尊重学校自主发展原则基础上，帮助学校分析需求，给出督导需求形成的方法、途径的合理建议。学校问题不一定是督导需求，能够解决的问题也不一定都是督导需求，真正的督导需求应该是学校发展中需要

全国中小学责任督学骨干培训班讲课材料

回归本源，深度督导 着力推进学校内涵发展

（2013年10月23日）

一、剥茧抽丝解需求。

督导需求--学校对应督导工作，并结合自身发展而渴望督学支持帮助解决关键问题的一种需要。

1.帮助学校凝练督导需求

研究学校历史与现状。一所学校的督导需求离不开学校的发展历史和现状。只有在总结学校发展历史，筛选学校发展经验，反思学校发展存在的问题，并客观地分析学校发展现状的基础上提练督导需求，才是真正适合学校的。

案例一：君山区黄金小学地处偏远乡村，该校十二名教师中，四十五岁以上的教师有八名，大都是民师转正的，但字写得好，学校周边的村民吟诗作对的众多，校长提出以”国学教育”为名片，开展特色立校，请责任督学去指导。几位

督学到校后，认真研究学校发展的历史、社区资源，对学校特色立校定位为”读圣贤书，立君子言，做美德人”，提出高位的发展。

督校共同探讨督导需求。在尊重学校自主发展原则基础上，帮助学校分析需求，给出督导需求形成的方法、途径的合理建议。学校问题不一定是督导需求，能够解决的问题也不一定都是督导需求，真正的督导需求应该是学校发展中需要

南沙区中小学德育骨干教师高级研修班德育学习心得

2014年2月24日至28日，我有幸参加了由广州市南沙区教育发展中心组织的为期五天的“广州市南沙区中小学德育骨干教师高级研修班”的学习。五天来，我积极参加每一节课的培训，认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训，对于刚刚走上德育主任这个工作岗位上的我，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的！本次我们一共听了八位老师的讲座，即边玉芳老师的《心理健康教育的几个关键问题》、石连海老师的《依法治校的理论与实践》、陈如平老师的《学校特色文化建设》、程方平老师的《国学传统与学校德育》、李彦荣老师的《家庭学校社区合作机制研究》、赵志毅老师的《让德育成为学校教育的事业》、田保华老师的《道德课堂的思考与实践》和班建武老师的《如何理解当代学生》等，学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。 一、德育工作的重要意义

在我们农村中小学校的教育过程中，尤其是我们民办学校的德育教育，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。其实不然，德育工作是我们各级各

很有幸参加了潍坊市2011年中小学骨干班主任培训。为期三天天的培训，我的收获很大，感触颇深。讲座的几位专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！他们的讲座没有半点虚假，很有学习和借鉴意义。 通过这次培训使我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。班主任工作是一项专业性很强，对自身素质要求很高的工作，我们常常听到这样的一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。 教育是一种心灵的唤醒，班级是师生共同的精神家园，班主任在实践新课程改革的过程中，怎样创建和谐、有序的精神家园？教育是伟大的事业，人的命运决定于教育，而班级教育引导学生，将学生的知识水平和精神情感水平从一个层次引到另一个层次得到全面发展。下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。

一、不断提高自身素质

班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在一些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与

中小学德育主任工作培训讲义

贵仁希望小学 何雨

德育主任是中小学的重要管理岗位，工作辛苦，责任重大。听丁如许老师讲了12个专题，涵盖了德育主任的主要工作,凝聚了丁如许老师多年潜心研究的丰硕成果，也吸纳了各地德育主任的成功经验，颇具指导意义和借鉴价值。

第一章 加强部门建设

一、明确岗位职责

二、制订工作计划

1、常规工作抓不懈，常抓常新。

2、特色工作打造亮点，突显不凡。

3、薄弱工作加强反思，重点突破。

工作中，有时计划不如变化快，德育主任要根据变化的情况，对已有的计划做必要的修改，这样有利于以后工作计划的制定。

三、开好三大会议

1、学校德育工作领导小组会议。

2、德育处例会。

3、班主任例会。一般有两个议程：

（1）组织优秀班主任进行工作经验交流.。

（2）对假期德育处工作计划作介绍。

第二章 重视队伍建设

一、倡导“读”领风骚

1、建立班主任小书架。

2、阅读班主任报刊。如《班主任》 《班主任之友》 《湖北教育·新班主任》等。

3、开展读书交流。读书交流应先确定好主题。既有老师重点装备的发言，也要鼓励大家即兴发言。

二、举办德育论坛

1、举办“德育名师论坛”

