高一化学原电池思维导图

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高一化学原电池练习题2

标签:文库时间:2025-03-16
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第一节原电池(1)

班级 姓名 学号1.下列关于原电池的叙述中,正确的是 ( )

A. 原电池中,正极就是阳极,负极就是阴极

B. 形成原电池时,在负极上发生氧化反应

C. 原电池工作时,溶液中的阳离子向负极移动

D. 电子从负极流向正极

2.下列关于原电池的叙述正确的是 ( )

A. 构成原电池的正极和负极必须是两种不同的金属

下列说

B. Al片作负极,电极反应:Al+4OH--3e-=AlO2-+2H2O

C. 电子从Mg电极沿导线流向Al电极

D. Mg片上有气泡产生

6.下列事实能说明Al的金属活动性比Cu强的是 ( )

A、常温下将铝和铜用导线连接组成原电池放入到氢氧化钠溶液中

B、常温下将铝和铜用导线连接组成原电池放入到稀盐酸溶液中

C、与氯气反应时,铝失去3个电子,而铜失去2个电子

D、常温下,铝在浓硝酸中钝化而铜不发生钝化

7.有A、B、C、D四种金属,当A、B组成原电池时,电子流动方向A →B ;

当A、D组成原电池时,A为正极;B与E构成原电池时,电极反应式为:E2-+2e-=E,

B-2e-=B2+则A、B、D、E金属性由强到

高一化学原电池练习题2

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第一节原电池(1)

班级 姓名 学号1.下列关于原电池的叙述中,正确的是 ( )

A. 原电池中,正极就是阳极,负极就是阴极

B. 形成原电池时,在负极上发生氧化反应

C. 原电池工作时,溶液中的阳离子向负极移动

D. 电子从负极流向正极

2.下列关于原电池的叙述正确的是 ( )

A. 构成原电池的正极和负极必须是两种不同的金属

下列说

B. Al片作负极,电极反应:Al+4OH--3e-=AlO2-+2H2O

C. 电子从Mg电极沿导线流向Al电极

D. Mg片上有气泡产生

6.下列事实能说明Al的金属活动性比Cu强的是 ( )

A、常温下将铝和铜用导线连接组成原电池放入到氢氧化钠溶液中

B、常温下将铝和铜用导线连接组成原电池放入到稀盐酸溶液中

C、与氯气反应时,铝失去3个电子,而铜失去2个电子

D、常温下,铝在浓硝酸中钝化而铜不发生钝化

7.有A、B、C、D四种金属,当A、B组成原电池时,电子流动方向A →B ;

当A、D组成原电池时,A为正极;B与E构成原电池时,电极反应式为:E2-+2e-=E,

B-2e-=B2+则A、B、D、E金属性由强到

高一化学必修二《原电池》教学设计

标签:文库时间:2025-03-16
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新苏教版高一化学必修二《原电池》教学设计

一、设计思想

本节课的教材依据是高一年级必修二《化学能与电能》。原电池是把电能转化为化学能的一种装置,也是化学与能源相联系的很关键的内容,这些知识不但能让学生大开眼界,而且还能为环境、能源与可持续发展提供良好的教学内涵,所以这部分知识是应该以全新的教学理念进行这部分知识的学习。在设计本节课教学时遵循新课改的理念,引导学生从一个水果电池引入电池的内容,这样能激起学生对本节课的好奇心,可以达到教学创设情境的需要。在上课过程中,注重与学生的沟通和交流,让课堂成为学生自主设计和自主学习、自主探究的环境。本节课主体采用“搜集相关知识—实验操作—分析讨论—得出结论”的学习方法,在实验探究中学习原电池的概念及构成条件。让学生在“做中学”。

二、教学目标

1.知识与能力:了解能源与化学能之间的关系;能设计简单的原电池。

2.过程与方法:利用实验探究方法学习原电池的原理;结合生产、生活实际,学习原电池原理在生产、生活中的实际运用。

3.情感态度与价值观:让学生能够感觉到能源危机,能认识到自己的行为对环境的作用。

三、教学重点

原电池的工作原理。

四、教学难点

原电池的形成条件及电极反应;

电子流向和电流方向。

五、教学手段

讲授、演示实验、学生

高一化学导学案

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第一章 从实验学化学

第一节化学实验基本方法(复习课)

(第1课时)

一、学习目标:

1、 知道化学实验对化学学习的重要性;

