林黛玉的艺术形象分析

浅析林黛玉的艺术形象

浅析林黛玉的艺术形象

【摘要】曹雪芹在《红楼梦》中把林黛玉塑造成了一个独具灵性、异常聪颖而偏有多难命运的“可怜人”形象。作者倾注在这个形象身上的审美情趣,不仅在于同情她的不幸,更在于显示前卫的女权理想与封建伦理的对撞,让弱者的自我毁灭来激发读者思维的火花,呼唤女性的觉醒。林黛玉的悲剧是一个时代的悲剧。她的个性具有前卫性,具有号召力,具有启蒙性的社会意义。

【关键词】林黛玉 ; “可怜人” ;前卫性时代悲剧

《红楼梦》是我国清朝带有浓重悲剧色彩的宏篇巨著,篇中的每一个角色都隐含着悲剧性特征,其中林黛玉是一个代表:曹雪芹将其塑造成一个独具灵性、异常聪颖而偏有多难命运的让人怜爱的少女形象。

1 林黛玉的艺术形象悲剧色彩非常浓重

凄凉的身世造成她自矜自重、警惕戒备、孤高自许的独特个性。她出身在一个走向衰弱的封建官宦家庭,却由于母亲去世的早,没能受到封建礼教、妇德等方面的熏陶和训练。她接受了封建文化的教育,却因身体赢弱,功课上得不到严格的要求。至于封建礼教和世俗功利等社会知识对她的影响显然非常有限了。这也是她保持着纯真的个性的原因。但是这样的个性使她在寄居的声势显赫却又充满着仇恨、倾轧、争夺、势利的荣国府中“步步小心、时时在意,不肯轻易多说一

论林黛玉形象指导老师：庄逸云作者：刘志清【内容摘要】：本文从以下几个方面论证了林黛玉的人物形象：绝美容颜的气质美女形象；诗人气魄的才女形象；多愁善感的悲剧女性形象；追求美好真爱的新时代女性形象。另外，本文也浅谈一下林黛玉人物形象对当代社会青年爱情观的社会借意义。【关键词】气质美女；才女；正文：《红楼梦》是中国文学史上最杰出的文学作品。无论是主题思想还是艺术成就都获得了巨大的成功。小说描写了众多的人物形象，尤其是主人公林黛玉给读者留下了深刻的印象：她具有绝美的容颜，给人典型的气质美女形象；她才艺丰富，博览群书，给人以诗人气质的才女形象；她身世凄凉，多愁善感，造成了令人扼腕叹息的悲剧女性形象；最难能可贵的是，她执著地追求真爱，体现了新时代女性形象。本文着重从以上几方面论证林黛玉的人物形象。另外，从林黛玉人物形象浅谈一下对当代社会青年爱情观的社会借鉴意义。一．林黛玉人物形象1.绝美容颜的气质美女形象在小说第一回中，作者就以浪漫的笔法叙到：林黛玉乃西方灵河岸上三生石畔的一株绛珠仙草，因受赤瑕宫神瑛侍者之甘露灌溉，终脱却草胎本质，得换人形，修成女体，下凡报灌溉之恩。好一个天仙女下凡人间！我们初见黛玉，是她刚到贾府外婆家。作者借凤姐之口赞扬了她天仙女似的

姓名：易菊福 学号：78 班级：机自1004班

《红楼梦》中林黛玉与薛宝钗的人物形象比较

薛宝钗出身在一个豪富的皇商家庭，性格本质与林黛玉截然不同。她们都同样博览诗书，才思敏捷，但林黛玉一心追求美好丰富的精神生活，而薛宝钗却牢牢把握着现实的利益，孜孜以求的是富贵荣华。薛家母子3人在贾家长期住下的用意是要实现薛宝钗与贾宝玉的金玉良姻。薛宝钗虽然得不到贾宝玉的爱情，但却握有实现婚姻的优势。她以自己的人品和才干，逐渐在封建家长的心目中造成了“宝二奶奶”非她莫属的牢固地位；再加上薛家拥有贾家所急缺的财富，她所追求的婚姻势在必成。然而“金玉良姻”只是徒具形式的婚姻，这种婚姻的成功意味着薛宝钗悲剧的开始。

林黛玉是一个比贾宝玉更多一些悲剧色彩的艺术典型。她出身在一个已经衰微的封建家庭。封建礼教和世俗功利对她的影响有限得很，她保持着纯真的天性，敢爱敢恨，我行我素，很少顾及后果得失。因父母相继去世，她不得不寄居在声势显赫的荣国府里。环境的势利与恶劣，使她自矜自重，警惕戒备；用直率与锋芒保卫自我的纯洁，免受轻贱和玷辱。在这个冷漠的环境中，宝玉是她唯一的精神寄托，她执著而强烈地向宝玉要求彼此知心、忠于自我的严肃专一的爱情。但两人的恋爱注定是一个悲剧。因为它

