圆体成形车刀工作图和样板图

金属切削刀具设计

说明书

题 目： 圆体成形车刀设计 专 业： 机械设计制造及其自动化 指导老师： 王付杰

班 级： 学 号： 姓 名： 刘鹏慧 完成时间： 2013.12.15

计 1、设计课题：

算

说

明

书

主要计算

待加工工件如下图所示，材料为 45 号钢，圆棒料，直径为 23.5mm,大批量生产，要求成形表面粗糙度为 Ra6.3mm。 按所述要求设计成圆体成形车刀。

工件图

2、设计步骤： (1)选择刀具材料 因为工件材料为 45 号钢，选用普通高速钢 W18Cr4V 制造。 (2)选择前角γ f 及后角αf

根据材料的力学性能，查表取前角γ f=15°,后角α f=10°。 (3)画出刀具廓型(包括附加刃)计算图、根据附加刃的 取 法 ， 预 切 槽 部 分 附 加 切 削 刃 的 主 偏 角 为 20°,a=0.5mm,b=1.5mm,c=3mm,d=0.5mm,画出刀具廓形计算

图，标出

金属切削刀具设计

说明书

题 目： 圆体成形车刀设计 专 业： 机械设计制造及其自动化 指导老师： 王付杰

班 级： 学 号： 姓 名： 刘鹏慧 完成时间： 2013.12.15

计 1、设计课题：

算

说

明

书

主要计算

待加工工件如下图所示，材料为 45 号钢，圆棒料，直径为 23.5mm,大批量生产，要求成形表面粗糙度为 Ra6.3mm。 按所述要求设计成圆体成形车刀。

工件图

2、设计步骤： (1)选择刀具材料 因为工件材料为 45 号钢，选用普通高速钢 W18Cr4V 制造。 (2)选择前角γ f 及后角αf

根据材料的力学性能，查表取前角γ f=15°,后角α f=10°。 (3)画出刀具廓型(包括附加刃)计算图、根据附加刃的 取 法 ， 预 切 槽 部 分 附 加 切 削 刃 的 主 偏 角 为 20°,a=0.5mm,b=1.5mm,c=3mm,d=0.5mm,画出刀具廓形计算

图，标出

第 6 章 数据可视及探索

视觉是人们感受世界、认识自然的最重要依靠。数据可视化的目的：借助几何、色彩媒质表现一堆貌似杂乱的离散数据集合的形态，暴露数据内在关系和总体趋势，进而揭示出数据所传递的内在本质。随着计算机软硬件的发展，能力越来越强的图形表现，反过来对科学计算方法本身也产生了越来越大的影响。 针对符号计算和数值计算，MATLAB配置了两套形式上不同的绘图指令：“图形易绘指令”和“数值绘图指令”。前者配合符号计算，已安排在第5.8节；而本章内容将完全围绕数值绘图展开。 本章将系统地阐述：离散数据表示成图形的基本机理；曲线、曲面绘制的基本技法和指令；特殊图形的生成和使用示例；如何使用线型、色彩、数据点标记凸现不同数据的特征；如何利用着色、灯光照明、反射效果、材质体现和透明度处理渲染、烘托表现高维函数的性状；如何生成和运用标识，画龙点睛般地注释图形；如何表现变址、灰度、真彩图象；如何制作动画等。 随着MATLAB版本的升级，现今的MATLAB 图形窗不再是“单向性的图形显示工具”，而已成为进行“双向性探索的图形交互界面”。为此，占本章四分之一篇幅的第6.8节用于专门叙述全交互式绘图、图形对象属性的交互式设置、绘图用M函数文件的自

车削加工(车刀)说课

车削加工(车刀)

车削加工(车刀)说课

设计思路

分析教材

分析学生

教学场所

教学过程

使用教法

效果分析

车削加工(车刀)说课

教材选择

第一章第二节 车刀

车削加工(车刀)说课

作用及地位车刀这一节是整个科目 中非常重要的一个内容， 学生学习本节课的好坏 直接影响着以后车削加 工的学习

车削加工(车刀)说课

重难点 重点：车刀角度 重点 的认识和理解 难点：三个辅助 难点 坐标平面的理解

车削加工(车刀)说课

教材处理1、使用90度的车刀 讲解 2、此次课先讲解车 刀角度及作用，刀具 的初步选择放到下一 节车刀刃磨学习

车削加工(车刀)说课

学生特点 参加本课程学习的学生为我 院技师机械08级学生，均高 中毕业，很大一部分的同学 不了解什么是机加工，也从 来没有见过机床。但是班级 的学习氛围却是很好，同学 们的动手能力也较强。