2、 知道试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、胶头滴管、铁架台、烧杯、量筒、集气瓶等常

用仪器名称和用途。

3、 复习初中化学基础知识,掌握过滤蒸发的操作过程和注意事项,为分组实验做知识准备

实验仪器准备:试管夹、玻璃棒、酒精灯、胶头滴管、铁架台、烧杯、量筒、集气

瓶、蒸发皿、坩埚、烧瓶、广口瓶、细口瓶,滴瓶、漏斗。

二、学习过程

(一)、初中化学实验常用仪器介绍;(复习提问,教师点拨完成下表内容) 仪 器 用 途 用做少量试剂的反应容试管 试管夹 用于搅拌、过滤或转移液玻璃棒 体时引流 器,在常温或加热时使用 注意事项 加热后不能骤冷,防止炸裂 用于夹持试管 防止烧损和腐蚀 用于加热 酒精灯 见酒精灯的使用及给物质加热部分的说明 1

胶头滴管用于吸取和滴加 胶头滴管 滴瓶 少量液体 滴瓶用于盛放液体药品 用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤、加 热等实验操作 用做配制溶液和较大量试烧杯 剂的反应容器,在常温或加热时使用。 量度液体体积 胶头滴管用过后应立即洗净,再去吸取其他药品 滴瓶上的滴管

高一政治思维导图(人教)

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《知识结构全图》使用说明:

(1)从左至右,从上到下,层层掌握,理清知识脉络。 (2)查漏补缺,标注知识掌握中的弱点,加强记忆。

(3)区分知识掌握的程度,增强应试能力。符号表示:A—理解、略记;B—理解、强记;C—理解、强记、运用。 (4)第一遍以阅读为主,第二遍以回忆为主。

〖第一课 神奇的货币〗

综合探究:正确对待金钱

C

货币的发展

外汇

外汇的含义B、汇率的含义B

我国汇率的表示:外币的汇率=人民币元∕100外币C 汇率变化与本币币值、外币币值的联系C 保持人民币币值稳定的含义C、意义C

起源

正确认识货币 本质

职能

一定意义上,货币是财富的象征。在社会主义初级阶段,仍然存在商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动,都离不开货币,货币仍然起着十分重要的作用。(货币与财富的关系)

货币 神奇的货

基本职能 货币的职能

一般等价物

含义A 产生原因A 货币产生的原因B

金银充当货币的原因B 货币的含义B、本质B

价值尺度的含义A

货币能够成为价值尺度的原因B

价值尺度 货币执行价值尺度,必须确定计量单位B

货币执行价值尺度,就是把价值表现为价格B 货币执行价值尺度,只需要观念的货币B

流通手段的含义B

商品流通的含义B

高一政治思维导图(人教)

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《知识结构全图》使用说明:

(1)从左至右,从上到下,层层掌握,理清知识脉络。 (2)查漏补缺,标注知识掌握中的弱点,加强记忆。

(3)区分知识掌握的程度,增强应试能力。符号表示:A—理解、略记;B—理解、强记;C—理解、强记、运用。 (4)第一遍以阅读为主,第二遍以回忆为主。

〖第一课 神奇的货币〗

综合探究:正确对待金钱

C

货币的发展

外汇

外汇的含义B、汇率的含义B

我国汇率的表示:外币的汇率=人民币元∕100外币C 汇率变化与本币币值、外币币值的联系C 保持人民币币值稳定的含义C、意义C

起源

正确认识货币 本质

职能

一定意义上,货币是财富的象征。在社会主义初级阶段,仍然存在商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动,都离不开货币,货币仍然起着十分重要的作用。(货币与财富的关系)

货币 神奇的货

基本职能 货币的职能

一般等价物

含义A 产生原因A 货币产生的原因B

金银充当货币的原因B 货币的含义B、本质B

价值尺度的含义A

货币能够成为价值尺度的原因B

价值尺度 货币执行价值尺度,必须确定计量单位B

货币执行价值尺度,就是把价值表现为价格B 货币执行价值尺度,只需要观念的货币B

流通手段的含义B

商品流通的含义B

高一历史必修一单元思维导图

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第一课 从内外服联盟到封邦建国

1、 公元前 2070 年建立

2、 古代中国的第一个国家政权

3、 政治制度的特点: 出现了凌驾于全社会之上的公共权力(公共权力——国家机器, 一般指历法、 行政、 司法等国家和社会公共机构行使的权力, 具备了国家的基本特征)

二、 商代

1、 公元前 1600 年建立

2、 主要政治制度: 内外服制度 (内服指商王直接统治的地区; 外服是附属国管辖的地区)

3、 商朝政治制度的特点(政权特点) :