红楼梦关于林黛玉的论文

浅析《红楼梦》中的林黛玉形象

金双双

汉语言文学专业

论文摘要：

《红楼梦》是一部流传最广、意义最深远且文学价值也是最高的章回小说 之一。书中，作者对女儿之美的敬爱与歌颂是这部名著的一大特色。本文聚焦“金 陵十二钗”之一的林黛玉形象进行分析，力图从黛玉的“外貌、性格、爱情”三 方面挖掘她自身所散发的艺术魅力。

一、林黛玉的外貌。作者对黛玉的外在美描写并没有花费太多的笔墨，但 却给人留下了深刻的印象，黛玉——一个美貌出众，清新脱俗的女子跃然纸上。

二、林黛玉的性格。曹雪芹笔下的林黛玉形象有血有肉，文中的她纯真率 直、实话实说；心地善良、待人真诚；文中的她又时而多疑、小性、爱发脾气， 总之她是一个立体的形象。

三、林黛玉的爱情。黛玉与宝玉的恋爱是全文中的经典恋情，黛玉用眼泪 去浇灌爱的花朵，无奈的是眼泪并没有挽回他们的婚姻。本段通过两个方面分析 宝黛二人爱情破灭的主要原因。

关键词：红楼梦，人物形象，浅析

曹雪芹的一部《红楼梦》不知倾倒了多少代人，这是一部流传最广、意义最深远且文学价值也是最高的章回小说之一。作者将他一生辛酸的血泪史，将他的生活中所发生的事情和感受，借作品中这一虚拟贾府的兴荣衰败折射出来。在这样一个大观园里，上演着人间百态，其

红楼梦关于林黛玉的论文

浅析《红楼梦》中的林黛玉形象

金双双

汉语言文学专业

论文摘要：

《红楼梦》是一部流传最广、意义最深远且文学价值也是最高的章回小说 之一。书中，作者对女儿之美的敬爱与歌颂是这部名著的一大特色。本文聚焦“金 陵十二钗”之一的林黛玉形象进行分析，力图从黛玉的“外貌、性格、爱情”三 方面挖掘她自身所散发的艺术魅力。

一、林黛玉的外貌。作者对黛玉的外在美描写并没有花费太多的笔墨，但 却给人留下了深刻的印象，黛玉——一个美貌出众，清新脱俗的女子跃然纸上。

二、林黛玉的性格。曹雪芹笔下的林黛玉形象有血有肉，文中的她纯真率 直、实话实说；心地善良、待人真诚；文中的她又时而多疑、小性、爱发脾气， 总之她是一个立体的形象。

三、林黛玉的爱情。黛玉与宝玉的恋爱是全文中的经典恋情，黛玉用眼泪 去浇灌爱的花朵，无奈的是眼泪并没有挽回他们的婚姻。本段通过两个方面分析 宝黛二人爱情破灭的主要原因。

关键词：红楼梦，人物形象，浅析

曹雪芹的一部《红楼梦》不知倾倒了多少代人，这是一部流传最广、意义最深远且文学价值也是最高的章回小说之一。作者将他一生辛酸的血泪史，将他的生活中所发生的事情和感受，借作品中这一虚拟贾府的兴荣衰败折射出来。在这样一个大观园里，上演着人间百态，其

红楼梦关于林黛玉的论文

浅析《红楼梦》中的林黛玉形象

金双双

汉语言文学专业

论文摘要：

《红楼梦》是一部流传最广、意义最深远且文学价值也是最高的章回小说 之一。书中，作者对女儿之美的敬爱与歌颂是这部名著的一大特色。本文聚焦“金 陵十二钗”之一的林黛玉形象进行分析，力图从黛玉的“外貌、性格、爱情”三 方面挖掘她自身所散发的艺术魅力。

一、林黛玉的外貌。作者对黛玉的外在美描写并没有花费太多的笔墨，但 却给人留下了深刻的印象，黛玉——一个美貌出众，清新脱俗的女子跃然纸上。

二、林黛玉的性格。曹雪芹笔下的林黛玉形象有血有肉，文中的她纯真率 直、实话实说；心地善良、待人真诚；文中的她又时而多疑、小性、爱发脾气， 总之她是一个立体的形象。

三、林黛玉的爱情。黛玉与宝玉的恋爱是全文中的经典恋情，黛玉用眼泪 去浇灌爱的花朵，无奈的是眼泪并没有挽回他们的婚姻。本段通过两个方面分析 宝黛二人爱情破灭的主要原因。

关键词：红楼梦，人物形象，浅析

曹雪芹的一部《红楼梦》不知倾倒了多少代人，这是一部流传最广、意义最深远且文学价值也是最高的章回小说之一。作者将他一生辛酸的血泪史，将他的生活中所发生的事情和感受，借作品中这一虚拟贾府的兴荣衰败折射出来。在这样一个大观园里，上演着人间百态，其

