对弱势群体的关爱和人文关怀

弱势群体人文关怀心理探微

周永姣

【内容提要】扶助弱势群体是社会和谐的底线，对弱势群体的人文关怀是直接反映社会和谐与否的一面镜子。本文试图从心理学视角，对社会弱势群体接受人文关怀过程中的心理作一些分析，使之更自信、更尊严，社会更和谐。

【关键词】弱势群体 人文关怀 心理

从社会学的角度，弱势群体是由于社会结构急剧转型和社会关系失调或由于一部分社会成员自身的某种原因而造成对于现实社会的不适应，进而出现生活障碍和生活困难的人群共同体。因为社会政治、经济、文化发展的不平衡，各地不同程度地存在着处境不利的群体。近年来，尽管我国经济高速增长，人们生活有很大改善，但部份社会弱势群体的生存和发展状况还是不容乐观。作为弱势群体，他们是处于不利地位的社会成员集合，具有经济利益的贫困性、生活质量的低层次性和承受力的脆弱性，在社会性资源分配上他们不但弱势与无助，在一定程度还被歧视。而这些都需要社会提供物质、伦理甚至政治意义上的人文关怀来抚慰。

所谓人文关怀，是从人文角度对人的一种关怀，就是以人文精神为导向，对人的生存状态、生活环境进行关注，是对人的尊严和符合人性的条件、人的自由和解放的一种诉求。对弱势群体的人文关怀是直接反映社会和谐与否的一面镜子，扶助弱势群体是社会和谐的底

1 绪 论

随着我国经济的快速发展，我们的生活中出现了这样一群人，我们把这些人称为弱势群体。从社会学角度来看，所谓弱势群体是指在经济条件、政治权利、社会地位、竞争能力以及发展机会等方面处于弱势地位的群体。他们生活在这社会的底层，生活艰辛，他们绝大多数在经济上的收入低于社会平均水平，甚至徘徊于贫困线边缘。经济上的低收入决定了其物质财富的数量低下和生活质量的低层次。在消费结构中，绝大部分收入用于食品消费。

1.1 弱势群体的背景及研究意义 1.1.1 选题背景

社会弱势群体是任何时代、任何社会都存在的一种普遍现象。因为在任何时代的任

何一个国度里，总有一部分人处于社会的最低层。但是，中国在改革开放和发展社会主义市场经济进程中也产生弱势群体。他们并不仅仅是由于生理和主观方面的缺陷或低下而造成了其弱势地位；而是还由于各种特定的客观条件的限制，而使其在权利、发展机遇、物质和精神生活等方面始终处于绝对或相对弱势的位置。所以，需要社会给予他们帮助，让他们的生活得到保障。 1.1.2 研究意义

关注并解决弱势群体问题不仅对促进经济增长和维护社会稳定有着重要的现实意义，而且对推动“人的全面发展”和“社会的可持续发展”有着深远的历史意义。让劳动人民在发展中保持

关心残疾人 关爱弱势群体——六(5)班主题班会

坐正，起立，敬礼，出旗

礼闭，全体齐唱队歌

关心残疾人 关爱弱势群体——六(5)班主题班会

说说你见过的残疾人。

“残疾”是什么意思？

残疾人是指在心理、生理、 人体结构上，某种组织、功 能丧失或者不正常，全部或 者部分丧失以正常方式从事 某种活动能力的人。 残疾人包括视力残疾、 听力残疾、言语残疾、肢体 残疾、智力残疾、精神残疾、 多重残疾和其他残疾的人。

—— 残疾人

体验活动：

单手穿衣游戏规则:一只手背在背后，任何时候都 不允许动，另一只手可以自由活动，把 衣服穿上。

体验活动：

盲人走路

请问你通过这次活 动有什么感受？

听故事 坚强的火炬手 ——王恒

无手的奥运火炬手5月28日上午8点半钟，合肥传递火炬现场。当他接过第34棒火炬时， 沸腾的人群霎时有些安静了。这是一位帅气的小伙子，俊朗的面容， 棱角分明，黑亮深沉的眼睛，薄薄的嘴唇紧紧地闭着，神情庄重神圣。 白色阿迪达牌的护腕戴在光秃秃的一截手臂上。他用一双残臂接过火 炬高高地举起，人们一阵欢腾，钦佩之心溢于言表。这时电视直播现 场的央视主持人也用激动的语气说起他的经历，人们这才得知眼前的 无手小伙子名叫王恒，来自中国传媒大学，和这些中央电视台的主持 人们还

