新课标语文第一单元

全国新课标语文背诵默写

高中14篇

荀子《劝学》

01、荀子《劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“ ， ， ”。（蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也）

02、荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在《劝学》中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题在文中对应的语句是“ ”。（学不可以已）

03、荀子《劝学》中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是“ ， ， ； ， ， ”。（青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水）

04、荀子《劝学》中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是“ ， ， ”。（虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也）

05

九年级语文教案学案

《怀疑与学问》学案

【学习目标】

1．认识“怀疑”对做学问的重要意义。

2．学习设立分论点论证的结构和论证方法。

3．培养“怀疑精神”，领会其实质。

【课前预习】

1．作者作品

顾颉刚（1893—1980.12.25）历史学家。江苏吴县人。1920年北京大学哲学系毕业。曾任北京大学助教。任多所大学的教授，中央研究院历史语言研究所通讯研究员、院士，《文史》杂志社总编辑，大中国图书局编辑所长兼总经理。新中国成立后，任中科院、中国社科院历史研究所研究员和学术委员，中国民间文艺研究会副主席，中国民主促进会中央委员，全国政协委员，是我国“古史辨”学派的创始人，提出了“层累地造成的中国古史”学说，也是我国历史地理学和民俗学的开创者。新中国成立后，从事古史研究和古籍整理工作，主要著作有：《古史辨》《汉代学术史略》《两汉州制考》《郑樵传》等。

2．重点字词。

懒惰．（）大儒．（）塾．师（）停滞．（）

视察：

腐草为萤：

虚妄：

墨守：

不攻自破：

辨伪去妄：

流俗：

3．用自己喜欢的方式朗读课文，熟悉内容，找出各段的中心句或归纳各自然段的段义。

【课堂探究】

（一）整体把握内容结构

1．快速阅读课文，找出文中的中心论点和两个分论点。

九年级语文教案学案

2．划分文章的结构层次，并归纳

2012年全国新课标语文高考信息

根据2012年全国新课标语文《考试大纲》和《考试说明》的要求，2012年全国新课标语文高考有六个不变：

1、考试时间不变；

2、试卷分值不变；

3、考试题量不变；

4、试题类型不变；

5、试卷结构不变；

6、背诵篇目不变。

【2012年全国新课标语文高考】

语文全卷满分150分，考试时间150分钟。题型包括：单项选择题、多项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题。

试卷分为阅读题和表达题两部分。阅读题分必考题和选考题。

必考题125分，约占全卷总分值的83%；选考题25分，约占17%。

在阅读部分，必考题包括现代文阅读(考一般论述类文章，选取1 则阅读材料，3题，9分)和古代诗文阅读(7题，36分)。其中，文言文阅读1则，4题；诗歌阅读1则，2题；名句名篇默写1题。

在选考部分，阅读材料1则，4题，25分。

语言文字运用部分4题，20分。

写作依然是”大头“，占60分。

【高考应关注的方面】

一、现代文阅读

2012年高考，全国新课标卷现代文论述类文本阅读的选文，突出特点是兼顾文章的知识性和文艺性。文章兼有议论文和说明文的特征，注重传统文化精髓的育人功能。题料长度为800——1000字左右。设题中规中矩，难度适中。

此考点的备考，要注

人教版语文四下第七单元复习题库

姓名 得分

知识点：

1、 会写23个生字；区分“的、教”两个多音字；

2、 反义词的用法；学习通过具体事例和环境或侧面描写来表现人物的写法。

3、 概括文章主要内容；初步学习通过人物言行等描写表现人物品质的方法；省略号的用法。

4、 引号的用法；联系上下文理解重点句 “鱼游到了纸上”、“鱼游到了心里”的含义；学习作者对人物的观察和描写方法。

5、 积累描写父亲言行的语句；理解“父亲的菜园”来之不易和其象征意义。 基础部分（30%）

一、 看拼音写词语（5分）

jiě shì chǎnɡ huī sù xiànɡ bào qiàn jiān yì

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yí huò huā ɡǎnɡ ɡuān yú rónɡ wéi yì tǐ

二、给多音字选择正确的读音（4分）

的确（dí dì de ） 目的（dí dì

2011年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷）

语 文

一、现代文阅读(9分，第小题3分)

阅读下面的文字，完成l～3题。

《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶级拿它来做封建教化的工具。

从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”宗和“替献曲”或“睃贼”、“曚诵”并提。

在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·泰风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他

Unit 1 Period 2 (reading 1)

In search of the amber room

Do you know what they are made of ?