美术作品的艺术形象

一、教学目标：

1.了解美术作品的艺术形象的定义及其特征。

2.使学生明确美术形象的本质特性。

3. 引导学生了解美术形象创作的不同类型和不同风格。

二、教学内容

重点、难点2、3

三、教学策略

多媒体

四、教学过程

1、引导学生分析美术作品，从中品味美术作品的艺术形象基本含义及其特点 10｀ 教师活动：演示《击鼓说唱俑》、《生与死》、《灵鹫》

提出问题：请同学们简单的谈谈对几张作榀形象的感受。

学生活动：带着问题观察展示的作榀，踊跃的回答问题。

教师点评：美术形象，即是指作品中某一个别的艺术形象，又是指艺术形象所构成的整体艺术形象。 美术作品的艺术形象是视觉形象、空间形象、静态形象、造型形象。

特点：一种鲜明、具体、生动的视觉艺术形象，但是美术作品中的艺术形象与文学形象、音乐形象等又有不同的特点。美术形象在空间上有着确定的存在方式，完全直观、明晰的可以直接为欣赏者感受和审美心理所把握的艺术形象。

2、通过分析使学生了解，创造艺术典型是美术形象的本质性特征。 10｀

美术形象是静止的空间形象，决定了美术形象是瞬间形象，不能够表现事物的全过程。而瞬间形象必须能够抓住事物的典型特征，也就是必须表现典型形象。

教师活动：演示《思想者》

提出问题：为什么要以这样

高一年级语文学科导向纲要

高一语文备课组 制作人：李家毅 马兴 审核人：马兴

课文标题： 《林黛玉进贾府》

班级： 小组 姓名： 评价： 一、小说单元在新课标中的要求

1．培养阅读古今中外各类小说、戏剧作品（包括影视剧本）的兴趣，从优秀的小说、戏剧作品中汲取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。

2．形成良好的文化心态，学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，正确理解作品表现出来的价值判断和审美取向，作出恰当的评价。

3．学习鉴赏小说、戏剧的基本方法，初步把握中外小说、戏剧各自的艺术特性。注意从不同的角度和层面解读小说、戏剧作品，提高阅读能力和鉴赏水平。学写小说、戏剧评论，力求表达出自己的独特感受和新颖见解。

4．朗诵小说或表演剧本的精彩片段，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征，深入领会作品内涵，品味作品的语言魅力。

5．尝试对感兴趣的古今中外小说、戏剧进行比较研究或专题研究。 6．留心观察社会生活，丰富人生体验，有意识地积累创作素材，

浅谈林黛玉

《红楼梦》是一首酝酿、积累了数千年，而由一位集大成的文学大师最终写就的瑰丽而凄怨的诗篇。其中出现的有名有姓的人物，有妃子、王爷、兵丁、老爷、太太、小姐、丫环、小厮、仆人、村女、村妪、伶人、尼姑、道士等等共400多个，显示了纷繁丰富的封建社会的人生图景。塑造了一大批独具个性、栩栩如生的艺术典型。而书中描绘的林黛玉是古今作品中绝无仅有的美好的女性形象。她是灵河畔三生石边生长的绛珠仙草，修炼成一女体下世，用一生的眼泪报答神瑛侍者的浇灌之恩，即神话般的“木石前盟”。古往今来，不知多少人为黛玉而痴迷，而沉醉，当她在书中自己流泪、吟诗、葬花、恋爱、题帕、听曲、抚琴时，万千读者为她抛书洒泪，她的美是读者们诸多社会的、人生的、文化的梦想，是我们华夏民族独有的文化传统与审美心理凝聚而成的精华。

读完《红楼梦》，我们怎能忘得了黛玉那含情脉脉的回眸一笑、那凄美无助的绝世一哭、那凝重的深深一望、那被泪水打湿的手帕、那炉火烧着的诗稿那绝望的呼喊……黛玉的美是一种凄艳的美，脆弱的美，绝望的美，也是最后的美。

林黛玉是泪的化身，愁的名词。她幼丧父母，寄人篱下，在你欺我诈、危机四伏的荣国府里，紧张地注视着周围，处处小心谨慎。没落的时代，没落的阶级，将忧郁渗入她的

《林黛玉进贾府》教学设计

【教学目标】

1．了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌、语言描写等主要方法。

2．学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。

3．通过对中国古典文学巅峰之作《红楼梦》的一些常识性了解，增加个人文 化积累。

4．认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。 【教学重点】

1．了解文中主要人物的性格特点以及刻画这些人物所运用的主要描写方法。 2．学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。 【教学难点】

1．理解本文中环境描写的特点和作用。 2．理解《西江月》对表现人物性格的作用。 【教学方法】

教师组织学生进行研究性学习。可以从人物出场描写入手，研究描写人物的方法。同时结合运用鉴赏分析法。

【课时安排】 三课时 【教学过程】

第一课时

一、导入新课

播放《枉凝眉》。

导语：《枉凝眉》。是大家熟悉的曲子。歌中唱道：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。”结果呢?一个是整天为他哭泣(林)，一个是整天为她牵挂(贾)。“水中月”、“镜中花”这两个形象的比喻对造成爱情悲剧的现实提出了质问。今天，我们一起来欣赏节选自《红楼梦》第三回的《林黛玉进贾府》