摘 要]弱势群体问题是我国当前最大的社会问题之一。学者们从不同的角度提出对弱势群体予以保护的看法，民法也应当对弱势群体的法律保护问题作出积极的回应。本文对弱势群体的概念作出了界定，分析了民法保护弱势群体的原因，提出了保护弱势群体民事权益的一些建议。

[关键词]弱势群体 平等 权利

弱势群体是近些年在经济学、政治学、法学、社会学和社会政策等研究领域中使用频率很高的一个概念。我国正处于社会转型期，弱势群体问题是我国目前最大的社会问题之一。学者们从不同的角度提出对于弱势群体予以特殊的保护的看法。笔者认为，作为万法之母的民法的研究也应该对弱势群体的法律保护问题作出积极的回应。 一、弱势群体的界定

有学者从社会工作的角度出发，认为弱势群体是指在遇到社会问题的冲击时自身缺乏应变而易于遭受挫折的社会群体；有学者从经济角度出发，认为弱势群体是指由于各种内在和外在的原因，在生产和生活上有困难的社会群体；还有学者从法律的角度出发，认为弱势群体是指在经济、文化、体能、智能、处境等方面处于相对不利社会地位的社会群体。前学者们对于“弱势群体”的具体构成有不同的理解。有的认为“中国弱势群体主要包括农民、失业及下岗职工、老年人、残疾人等特

本文从平等权、自由权、选举权、教育权和财产权等五个方面,对我国宪法在农民弱势群体保护方面的现状进行分析,试图找出我国宪法对农民弱势群体保护存在的缺失及其影响,继而寻找从宪法法源保护农民弱势地位的答案。

目 录

摘要 1 引言 1

一、农民是中国真正的弱势群体 3

二、农民弱势群体宪法保护的重要性和必要性 4

三、我国宪法对农民弱势群体保护的现状及分析 5

（一）不平等权——社会保障权利的不平等 6

（二）迁徙不自由——劳动权利不平等 7

（三）不平等选举权——政治人权的缺失 10

（四）教育不平等——受教育权利的缺失 12

（五）农村土地承包经营权——财产权利的缺失 15

四、结语 17

本文从平等权、自由权、选举权、教育权和财产权等五个方面,对我国宪法在农民弱势群体保护方面的现状进行分析,试图找出我国宪法对农民弱势群体保护存在的缺失及其影响,继而寻找从宪法法源保护农民弱势地位的答案。

论宪法对农民弱势群体的

美溪一中弱势群体青少年关爱工作帮教方案

通过调查发现我校弱势群体家庭教育基本特点

如下：

一．期望与投入反差强烈

调查发现：家长学历在初中以下的母亲占7.7％、父亲占7.9％；家长就业“仅一人工作”的占17.9％、“均无工作”的占74.6％；家庭月收入在1000元以内的占66．9％。

60％以上的孩子从没参加过一般家庭所热衷的各种业余培训班或补习班；有四成以上的家庭不订一份报刊杂志。希望孩子读到大学以上的学历占67．6％，希望孩子将来职业“地位高、收入高或地位收入都高、能创一番事业”的占68．3％。 以上可概括为四低一高：低学历、低就业、低收入、低投入、高期望。 二．家庭教育困难突出 调查显示：

以“批评为主，很少表扬”的占28．1％，以“严厉管教为主并予以惩罚”的占21 2％，“只表

扬不批评”的占22％，“任其自然发展”的占10．5％；认为“对孩子教育最大的困难”46．3％家庭是缺少办法、14．8％家庭是缺少时间、19．5％家庭是不知道教育要求、19．4％家庭认为是孩子不愿听。

集中的突出问题表现在四个方面：一是，教育观念更新问题；二是，教育方法问题；三是，教育环境问题；四是，与子女沟通问题。

为此，我校特制定

美溪一中弱势群体青少年关爱工作帮教方案

通过调查发现我校弱势群体家庭教育基本特点

如下：

一．期望与投入反差强烈

调查发现：家长学历在初中以下的母亲占7.7％、父亲占7.9％；家长就业“仅一人工作”的占17.9％、“均无工作”的占74.6％；家庭月收入在1000元以内的占66．9％。

60％以上的孩子从没参加过一般家庭所热衷的各种业余培训班或补习班；有四成以上的家庭不订一份报刊杂志。希望孩子读到大学以上的学历占67．6％，希望孩子将来职业“地位高、收入高或地位收入都高、能创一番事业”的占68．3％。 以上可概括为四低一高：低学历、低就业、低收入、低投入、高期望。 二．家庭教育困难突出 调查显示：