车削加工(车刀)说课

目标知识目标 情感目标 能力目标掌握好刀具的用途，对车刀的角度的认识和理解 提高学生对本专业的职业兴趣，认识 正确价值观

提升学生分析问题、解决问题的能力

车削加工(车刀)说课

车工一体化教室

车削加工(车刀)说课

导入新课

问题发现法

讨论法

课堂内容

演示法 比较法 图示法

讲授法 动手练习法

车削加工(车刀)说课

新课导入10分钟

车削加工(车刀)说课

车削加工(车刀)

车削加工(车刀)说课

设计思路

分析教材

分析学生

教学场所

教学过程

使用教法

效果分析

车削加工(车刀)说课

教材选择

第一章第二节 车刀

车削加工(车刀)说课

作用及地位车刀这一节是整个科目 中非常重要的一个内容， 学生学习本节课的好坏 直接影响着以后车削加 工的学习

车削加工(车刀)说课

重难点 重点：车刀角度 重点 的认识和理解 难点：三个辅助 难点 坐标平面的理解

车削加工(车刀)说课

教材处理1、使用90度的车刀 讲解 2、此次课先讲解车 刀角度及作用，刀具 的初步选择放到下一 节车刀刃磨学习

车削加工(车刀)说课

学生特点 参加本课程学习的学生为我 院技师机械08级学生，均高 中毕业，很大一部分的同学 不了解什么是机加工，也从 来没有见过机床。但是班级 的学习氛围却是很好，同学 们的动手能力也较强。

车削加工(车刀)说课

目标知识目标 情感目标 能力目标掌握好刀具的用途，对车刀的角度的认识和理解 提高学生对本专业的职业兴趣，认识 正确价值观

提升学生分析问题、解决问题的能力

车削加工(车刀)说课

车工一体化教室

车削加工(车刀)说课

导入新课

问题发现法

讨论法

课堂内容

演示法 比较法 图示法

讲授法 动手练习法

车削加工(车刀)说课

新课导入10分钟

车刀几何角度及其作用

车刀的几何角度及其作用

车刀几何角度及其作用

一、车刀的几何角度

基本角度 基 面Pr：

ΚΚ’

r r

εr

β

o

主截面Po ：γo 切削面Ps:

αo

λs

车刀几何角度及其作用

二、车刀几何角度的作用

1.主偏角 主偏角

Κr

改变主切削刃和刀头的受力和 散热情况

减小 ，轴向力FX 增加 。 ◇主偏角增大，径向力FY

◇加工细长轴，主偏角应选择（

C ）车刀。

A45° B75° C90°

车刀几何角度及其作用

二、车刀几何角度的作用

2.副偏角 Κr ’ 副偏角 减少副切削刃与工件已加工表 面的摩擦，影响表面质量。

◇精加工时，应选择（

B

）的副偏角

A.较大

B.较小

车刀几何角度及其作用

二、车刀几何角度的作用

3.前角 γo 前角 影响刃口的锋利程度和强度， 影响切削变形和切削力。

减小 ，切削力 减小 。 ◇前角增大，变形

◇粗加工或加工不连续表面，要选择 B 的前角

A较大

B较小

C无所谓

车刀几何角度及其作用

二、车刀几何角度的作用

4.后角αo 后角

减少车刀后刀面与工件的摩擦， 影响切削刃和刀头的强度。

◇精加工时，要选择

A

的后角 C无所谓

A较大

B较小

车刀几何角度及其作用

二、车刀几何角度的作用

5.刃倾角 λs 刃倾角 主要作用是控制排屑方向

◇刀尖位于切削刃的最高点时，

材料成形原理思考练习题

塑性成形部分思考练习题

第一章 思考与练习

1、什么是金属的塑性?什么是塑性成形?塑性成形有何特点? 2、试述塑性成形的一般分类。 3、本课程的任务是什么？

第二章 思考与练习

1、简述滑移和孪生两种塑性变形机理的主要区别。 2、试分析多晶体塑性变形的特点。

3、试分析晶粒大小对金屑的塑性和变形抗力的影响。

4、什么是加工硬化?产生加工硬化的原因是什么?加工硬化对塑性加工生产有何利弊? 5、什么是动态回复？为什么说动态回复是热塑性交形的主要软化机制? 6、什么是动态再结晶？影响动态再结晶的主要因素有哪些?

