新目标英语七年级上册第七单元
“新目标英语七年级上册第七单元”相关的资料有哪些?“新目标英语七年级上册第七单元”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“新目标英语七年级上册第七单元”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
人教版新目标英语七年级上册第七单元测试题
Unit 7
一、单项选择
1. – ________ it the TV? –It’s 2000 yuan.
A. How many B. How much C. How about D. How big
2. I want to buy a shirt _______ my father.A. to B. on C. for D. in
3. –Can I help you? –_________.
A. Thank you B. Yes, please, I want a pen. C. You’re welcome. D. I’m sorry.
4. Let’s go and have _______ his new CD.
A. look at B. a look at C. a look D. the look at
5. Jim’s _______ is red. A. shoes B. bag C. socks D. pants.
6. –How much are the pants? –________ twenty dollars.
A. It has B. It is C. They have D. They are
新目标七年级英语上册习题
www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!
第1课时 Unit 1 My name 's Gina (总第1课时)
Section A 1a—2c
【学习目标】:1、熟悉掌握词汇name clock 等
2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 【学习重点】: 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型. Nice to meet you . What's your name ? My name is ...... 【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.)
学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock
1、 认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词. 2,、试着写出含有的物品的英语单词.
3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确)
学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
新目标七年级英语上册第七单元Unit7 How much are these pants学
新目标七年级英语上册第七单元学案(6课时全)
Unit7 How much are these pants?
第1课时 Unit 7 Section A 1a—1c (总第32课时)
【学习目标】:1.掌握单词pants,sock,shirt,shorts,sweater,sheo,skirt,sale,dollar等 2.掌握询问价格的句型:How much is this T-shirt? It's seven dollars.
How much are these socks? They're two dollars. 【学习重点】:学会使用询问价格的句型,并能正确回答 【学习过程】:
一、 课前预习(教师寄语:Many hands make light work. ) 内容:教材第41页
1. 个人自读,记忆本课单词. 2自读图中的对话,理解汉语意思.
询问某个物品的价格,常用表达方式为:“____________”,回答常用“_____+价格.”。如果询问多个物品的价格,常用句型为:“______________”回答要用“_____+价格.” 翻译句子:
人教版新目标英语七年级上册第七单元测试题含答案
Unit 7 How much are these pants单元测试 1
I. 将下列短语译成英语
1. 看一看____________ 2. 服装店____________ 3. 出售____________
4. 亲自____________ 5. 以合理的价格____________ 6. 给你____________ II. 按要求写出单词
1. sell(名词)____________
2. sell(反义词)____________ 4. long(反义词)____________ 6. tomato(复数)____________ 8. like(第三人称单数)
10. easy(反义词)____________
3. cheap(反义词)____________ 5. white(反义词)____________ 7. box(复数)____________ ____________
9. bring(反义词)____________ III. 选择填空
1. This ____________ is small. Do you have
新目标英语七年级上册第7单元教案
单元(章)教学设计
(试用)
太原市教科研中心研制第页(总页)
课时教学设计首页
(试用)
教学
重点
与
难点
学习运用重点句型和语法点:How much is this T-shirt? It’s seven dollars
.How much are these socks? They are two dollars.
教学
方法
与
手段
采用Repeating和Cooperation的学习策略,利用课件或教学图片来展开课堂Pair-work问答式的口语交际活动,谈论服装并学习询问服装的价格与颜
色;同时进行听力训练。
使
用
教
材
的
构
想
Section A重在培养学生口语交际能力,谈论如何询问服装的价格和颜色,并学会如何购物。让学生进行情景操练,重复使用是一个可行的方法。
太原市教科研中心研制
第页(总页)
课时教学流程
太原市教科研中心研制第页(总页)
课时教学流程
巩固how much问句的构成
和应答。
太原市教科研中心研制
第页(总页)
课时教学流程
太原市教科研中心研制第页(总页)
课时教学设计尾页
(试用)
项目检测内容
当堂达标检测
用how much和how many完成。
Ask Answer
l. __ is the red sweater? It’s $30.