以“批评为主，很少表扬”的占28．1％，以“严厉管教为主并予以惩罚”的占21 2％，“只表

扬不批评”的占22％，“任其自然发展”的占10．5％；认为“对孩子教育最大的困难”46．3％家庭是缺少办法、14．8％家庭是缺少时间、19．5％家庭是不知道教育要求、19．4％家庭认为是孩子不愿听。

集中的突出问题表现在四个方面：一是，教育观念更新问题；二是，教育方法问题；三是，教育环境问题；四是，与子女沟通问题。

为此，我校特制定

2012---2013学年度第一学期

弱势群体帮扶计划

我校弱势群体主要分为两大类：一部分为经济弱势，一部分为学习弱势。针对学校学生的情况，做如下帮扶计划：

一、经济原因导致的弱势群体学生帮扶计划

1、响应国家和学校的各种贫困生资助政策，建立由国家资助、社会爱心捐助、困难补助、学费减免等多种助困形式为主的机制与体制。积极核实并落实贫困学生的家庭情况，确保将助学金发放到真正贫困的学生手里。

2、因为学生的家庭经济比较困难，学生会因为家庭生活困难、衣着和生活用品方面无法与其它同学攀比，导致他们无法融入到班级中，内心孤独、自卑。针对这类现象，学校将实施“爱心关注”工程，构建以心理辅导老师和班主任老师为核心的服务体系，确保对贫困生的关爱活动深入到每个贫困学生心里。“爱心工程“将围绕以下几个方面开展工作： （1）树立贫困生的模范典型 (如优秀班干部、三好学生)，引导贫困生正确认识挫折和困难，了解自己各种负面情绪产生的原因并学会克服不良情绪的方法，培养他们直面艰难困苦和信心和决心。

（2）加强贫困生的基础技能培育。由于家庭贫困和教育环境的因素，大部分贫困生自小就没有广泛的兴趣，在计算机、英语等课程的学习上也比较费劲，这使他们与其他同学存在发展不同步的

弱势群体的法律保护

弱势群体的法律保护乔军2009年5月19日 年 月 日

弱势群体的法律保护

提纲一、法律的几个概念 二、社会弱势群体的界定 三、保障社会弱势群体的法理分析 四、当前社会弱势群体权益保障的现状 当前社会弱势群体权益保障的现状 五、完善弱势群体法律保障的建议

弱势群体的法律保护

一、法律的几个概念1、道德规范、宗教规范与法律规范 道德规范、

法律是规则 法律界定权利义务 法律体现国家意志 法律具有国家强制性 法律思维的特殊性： 事件分析 事件分析； 法律思维的特殊性：314事件分析；青藏 高原生态保护的制度保障； 高原生态保护的制度保障；

弱势群体的法律保护

2、公法、 私法与社会法 公法、公权、私权及社会保障权 公权、 国家、 国家、个人与社会的关系 先有私权，后有公权， 先有私权，后有公权，私权优先 公务员及公民私法意识薄弱： 公务员及公民私法意识薄弱：知识有限 房屋所有权70年 如最低注册资本 、房屋所有权 年、房 屋未登记合同无效等误区、 屋未登记合同无效等误区、法制宣传反 思

弱势群体的法律保护

3、硬法与软法 、(1) 软法一般不是由国家立法机关制定或 认可， 认可，而是由非国家的人类共同体协商 制定或认可； 制定或认可； (2) 软

论弱势群体权利的法律保护

目 录

一、社会弱势群体的概念界定 （一）什么是弱势群体 （二）弱势群体存在的共性 （三）弱势群体的福利保障 （四）社会弱势群体的权益

二、我国弱势群体权利保障存在的问题 （一）如何保障对弱势群体的权利研究

（二）国家在行政工作中对弱势群体权利保护所存在不足 （三）司法机关在相关法律对弱势群体进行的保护缺陷 三、保护社会弱势群体的必要性及法律对策 (一)社会弱势群体的法律保护之必要性 （二）法律存在的不足和缺陷

（三）加强对社会弱势群体保护的法律对策

浅谈社会弱势群体权益的法律保护

【内容摘要】现实中的社会弱势群体常遭到歧视性待遇，被视为“愚昧无知”、“低三下四”、“贫穷落后”。 邓伟志认为：“弱势群体是指创造财富、聚敛财富能力较弱，就业竞争能力、基本生活能力较差的人群”。这也就是弱势群体需要得到国家和社会法律救济的原因。弱势群体与国家、社会对利益分配的不均衡有直接关系。他们在社会地位、经济收入、权益保护、社会竞争力和社会保障等方面均处于弱势。以庞德的利益学说为视点，分析保护社会弱势群体的理论来源，对我们探索对弱势群体的法律对策有一定帮助 。

【关键词】社会弱势群体；法律研究；法律援助

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浅谈社会弱势