7、什么是扩散性蠕变？为什么在高温和低速条件下这种塑性变形机理所起的作用越大? 8、钢锭经过热加工变形后其组织和性能发生什么变化? 9、冷变形金属和热变形金属的纤维组织有何不同?

10、与常规的塑性变形相比，超塑性变形具有哪些主要特征？ 11、什么是细晶超塑性?什么是相变超塑性?

12、什么是晶界滑动和扩散蠕变联合机理?试用该机理解释一些超塑性变形现象。 13、什么是塑性?什么是塑性指标?为什么说塑性指标只具有相对意义? 14、举例说明杂质元素和合金元素对钢的塑性的影响。

15、试分析单相与多相组织、细晶与粗晶组织

搜狗输入法特殊字符调出快捷键 ctrl+shift+B 各种奇形怪状的字符都有，此快捷键方便你在无法用鼠标调处特殊字符时使用

说下CAD作图设置：①用用好CAD、用快CAD就需要一个好的设置。就一个高效率的设计师而言，作图一定要设置图层线型和颜色，便于集体修改。并且根据需要事先创建文字样式，标注样式在需时再创建。一般调出图形工具比如绘图、标注、修改、标准、三维动态观察器、实体、实体编辑、视图、UCS坐标、曲面等。具体做法：在绘图区最左边或最右边右击→再点你要调出的工具。②再说绘图设置：直接输入命令op或者菜单栏→工具→选项，弹出一个窗口，点【显示】可将里面的十字光标调到最大，点【打开和保存】文件保存可设为你想要的版本（只能往低版本保存，比如09版存为04版），点【用户系统配置】→【自定义右键】我一般在默认模式、编辑模式选重复上一个命令，命令模式选确认。回到选项点【选择】拾取框大小一般调到一半就很适合手感。好而快的设置大体就这样

选中对象的方式：①点选②正窗选③反窗选。点选不必说了，正窗选就是在窗口内的对象都会被选中，反窗选要对象全部在窗口中才会被选中
在很多对象交错在一起而你只想选其中部分对象时用反窗选会很方便，如不小心选中不要选的对象，按住

灭火和应急疏散预案（样板一）

(一)本单位消防设施介绍 A、报警系统 1、自动消防报警系统

消防自动报警系统的报警方法主要是通过以下探测器： （1）烟雾感测探测头（简称为烟感）； （2）温度感测探测头（简称为温感）；

（3）喷淋头爆裂导致水喷洒，启动水流报警器。 2、手动报警

手动报警可通过按动报警按钮进行报警。

B、自动和手动报警信号，只有单位消防监控室才能收到。 C、室内灭火系统 （1）自动水喷淋系统； （2）干粉灭火器、CO2灭火器； （3）消防胶管轮圈； （4）消防栓。 （二）火警信号的种类 A、预报警信号

该火警信号是通过消防自动报警系统监测产生的，只有在消防监控室才能收到。

B、火灾层消防广播警报声的启动

当火势扩大，灭火组成员无法扑救时，值班经理将通知消防监控室启动火灾层的消防广播，设备将接通火灾层和火灾层上、下共三层的消防广播警报声，预报给顾客和本单位工作人员。并通过消防广播播音麦克进行现场解说和疏散指挥。

C、未着火层消防广播的启动

当疏散完起火楼层

大容量SD卡在海洋数据存储中的应用

本设计使用8 GB的SDHC(High Capacity SD Memory Card，大容量SD存储卡)，为了方便卡上数

据在操作系统上的读取，以及数据的进一步分析和处理，在SDHC卡上建立了FAT32文件系统。

海洋要素测量系统要求数据存储量大、安全性高，采用可插拔式存储卡是一种不错的选择。目前，可插拔式存储卡有CF卡、U盘及SD卡。CF卡不能与计算机直接通信；U盘需要外扩接口芯片才能与单片机通信，增加了外形尺寸及功耗；而SD卡具有耐用、可靠、安全、容量大、体积小、便于携带和兼容性好等优点，非常适合于测量系统长期的数据存储。 1 SD卡接口的硬件设计

STM32F103xx增强型系列是意法半导体公司生产的基于Cortex-M3的高性能的32位RISC内核，工作频率为72 MHz，内置高速存储器(128 KB的闪存和20 KB的SRAM)，以及丰富的增强I／O端口和连接到2条APB总线的外设。STM32F103xx系列工作于-40～+105℃的温度范围，供电电压为2.0～3.6 V，与SD卡工作电压兼容，一系列的省电模式可满足低功耗应用的要求。

SD卡支持SD模式和SPI模式两种通信方式。采用SPI模式时，