教师六认真工作指的是

教师六认真工作细则

黑坪镇中心小学

关于教学“六认真”工作规范

教学永远是学校工作的重心，提高教育教学质量，是学校永恒的主题。而提高教学质量，抓好教学管理是学校生存发展的基本保证。结合学校实际情况，更应该在教学管理上狠下功夫，才能出效益、出质量。因此，特拟定黑坪镇中心小学教师教学常规量化考核细则：

一、考核宗旨

继续坚持人文关怀，人本管理。在教师中树立“学校以教师出名，教师靠学校成才”的理念，从而做好学校、教师鱼水相依的文章。在新课程实施下，教师要与时俱进，思想上确立危机感，心理上要提升承受力，行动上要增强拼搏劲。

二、考核小组

组 长：于松林 副组长：冯方芳

成 员: 赵永生 罗昌豪 范丽珍 邓小林

三、考核办法、时间

考核组由冯方芳同志具体负责（每次考核的组织，任务分配、量化汇总、总结报告），由冯方芳、赵永生、罗昌豪 、范丽珍 、邓小林 组成考核组，负责每学月的教师过程考核，每学月初由教导处分配每月检查组成员所检查的教师对象，由该同志对被检查的教师表册、备课、上课、批改、考试、辅导、等所有的教学六认真工作作出全面考核并注重平时的工作过程记载，并给出准确的考核分。检查任务一学月一轮换，一期结束后以每个教师的平均得分进入绩效考核。学月过程考核时间：每学月考试

表扬老师认真工作的话

3)良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树

立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益。

6)××老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高

质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一

次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有

提高，对同事有贡献，最终惠及学生。

9)良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造

出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体

安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业

务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理

工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。

10)对等工作的严肃态度，高度的正直，形成了自由和秩序之间

的平衡。

12)她工作认真，负责;工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，

与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。

13)该员工工作成绩进步大，悟

那是一个风和日丽的日子，我那工作狂”妈妈突然头晕脑胀起来，时不时反胃，万般无奈才请了病假在家休息一会儿。可就在这时，一阵电话铃声响起：

喂，霞姐，我是小王，很抱歉，打扰了，听说您今天不是很舒服对吗？”我听到电话里传来的这一阵听似关切的声音，我很生气，既然你自己知道我妈妈生病了还要打电话来，这不是明知故问吗？哦！小王啊，怎么了？”我妈妈显然有些有气无力。不好意思，霞姐，我遭到了投诉，跟那位乘客解释半天后没多大用”哦，没事，你先别急，我来解决好了。”妈妈挂了电话，嘴里开始嘟囔着：哎，真是群不省心的孩子。”说罢，她又拿起电话，拨打了投诉乘客的电话，作文用虚弱的声音与乘客交谈起来。

当时，我正在旁边写作业，那还有心思写？很心疼妈妈，所以自然就一直注意着妈妈与乘客的对话。妈妈一直用着歉意的语气向乘客解释。在通话的过程中，妈妈有几次想吐，可她却尽力忍住，想给乘客留下好的印象，并竭尽全力的把自己的声音提高，尽量做到字正腔圆，终于

您对我们的这次解释满意吗？贾先生？”当妈妈嘴里说出这些字的时候，她的脸上出现了期望，那是期望得到肯定回答。

通话结束后，我看了看时间，啊，已经是11点了！

教师教学“六认真”工作规范

一、认真备课

1、熟悉课程标准和教材内容。要认真学习新的课程标准，钻研任教学科的教材，搞清本学科的教学任务，教材编排体系与结构，在了解小学本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年所教的教材，以及它在整个小学教材中的地位和作用，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材特点以及重点、难点。

2、 认真制订学期教学计划和教学进度。教学计划应包括以下内容 ：教材分析(教学总要求、分单元或类型教学目的要求和重难点)、本班学生情况分析、提高教学质量的措施等)。教学进度要明确各周次的教学内容，复习、考试的时间安排等。

3、深入了解教学对象。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教。

4、 精心设计教学方案。一份完整的教案，一般应包括：教学内容 ( 或课题 ) 、教学目的要求、教学重难点、教法学法、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等内容。具体应备好以下主要环节：

⑴确定教学目的要求，根据每课的自身特点，提出恰如其分的教学要求。

⑵根据教材和学生实际确定教学的重点和难点和教法学法。

⑶教具、学具准备。完成本课教学任务需用的挂图、电教设备、资料、实验器材、实物及有关学具等。

⑷课时分配。每课所

富顺县文井九年制学校教学六认真要求

教学“六认真”常规要求是规范教师教学行为的一项规章制度，是教师专业成长的起点和基本要求，更是提高教学效益的根本保障。为规范我校学科教学，本着“遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量”的原则，根据《自贡市中小学常规管理基本要求暨评估细则》，结合我校定位和发展规划，特制定《富顺县文井九年制学校教学六认真要求》。

一、认真备课

备好课是上好课的前提，是提高教学质量的关键，本校各类备课尽量使用电子与纸质双档文稿保存。备课具体要求如下：

1.每位教师在开学前应通读教材，并对照课程标准及教参，按照年段目标，认真制定学期授课计划。内容包括：总的教学目标和要求；各单元教学目标和要求；进行教学改革，提高教学质量的措施等。

2.过程要求：

具体说来，具体备课就是实行个人钻研与集体研究相结合的一种备课形式。备课组应按要求定期进行集体备课，每块知识开始教学之前，个人首先根据课程标准认真钻研教材，做到确定教学内容注意三个问：教（学）什么？为什么教（学）？怎么教（学）？然后大家集体研究，着重交流钻研教材的心得体会和教学设想，对主备人提供的教案文本进行研讨，并整理出有价值的集体智慧型教案，在此基础上，个人再按照学校要求和各自班级学情进

