加强对未成年被害人及证人的特殊保护

加强对未成年人的法制教育，是未成年人思想道德建设的重要组成部分，而对未成年人的法制教育，主要是在学校完成的。但是，当前的中学法制教育现状还不容乐观，很多农村中学更是接近于空白。因此，对正处于生理、心理转型期的中学生开展法制教育，是当前中学德育教育的一个重要任务。那么，要怎样才能在中学生中开展好法制教育？笔者认为，如果单纯地靠学校以主题校会、出专刊等形式进行宣传，其效果并不明显。如能在各学科的教学中渗透法制教育，倒不失为一种比较切实有效的办法。

众所周知，语文学科的人文性和工具性的特点，是语文学科生命常青的体现形式，其对学生人格形成的影响是显而易见的。面对当前中学生法律意识淡薄、行为自控能力较差、自我保护能力匮乏等现状，作为一名中学语文教师，深感责任重大。作为语文教师，就得要善于从中学语文教材中挖掘法制教育资源并加以合理利用。

一、要善于挖掘中学语文教材中的法制教育资源

语文教材中的篇章，可谓包罗万象。人生、社会、自然 语文以其独特的学科特点向学生展示出一个个奇妙的世界。对此语文教师首先要善于做一个“挖井人”，而法制教育就是这口“井”中的“水”，怎么挖出甘甜可口的“井水”来，语文教师要勤于钻研，多下功夫。

我区现行的中学语文教材（人教版）中，有很多课

加强对未成年人的法制教育，是未成年人思想道德建设的重要组成部分，而对未成年人的法制教育，主要是在学校完成的。但是，当前的中学法制教育现状还不容乐观，很多农村中学更是接近于空白。因此，对正处于生理、心理转型期的中学生开展法制教育，是当前中学德育教育的一个重要任务。那么，要怎样才能在中学生中开展好法制教育？笔者认为，如果单纯地靠学校以主题校会、出专刊等形式进行宣传，其效果并不明显。如能在各学科的教学中渗透法制教育，倒不失为一种比较切实有效的办法。

众所周知，语文学科的人文性和工具性的特点，是语文学科生命常青的体现形式，其对学生人格形成的影响是显而易见的。面对当前中学生法律意识淡薄、行为自控能力较差、自我保护能力匮乏等现状，作为一名中学语文教师，深感责任重大。作为语文教师，就得要善于从中学语文教材中挖掘法制教育资源并加以合理利用。

一、要善于挖掘中学语文教材中的法制教育资源

语文教材中的篇章，可谓包罗万象。人生、社会、自然 语文以其独特的学科特点向学生展示出一个个奇妙的世界。对此语文教师首先要善于做一个“挖井人”，而法制教育就是这口“井”中的“水”，怎么挖出甘甜可口的“井水”来，语文教师要勤于钻研，多下功夫。

我区现行的中学语文教材（人教版）中，有很多课

被害人承诺,是指法益主体对他人侵害自己可支配的法益的行为所表示的许诺。这一理论在德国等大陆法系国家的刑法学界一直被广泛的讨论,相比之下,我国的刑法学界对此关注较少。

被害人承诺论文：论刑法中的被害人承诺

【中文摘要】被害人承诺,是指法益主体对他人侵害自己可支配的法益的行为所表示的许诺。这一理论在德国等大陆法系国家的刑法学界一直被广泛的讨论,相比之下,我国的刑法学界对此关注较少。虽然被害人承诺对于整个刑法学体系而言,只是一个小问题,但是它牵一发而动全身,且本身充满思辨性,其性质和地位的特殊性又决定了它对于犯罪的成立和量刑具有重大的意义。因此,有必要对这一问题深入展开论述。本文从被害人承诺的历史来源和各个国家、地区的现实状况出发,结合理论界的各种观点,对被害人承诺的概念、性质以及合法性根据进行逐一的分析。通过剖析被害人承诺的本质特征,重新认识被害人承诺理论在我国现行犯罪论体系中的性质和地位。并采用理论联系实际的方法,分析了被害人承诺成立的条件,以更好的获得对被害人承诺的规律性认识。大陆法系中,被害人承诺的性质有区分“合意”与“同意”的二元论、阻却构成要件符合性事由的一元论和阻却违法性事由的一元论三种观点。二元论主张把阻却构成要件符合性的承诺称为“合意