2、办好“草根论坛”

三、实行规范化操作

1、班主任工作规范化操作方案首先是基本标准。

2、班主任工作规范化操作

判断题。(对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”) 　　

1、火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。　　 (　　)× 　　

2、用煤气煮饭时，火被风吹灭，可以用打火机重新点燃。(　　)× 　　

3、室内发现煤气味，要立即打开排气扇。　　　(　　)× 　　

4、不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等金属、硬物上体育课。(　)√ 　　

5、春秋游时不需要带饮用水，到景点山上找一些泉水喝更清甜。(　　)× 　　

6、小狗、小猫身上往往带有细菌，不要去抓玩。　(　　)√ 　　

7、钻或爬马路上的护拦都是很好玩的，没有危险。 (　　)× 　　

8、发生火灾时，小学生也可以参加救火。　　　 (　　)× 　　

9、只要不影响交通，可以在道路上使用旱冰鞋代步。　 (　　)× 　　

10、沉迷于网吧，会影响人的学习和身心健康，所以学生要远离网吧。(　　)√

选择题。(把正确答案的题号填入括号内) 　　

1、每年全国的“中小学生安全教育日”是在(　　)月份最后一周的星期一。A 　　

A、三 　　B、六 　　C、九 　　D、十 　　

2、今年“全国中小学生安全教育日”活动的主题是(　　)。A 　　

A、强化安全管理，共建和谐校园 　　B、强化安全教育，共建平安校园 　　C、完善管理制度，确保校

中小学名师项目高级研修班研修心得（一）

姓名：张美琴 日期： 2012-12-10 单位： 六中教育集团 班组号：二班2组024号 非常荣幸地参加了由我市组织的“北京师范大学中小学名师项目高级研修班”的培训。通过今天的培训，我得反思自我，寻找自己与名师之间的距离。我经常会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？平时我疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和反思，我觉得自己还有很多不足: 1、教研分离。“教师在行动研究中成长”要想成为一个名师，光会教不行，还得研。要由“工”“匠”向“师”发展，必须在平时的教学活动中多研究教育教学理论，以堆积、沉淀并吸收经验。 2、缺乏激情和创新。通过聆听两位专家的讲座，通过与其他学员的交流，我更清醒地认识到自己的贫乏，我觉得自己安于现状，惰性大，闯劲少，课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。教师的成长离不开广博的知识，离不开先进的现代教育理论和教育科学技术。通过学习我的思想有了极大地转变，以后的教学中我要将此次培训学到的新理念，新方法，运用到教学中，我要把所学的教学理念，咀嚼消化，内化为自己的教育思想，指导自己的教育思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业

中小学名师项目高级研修班研修心得（一）

姓名：张美琴 日期： 2012-12-10 单位： 六中教育集团 班组号：二班2组024号 非常荣幸地参加了由我市组织的“北京师范大学中小学名师项目高级研修班”的培训。通过今天的培训，我得反思自我，寻找自己与名师之间的距离。我经常会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？平时我疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和反思，我觉得自己还有很多不足: 1、教研分离。“教师在行动研究中成长”要想成为一个名师，光会教不行，还得研。要由“工”“匠”向“师”发展，必须在平时的教学活动中多研究教育教学理论，以堆积、沉淀并吸收经验。 2、缺乏激情和创新。通过聆听两位专家的讲座，通过与其他学员的交流，我更清醒地认识到自己的贫乏，我觉得自己安于现状，惰性大，闯劲少，课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。教师的成长离不开广博的知识，离不开先进的现代教育理论和教育科学技术。通过学习我的思想有了极大地转变，以后的教学中我要将此次培训学到的新理念，新方法，运用到教学中，我要把所学的教学理念，咀嚼消化，内化为自己的教育思想，指导自己的教育思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业

非常有幸成为钦州市2019年“国培计划”—中西部项目中小学教师信息技术培训者研修项目的一员，与来自全国各市的中小学骨干教师一起学习和交流，聆听来自各专家、学者的精彩讲座。自参加以来,我感到受益匪浅,收获很大。通过专家们的精彩讲解以及与学员们的相互交流，对我的启迪很大，我应该把这些思想内化，进行反思整理，依托这个培训的舞台，努力造就自己、提升自我，力争做一个优秀教师。下面谈谈自己的一点体会：

一、不断提高业务水平

我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、不断加强学习

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。

三、学习运用科学的教育教学模式

在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下