南瓦窑小学

做三认真教师的工作方案

为贯彻落实太原市“规范从教行为，弘扬高尚师德”主题教育活动的通知精神，我校根据上级文件精神特制定如下方案： 一、教师常规现状分析及措施

我校教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改与记录、教学设计、班主任常规及全体教师的教育日记与研训笔记等。

1、备课。

每月参加中心校组织的集体教研活动，每位教师都有“四环节”电子备课的任务，每次分配的备课任务在下次教研活动前全部上传到教研邮箱。学校会按照学校的常规管理规定每月不定期对教师的常规展开检查，每位教师必须提前一周备好课，大教研活动时再针对教学过程中遇到的问题进行讨论。

2、听课。

每学期开始和期末前，学校都会开展由中心校组织的轮教试教活动，要求人人讲课，人人评课。学校会根据实际情况，制定出适合自己的轮教试教方案及活动资料。学期初，以新授课为活动主题，学期末重点放在复习课的学习交流。同时，学校会邀请各校校长、教研主任和优秀教师来我校听课评课。在活动结束后由教研主任统一收回整理过程性资料，统一存档。

3、评课。

评课要及时，我校采取当天听当天评的“2+2”评课方式。被听课教师需做好记录与反思，记录精彩，反思不足。

4、作业的批改与记录

教学六认真检查总结 The final edition was revised on December 14th, 2020.

教学工作检查总结

本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：

教案方面：

1、绝大多数教案使用县互动教学系统资源，又能根据本校学生情况进行教案的修改和二次备课。教学设计完整，教学重点、难点突出，紧紧围绕“真学课堂”，体现学科特点。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。

2、大部分老师都能做好二次备课，能留下二次备课的痕迹。二次备课或为对教学内容的增减，或为对教学方法、教学媒体的更改等。

3、教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高，一部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。

4、注重选择恰当的教学方法，注重“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的基本要求，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。

5、教案能体现白板的应用，最简单的是“课件出示”，做得好的老师还写出了“课件第

教学六认真检查总结 The final edition was revised on December 14th, 2020.

教学工作检查总结

本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：

教案方面：

1、绝大多数教案使用县互动教学系统资源，又能根据本校学生情况进行教案的修改和二次备课。教学设计完整，教学重点、难点突出，紧紧围绕“真学课堂”，体现学科特点。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。

2、大部分老师都能做好二次备课，能留下二次备课的痕迹。二次备课或为对教学内容的增减，或为对教学方法、教学媒体的更改等。

3、教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高，一部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。

4、注重选择恰当的教学方法，注重“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的基本要求，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。

5、教案能体现白板的应用，最简单的是“课件出示”，做得好的老师还写出了“课件第

仁怀市教育和科学技术局

关于教学 “六认真”工作考核考评的

实施细则

（征求意见稿）

在《仁怀市教育和科学技术局关于进一步加强教学管理 全面提高教育教学质量的若干意见》第13条要求： 深入持久、切实有效地紧抓教学常规管理，全面提高教学效益。要按照‘六认真’要求持之以恒地抓好教学常规。要将教师落实‘六认真’的情况作为考核教师的主要依据，同评先评优、尽职晋级、绩效工资挂钩，严格兑现奖惩。 现根据这一要求，拟出仁怀市教学 六认真 工作考核考评实施方案。

一、加强教学 六认真 工作的重要意义。

要从贯彻党和国家教育方针，全面实施素质教育，促进我市实现教育现代化的高度，充分认识加强教学 六认真 工作的意义和作用。要从深入推进中小学校课程改革，努力提高我市课程改革质量的高度，充分认识加强教学 六认真 工作是遵循教学规律，全面提高教学质量的重要条件。没有教学过程和教学环节的质量基础，就不可能有学校教学质量的切实保障。加强教学 六认真 工作也是加强教师队伍建设，提高中小学教师专业能力和水平的需要，是教师具有精湛的教学业务技能，并促进自身专业持续发展的必要条件。

二、加强教学 六认真 工作的领导。

各级教育行政部门要将教学 六认真 工作作为学校教育教学管理的重要工作，列入学

仁怀市教育和科学技术局

关于教学 “六认真”工作考核考评的

实施细则

（征求意见稿）

在《仁怀市教育和科学技术局关于进一步加强教学管理 全面提高教育教学质量的若干意见》第13条要求： 深入持久、切实有效地紧抓教学常规管理，全面提高教学效益。要按照‘六认真’要求持之以恒地抓好教学常规。要将教师落实‘六认真’的情况作为考核教师的主要依据，同评先评优、尽职晋级、绩效工资挂钩，严格兑现奖惩。 现根据这一要求，拟出仁怀市教学 六认真 工作考核考评实施方案。

一、加强教学 六认真 工作的重要意义。

要从贯彻党和国家教育方针，全面实施素质教育，促进我市实现教育现代化的高度，充分认识加强教学 六认真 工作的意义和作用。要从深入推进中小学校课程改革，努力提高我市课程改革质量的高度，充分认识加强教学 六认真 工作是遵循教学规律，全面提高教学质量的重要条件。没有教学过程和教学环节的质量基础，就不可能有学校教学质量的切实保障。加强教学 六认真 工作也是加强教师队伍建设，提高中小学教师专业能力和水平的需要，是教师具有精湛的教学业务技能，并促进自身专业持续发展的必要条件。

二、加强教学 六认真 工作的领导。

各级教育行政部门要将教学 六认真 工作作为学校教育教学管理的重要工作，列入学