关于熟人强奸被害人的被害性研究

内容摘要：熟人强奸是强奸案件中普遍存在的一种犯罪类型，其被害人在犯罪人的犯罪过程中承担着重要角色。通过熟人强奸的时间序列、人口统计学、被害情境以及其中的重复被害现象的分析，可以客观地分析熟人强奸被害人的被害性问题，并基于被害人的角度提出值得关注的被害因素，以加强对潜在被害人的警示。

关键词：熟人强奸 被害性 日常活动理论 生活方式暴露理论

长久以来，人们普遍把强奸理解为是“陌生人”对被害人的强奸。然而被“认识的人”强奸不仅是普遍存在的强奸现象，也是近年来国内外讨论强奸问题的重点话题。同时作为犯罪后果的直接承受者――熟人强奸中的被害人 并不是偶然被害的，而是与其自身因素或是客观因素等有关。通过对A省H市五年案件数据的收集和分析，并结合生活方式暴露理论以及日常活动理论，本文对熟人强奸进行了一般性的统计描述，并对被害人的被害性进行分析讨论。 一、熟人强奸现象的现状 （一）定义

根据我国《刑法》对“强奸”的定义 ，“使用暴力、胁

迫或者其他手段”是界定行为的重要指标。虽然熟人强奸的案件中也会伴随暴力的产生以致被害人受伤，但是在有些情况下被害人并无遭受暴力或威胁，但却是“非合意性”的

月1日下午，省院机关党委组织召开青年干警座谈会，13名来自省院机关各部门的青年干警共同研讨青年检察人员如何开展向先进典型张敬艳学习，进一步推进省院机关创先争优活动的深入开展。正厅级检察员崔久明出席会议并与青年干警进行了座谈，机关工会主席陈建华主持座谈会。

参加座谈会的青年干警结合学习张敬艳同志的先进事迹以及各自的工作和思想实际，畅谈了学习先进典型的心得体会，对省院机关深入开展创优争先争做齐鲁先锋活动提出了许多建设性的意见和建议。大家一致认为，张敬艳同志是新时期优秀检察官的杰出代表，他在26年职业生涯中，忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于宪法和法律，他将忠诚熔铸于血液，守护着社会的公平正义，诠释了当代检察官高尚的职业道德和崇高的价值追求，彰显了共产党人的优秀品质，是广大青

年检察人员的学习楷模。大家纷纷表示，要借这次开展主题实践活动的有利时机，认真学习张敬艳等先进典型的先进事迹，积极投身创先争优活动中。一是要以张敬艳为榜样，争做新时期优秀检察官。象张敬艳同志那样，以忠诚为要，把忠诚根植于内心，付诸于行动。二是要很好地学习。要在原有的基础上，不断学习，多读书，多研究，不断增强知识的储备。三是要爱岗敬业。作为年轻检察人员，要志存高远，脚踏实地，象张敬艳

犯罪被害人的人权保护问题已经成为人权思考的核心问题。根据国际人权标准,国家应该同情被害人,维护他们的尊严,不能对被害人采取差别待遇。在国际法历史上,国际刑事法院的设立是犯罪被害人人权保护工作的一项重大进展。本文试通过分析国际法对犯罪被害人权利保护的规定,以期为中国保护犯罪被害人制度的完善提供参考。

L g l y t m d S cey e a s e An o it S

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国际法上犯罪被窖人的人权保护[]志盛韩朴摘要犯罪被害人的人权保护问题已经成为人权思考的核心问题。根据国际人权标准，国家应该同情被害人，护他们维的尊严，不能对被害人采取差别待遇。国际法历史上，在国际刑事法院的设立是犯罪被害人人权保护工作的一项重大进展。 本丈试通过分析国际法对犯罪被害人权利保护的规定，以期为中国保护犯罪被害人制度的完善提供参考。 关键词国际公约犯罪被害人国际刑事法院中图分类号： 9 D9

犯罪被害人人权宣言文章编号： 0 90 9 (0 0 1 -2 -2 1 0— 5 22 1 )23 50 步的合法化发挥了巨大的作用。 上面提到的不具有法律约束的文件中包括：9 5 .合 l8年联 国大会第 4/4决议采