①以商部族为中心的内外服联盟

②弥漫着神权色彩(与文化上甲骨文相联系)

③商王对附属国的控制力有限(具体内容: 要求了解)

各附属国基本保持原有的社会结构

除对商承担应尽的义务外, 有很大的自主权, 有的附属国经常与商处于战争状态。

三、 西周

1、 公元前 1046 年, 周武王建立

2、 基本政治制度: 分封制(政治) 、 宗法制(家族血缘) 、 礼乐制度(维护分封、 宗法制度的工具)

(1) 分封制

目的: 为了巩固周王朝的统治("封建亲戚, 以藩屏周")

内容: ①将土地和人民授予同姓亲族、 姻亲功臣、 殷商降族和古国后代,让他们建立诸侯国, 保卫周王室

②各诸侯国必须承认周王权威, 承担义务(与商代相比, 臣属关系更加明确)

③层层分封

作用:

原电池 化学电源

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第21讲 原电池 化学电源

考纲要求 1.理解原电池的构成、工作原理及应用,能书写电极反应和总反应方程式。2.了解常见化学电源的种类及其工作原理。

考点一 原电池的工作原理及应用

1.概念和反应本质

原电池是把化学能转化为电能的装置,其反应本质是氧化还原反应。 2.原电池的构成条件

(1)一看反应:看是否有能自发进行的氧化还原反应发生(一般是活泼性强的金属与电解质溶液反应)。

(2)二看两电极:一般是活泼性不同的两电极。

(3)三看是否形成闭合回路,形成闭合回路需三个条件:①电解质溶液;②两电极直接或间接接触;③两电极插入电解质溶液中。 3.工作原理 以锌铜原电池为例

(1)反应原理

电极名称 电极材料 电极反应 反应类型 电子流向 盐桥中离子移向

(2)盐桥的组成和作用

①盐桥中装有饱和的KCl、KNO3等溶液和琼胶制成的胶冻。

负极 锌片 Zn-2e===Zn2 -++正极 铜片 Cu2+2e===Cu -氧化反应 还原反应 由Zn片沿导线流向Cu片 盐桥含饱和KCl溶液,K移向正极,Cl移向负极 +-②盐桥的作用:a.连接内电路,形成闭合回路;b.平衡电荷,使原电池不断产生电流。

(1)理论上说,任何自发的氧化还原反应都可设计成原电池

最新高中化学-原电池导学案 精品

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【学习目标】: 1、了解原电池原理;

2、掌握原电池正、负极的判断及构成原电池的条件;电极反应式的书写; 3、理解铜锌原电池的原理与结构。

【学习重点】:原电池原理

预习案

【学习过程】 一、1、原电池是______________________的装置。原电池反应的本质是_____________反应。

2、如右图所示,组成的原电池: × Cu Zn (1)当电解质溶液为稀H2SO4时: Zn电极是____(填“正”或 “负”)

极,其电极反应为_______________,该反应是______(填“氧化”或“还原”,下同)反应; Cu电极是______极,其电极反应为______________ ,该反应是 反应。

(2)当电解质溶液为CuSO4溶液时: Zn电极是____极,其电极反应

为 ,该反应是________反应;Cu电极是____极,其电极反应为_______________,该反应为_________反应.

●盐桥:通常是KCl饱和溶液和琼脂制成的胶冻。 如右图所示,组成的原电池:

观察有什么现象发生?取出盐桥,又有什么现象发生?

现象:有盐桥存在时电流计指针

高一化学

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第一章 从实验学化学

一、选择题

1.蒸发操作中必须用到蒸发皿,下面对蒸发皿的操作中,不正确的是( ) A.将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上直接用酒精灯火焰加热 B.将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上,并加垫石棉网加热 C.将蒸发皿放置在三脚架上直接用酒精灯火焰加热 D.将灼热的蒸发皿放置一段时间变凉后,放在冷水中冲洗 2.下列实验操作中错误的是( )

A.蒸发操作时,不能使混合物中的水分完全蒸干后才停止加热 B.蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处

C.分液操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出 D.萃取操作时,应选择有机萃取剂,且萃取剂的密度必须比水大 3.下列实验操作中错误的是( ) A.用规格为10 mL的量筒量取6 mL的液体 B.用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部 C.过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上

D.如果没有试管夹,可以临时手持试管给固体或液体加热 4.在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的( )

A. B. C. D.

5.有关化学实验的下列操作中,一般情况下不能相互接触的是( ) A.过滤操作中,玻璃棒与三层