幼儿园国培返岗实践计划

国培返岗实践总结

2015.12

我有幸参加了2015年四川能力提升_初中数学。回想这次培训受到的深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我来说就像是及时雨，滋润了我如饥似渴的对教学研究的探索之心。充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。

通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。

通过培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了一定的理解和认识。掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具（手机、网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

一、教育理念的转变

本次培训中不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都

国培计划（2015--2016）中西部项目 信息技术应用能力提升培训返岗实践总结

渠县职业中专学校 楚昌谋

俗话说：人不学要落后，刀不磨要生锈；拳不离手，曲不离口。在信息时代，作为教育工作者，如果没有过硬的专业素养和博大的知识储备，没有过硬的教师基本功，要想实现为社会主义教育培养更多更好的建设者和接班人，犹如水中月，镜中花，那是空谈，是不切实际的。兴旺的教育，是国家和民族兴旺发达、走向世界民族先进行列的先决条件。为此，党中央、国务院和教育部及各地方人民政府都先后出台文件，就教师的继续教育提出了相关要求。这次，我能参加国培计划（2015--2016）中西部项目信息技术应用能力提升培训，是提高我自身教育教学能力、提高课堂教学效率的关键因素。为更好地学习，现将本次国培计划（2015--2016）中西部项目信息技术应用能力提升培训做一总结。

一、基本情况回顾

1、知之为知之，不知为不知，是智也。2016年10月，我通过签到、诊断等环节，我选择了《学科软件》、《多媒体教学环境认知与常用设备使用》、《中小学教师信息技术应用能力标准解读》等22个项目的学习。我克服了时间紧，任务重，技术性强的难题，以虚心求教不断向书本、专家求教的学习的精神完成了本次学习任

国培返岗实践总结

2015.12

我有幸参加了2015年四川能力提升_初中数学。回想这次培训受到的深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我来说就像是及时雨，滋润了我如饥似渴的对教学研究的探索之心。充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。

通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。

通过培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了一定的理解和认识。掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具（手机、网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

一、教育理念的转变

本次培训中不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都

国培个人返岗实践研修总结

——商洛市丹凤县武关初级中学 管书军 今年九月中下旬，我有幸参加了“国培计划”陕西省中小学

优秀青年教师学科技能提升项目培训。回顾在安康学院培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。

首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培

2021幼儿园国培个人计划

The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.

( 工作计划 )

单位：______________________

姓名：______________________

日期：______________________

编号：YB-JH-0077

工作计划 | Work Plan

工作计划2021幼儿园国培个人计划

【篇一】

为了进一步提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教育教学工作服务，结合自身的发展需求，特制定本计划。

一、研修主题

自己在思想态度，教育教学观念，对于课题研究态度的转变等方面认识不到位，通过校本教研，全面认识高效课堂发展内涵，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标

1、规范课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合幼儿

“国培计划”——农村幼儿园转岗教师培训项目

申 报 书

子项目名称：

院校（机构）：

学科（领域）：

教育部、财政部制

一、基本情况

子项目 学科（领域） 培训 学时 统筹管理部门 执行部门 负责人 姓名 电话 职务 手机 职称 电子信箱 请列出近两年承担的与申请领域相关的省级以上培训项目，培训人数、时长、特色与成果、社会影响等，不超过200字。 相关 培训 经验 首席专家 姓 名 单 位 电 话 研究专长 主要社会兼职 不超过100字。 在项目实施中拟承担的主要工作 职 务 职 称 电子邮件 手 机 培训专长

二、培训实施方案

培培训主题名称。不超过30字。 训主题 请根据“国培计划”对该类项目的目标要求以及省级教育行政部门对该子项目的通用性目标要求，阐述本项目能够达到的具体目标和定位。不超过200字。 目标 定位 请根据本项目的目标定位、培

幼儿园教师国培学习总结

　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此我们要做好归纳，写好总结。总结一般是怎么写的呢？以下是小编精心整理的幼儿园教师国培学习总结，欢迎大家分享。

　　幼儿园教师国培学习总结 篇1

　　幼儿园国培学习心得时间过的真快，转瞬四个月的国培学习已经结束。回忆国培学习的这段日子，我的感触很多，而我最想说的一个词就是：“感谢”。感谢“国培计划”，感谢幼专领导，更感谢中心校及园领导给予我这次置换脱产学习的机会。