关于熟人强奸被害人的被害性研究

内容摘要：熟人强奸是强奸案件中普遍存在的一种犯罪类型，其被害人在犯罪人的犯罪过程中承担着重要角色。通过熟人强奸的时间序列、人口统计学、被害情境以及其中的重复被害现象的分析，可以客观地分析熟人强奸被害人的被害性问题，并基于被害人的角度提出值得关注的被害因素，以加强对潜在被害人的警示。

关键词：熟人强奸 被害性 日常活动理论 生活方式暴露理论

长久以来，人们普遍把强奸理解为是“陌生人”对被害人的强奸。然而被“认识的人”强奸不仅是普遍存在的强奸现象，也是近年来国内外讨论强奸问题的重点话题。同时作为犯罪后果的直接承受者――熟人强奸中的被害人 并不是偶然被害的，而是与其自身因素或是客观因素等有关。通过对A省H市五年案件数据的收集和分析，并结合生活方式暴露理论以及日常活动理论，本文对熟人强奸进行了一般性的统计描述，并对被害人的被害性进行分析讨论。 一、熟人强奸现象的现状 （一）定义

根据我国《刑法》对“强奸”的定义 ，“使用暴力、胁

迫或者其他手段”是界定行为的重要指标。虽然熟人强奸的案件中也会伴随暴力的产生以致被害人受伤，但是在有些情况下被害人并无遭受暴力或威胁，但却是“非合意性”的

论被害人自身的致害因素

摘要

目前在全球范围内，日趋严重的犯罪问题的一个重大的新特点，就是被害人与犯罪人没有任何关系，而且这一犯罪比例逐渐增大，在犯罪中，学者对犯罪者的研究比例远大于对被害人的研究，这样并不利于人们对如何预防被害进行研究，因此开始了从被害人和犯罪人两方面进行研究。在对被害人的致害因素的研究中，致害因素是个很重要的研究范围。在被害过程中或者是在预防犯罪中，防范措施都有着很重要的措施。文通过对被害人的致害因素的基本研究，为使被害预防更加切实有效。

目录

摘要 ..................................................... 1 目录 ..................................................... 2 一、致害因素的概念 ....................................... 3 二、被害人致害因素的分类与特征 ........................... 3 三、被害人的致害因素的层次 ............................... 4 三（一）应当受谴责的致害因素 ...............

未成年保护法的认识

来源：作者：日期：09-12-10

修订后的未成年人保护法有三大特点值得关注：

特点一：明确和最大限度地保障未成年人的权利

作为一部保护未成年人的专门法律，有必要对未成年人享有的权利作出明确规定。修订后的未成年人保护法第三条第一款规定：“未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。”这是对《儿童权利公约》有关规定的概括。该公约规定，儿童享有生命权，受父母照料权，就影响其本人的事项发表意见权，不受虐待、剥削和忽视权，困境儿童得到国家特别保护权，健康权，社会保障权，受教育权等几十项权利。国际社会通常把儿童的这些权利概括为四大类，即生存权、发展权、受保护权和参与权。《中国儿童发展纲要（2001~2010）》和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》也作了这样的表述。生存权是指未成年人享有其固有的生命权、健康权和获得基本生活保障的权利；发展权是指充分发展其全部体能和智能的权利，包括未成年人有权接受正规和非正规的教育，有权享有促进其身心全面发展的生活条件；受保护权是指不受歧视、虐待和忽视的权利；参与权是指参与家庭和社会生活，并就影响他们生活的事项发

表意见的权利。

受教育权是公民的基本权利。宪法规定：“中华人民共和国公民

浙江省未成年工特殊保护规定有哪些？

浙江省未成年工特殊保护规定有如下内容：1、抚养与监护。父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，尊重和保障未成年人在人身、财产、受教育等方面享有的权利，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。2、教育与安全保障。父母或者其他监护人负有对未成年人安全教育、保护的义务。

▲一、浙江省未成年工特殊保护规定有哪些？ 第二章 抚养与监护

第九条 父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，尊重和保障未成年人在人身、财产、受教育等方面享有的权利，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 第十条 父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，学习家庭教育知识，运用科学、适当的教育方法，正确履行监护未成年人的职责，抚养、教育未成年人。

第十一条 父母或者其他监护人不得有下列行为： (一)放任、迫使义务教育阶段的未成年人失学、辍学; (二)放任未成年人吸烟、酗酒、旷课、夜不归宿、离家出走、沉迷网络、进入不适宜场所、携带危险物品、打架斗殴、赌博、吸毒等行为;