2. __are the
七年级英语(新目标)上册教材分析
七年级英语上册教材分析
(一)教材编写理念与思路:
本套教材的编写,以任务型语言教学为编写理念。
任务型教学是继交际教学思想发展起来的一种教学途径,它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,以学生为学习活动的主体,以任务为中心,在运用语言完成多种任务的过程中来学习、体会、掌握语言。
本套教材的基本编写思路是:
以话题为主线,采用任务型语言教学模式,兼顾交际功能和语言知识结构的学习,以一种循序渐进的生活化的学习程序,引导学生学会运用英语有目的地做事情。
(二)教材编排体系的特征和教材主要特点: 1、单元体例,ABC分明。
Section A为目标句型提供分步示例和指导性练习。操练新语音时需要用到的重点词汇;呈现新的表达方式;几个循序渐进的操练活动;语法聚焦框,总结本单元使用的语法;互动活动,学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。
Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇;以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。
Self Check使学生对自己现阶段的英语水平,即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。复习所有重点词汇以及新学的语法项目;卡通图
七年级英语(新目标)上册教材分析
七年级英语上册教材分析
(一)教材编写理念与思路:
本套教材的编写,以任务型语言教学为编写理念。
任务型教学是继交际教学思想发展起来的一种教学途径,它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,以学生为学习活动的主体,以任务为中心,在运用语言完成多种任务的过程中来学习、体会、掌握语言。
本套教材的基本编写思路是:
以话题为主线,采用任务型语言教学模式,兼顾交际功能和语言知识结构的学习,以一种循序渐进的生活化的学习程序,引导学生学会运用英语有目的地做事情。
(二)教材编排体系的特征和教材主要特点: 1、单元体例,ABC分明。
Section A为目标句型提供分步示例和指导性练习。操练新语音时需要用到的重点词汇;呈现新的表达方式;几个循序渐进的操练活动;语法聚焦框,总结本单元使用的语法;互动活动,学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。
Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇;以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。
Self Check使学生对自己现阶段的英语水平,即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。复习所有重点词汇以及新学的语法项目;卡通图
新目标英语七年级 - 图文
新目标英语七年级(下)
古浪六中 褚玉丽
一、教材分析
(一)教材的地位及作用 1、新目标英语教材概述
《新目标英语》教材的语言教育理念是:知识用于行动强调“语言应用”,培养“创新、实践能力”,发展“学习策略”。 它采用任务型语言教学(Task-based Language Teaching)模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务,让学生在完成任务的过程中,使用英语获取信息,用英语进行交流,培养运用英语解决实际问题的能力。 2、单元分析及教材处理
本课是新目标英语七年级下册第2单元,教材以 I’m more outgoing than my sister. 为中心话题,围绕着描述“人物的特性”展开,学习和运用形容词的比较级,让学生能表述个人的特征,能用比较级对人进行对比描述。本课教学内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中,学生通过对周围人物的描述及看法,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊。 (二)教学目标
根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述,结合第七单元的教材内容,我按语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化: 语
新目标英语七年级 - 图文
新目标英语七年级(下)
古浪六中 褚玉丽
一、教材分析
(一)教材的地位及作用 1、新目标英语教材概述
《新目标英语》教材的语言教育理念是:知识用于行动强调“语言应用”,培养“创新、实践能力”,发展“学习策略”。 它采用任务型语言教学(Task-based Language Teaching)模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务,让学生在完成任务的过程中,使用英语获取信息,用英语进行交流,培养运用英语解决实际问题的能力。 2、单元分析及教材处理
本课是新目标英语七年级下册第2单元,教材以 I’m more outgoing than my sister. 为中心话题,围绕着描述“人物的特性”展开,学习和运用形容词的比较级,让学生能表述个人的特征,能用比较级对人进行对比描述。本课教学内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中,学生通过对周围人物的描述及看法,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊。 (二)教学目标
根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述,结合第七单元的教材内容,我按语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化: 语
新目标英语七年级上册重点短语归纳
新目标英语七年级上册重点短语归纳
Unit 3
1. in English 用英语 2. what color 什么颜色
3. first name 名字 = given name 4. last name 姓氏 = family name
5. phone number 电话号码 = telephone
11. computer game 电子游戏
12. play computer games玩电脑游戏 13. call sb.at … 拨(某电话号码)
找某人
14. lost and found 失物招领
number
6. an ID card 一张身份证 7. pencil case 铅笔盒,文具盒
8. pencil sharpener 铅笔刀,卷笔刀 9. excuse me 请原谅,打扰了 10. thank you 谢谢你 Unit 4
1. under the table 在桌子下 2. on the sofa 在沙发上 3. in the backpack 在背包里 4. math book 数学书 5. alarm clock 闹钟 Unit 5
1. soccer ball 足球
2. tennis rack