　　这四个月里，我不止一次告诉自己，“我代表不只是一个人的荣誉，而是代表城内幼儿园甚至是整个夏县幼儿教师的形象。”因此，我严于律己，披星戴月，笨鸟先飞，不敢有丝毫懈担每一天，我都过着幸福而又充实的日子;每一天我都全身心沉浸在浓厚的学习氛围中，被名师那渊博的知识、精湛的教学艺术、严谨的治学态度和高度的责任心所折服。在这里，我不仅聆听了专家的精彩讲座，而且认识了来自五湖四海的教育同仁，我们相互交流，切磋经验。渐渐地，我开阔了视野，提升了理念，加深了对幼儿指南的理解，有了更丰富的文化积淀，有了更活跃的思维方式，也真正理解了教育

返 岗 实 践 研 究 结 果

丹林小学 李品容

为了提高自身的综合素质，在丹林学校校本研修计划的指导下，我在教学

实践中努力促进专业化成长，提高教学质量，现将返岗实践总结如下： 一、结合了学校的校本研修方案，以新课程改革为方向。

通过校本研修，结合自己在新课程实施中所面对的各种具体问题；以课改理念和人本思想为引领，树立科学发展观，不断提高自主发展意识；以促进学生健康主动发展和自身专业化成长为宗旨，以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点。。 二、紧密联系本次培训主题，学以致用。

本次培训的内容是现代教育技术开发和应用，在公开课教学中，我努力结合学习所得，充分利用学校的多媒体，设计直观形象的课件，发动教师对课堂教学评价的研究，有效地促进教学。另外，我还积极参加教研竞赛，比赛内容的选择上坚持以贴近课堂改革为原则，提高自身业务能力。 三、积极响应“三个层次”的研究。

我在教学的同时，积极落实“三个层次”的研究。在每堂课后。坚持写好反思，最终成果是以论文和案例为标志。另外，我还积极参加学校区级课题的研究。积极倡导建立教师的自我设计、自我更新与自我发展的教师个性化成长机制

返 岗 实 践 研 究 结 果

丹林小学 李品容

为了提高自身的综合素质，在丹林学校校本研修计划的指导下，我在教学

实践中努力促进专业化成长，提高教学质量，现将返岗实践总结如下： 一、结合了学校的校本研修方案，以新课程改革为方向。

通过校本研修，结合自己在新课程实施中所面对的各种具体问题；以课改理念和人本思想为引领，树立科学发展观，不断提高自主发展意识；以促进学生健康主动发展和自身专业化成长为宗旨，以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点。。 二、紧密联系本次培训主题，学以致用。

本次培训的内容是现代教育技术开发和应用，在公开课教学中，我努力结合学习所得，充分利用学校的多媒体，设计直观形象的课件，发动教师对课堂教学评价的研究，有效地促进教学。另外，我还积极参加教研竞赛，比赛内容的选择上坚持以贴近课堂改革为原则，提高自身业务能力。 三、积极响应“三个层次”的研究。

我在教学的同时，积极落实“三个层次”的研究。在每堂课后。坚持写好反思，最终成果是以论文和案例为标志。另外，我还积极参加学校区级课题的研究。积极倡导建立教师的自我设计、自我更新与自我发展的教师个性化成长机制

返 岗 实 践 研 究 结 果

丹林小学 李品容

为了提高自身的综合素质，在丹林学校校本研修计划的指导下，我在教学

实践中努力促进专业化成长，提高教学质量，现将返岗实践总结如下： 一、结合了学校的校本研修方案，以新课程改革为方向。

通过校本研修，结合自己在新课程实施中所面对的各种具体问题；以课改理念和人本思想为引领，树立科学发展观，不断提高自主发展意识；以促进学生健康主动发展和自身专业化成长为宗旨，以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点。。 二、紧密联系本次培训主题，学以致用。

本次培训的内容是现代教育技术开发和应用，在公开课教学中，我努力结合学习所得，充分利用学校的多媒体，设计直观形象的课件，发动教师对课堂教学评价的研究，有效地促进教学。另外，我还积极参加教研竞赛，比赛内容的选择上坚持以贴近课堂改革为原则，提高自身业务能力。 三、积极响应“三个层次”的研究。

我在教学的同时，积极落实“三个层次”的研究。在每堂课后。坚持写好反思，最终成果是以论文和案例为标志。另外，我还积极参加学校区级课题的研究。积极倡导建立教师的自我设计、自我更新与自我发展的教师个性化成长机制