What colour does amber have?

Yellow and brown.

What do you think amber can be made into?necklace, ring, glass, vase, perfume bottle , earring, frame , sculpture, barrette发夹, bracelet手链, lampshade, etc

Bracelet

brooch

How much does it cost?It is said that the amber room is 100-250 million (1亿-2.5亿) worth____________________ dollars.

Suppose the Amber Room got lost. How would you feel?What will you do?

What do you think the text may talk about

2010年高考新课标语文一轮复习——名句名篇默写（必修3）

新课程必修3涉及名句名篇默写的主要有第二、第三两个单元。这两个单元的课文篇目及近六年高考考查情况如下表：

课 文 04高考 《秋兴》 《咏怀古迹》 《登高》 《琵琶行并序》 1 《蜀道难》 《锦瑟》 2 《马嵬》 《寡人之于国也》 《过秦论》 《劝学》 《师说》 05高考 1 1 1 2 1 06高考 2 3 1 1 1 2 07高考 1 3 1 2 3 3 3 08高考 3 3 2 1 2 2 09高考 1 3 1 3 2 8 1 汇总 1 1 6 12 8 9 0 0 5 16 9 从六年的高考情况来看，《琵琶行并序》《劝学》是考查的重点，其次是《蜀道难》《锦瑟》《师说》等。2010年高考，估计《秋兴》《咏怀古迹》《登高》《马嵬》等将会成为考查的重点。

必修3第二单元

《秋兴》 1．（09高考安徽卷） ，孤舟一系故园心。（杜甫《秋兴八首》）

【答案】

2010年高考新课标语文一轮复习——名句名篇默写（必修5）

新课程必修5涉及名句名篇默写的主要有的二单元。课文及六年高考考查情况如下： 课 文 《归去来兮辞》 《逍遥游》 《陈情表》 04高考 1 05高考 1 2 06高考 1 1 1 07高考 2 4 2 1 08高考 1 2 1 1 09高考 4 1 汇总 10 12 3 3 《滕王阁序》 2 从上面的统计表格，可以看出：《归去来兮辞》《滕王阁序》连续六年不间断考查，可见这两篇文章的重要性。但是《逍遥游》《陈情表》是老教材的重点课文，同时也是新课标教材的重点课文，虽然这两篇课文在09年没有考查，2010年高考则考查的可能性很大，望认真备考。

必修5第二单元

《归去来兮辞》 1．（09高考北京卷）登东皋以舒啸，临清流而赋诗。 ， ？（陶渊明《归去来兮辞》）

【答案】聊乘化以归尽 乐夫天命复奚疑 2．（09高考江西卷） ,时翘首而遐观。 ,鸟倦飞而知还。（陶渊明《归去来兮才》）

【答案】策扶老而流憩 云无

新课标语文七年级下第二单元素质检测（A卷）

班级____________ 姓名___________ 一、基础知识及运用 选择（1—6题）

1．加点字注音完全正确的一组是（ ）

A．气魄pò 污秽huì 澎湃bài 哽gěng住 B．哺pǔ育 惩chéng罚 懊ào悔 胡骑jì C．屏障píng 可汗hán 滋zī长 炽zhì痛 D．燕yān山 泛fàn滥 镐gǎo头 逼狭xiá 2．加点字释义有错误的一组是（ ）

A．狂澜（大波浪） 哽（声气阻塞）住 亦复如是(这样) 木兰当户（门）织 B．崎岖（形容山路不平） 阻抑（控制） 亘（遥远）古 出郭(外城)相扶将 C 炽(热烈)痛 哺（喂）育 旦(早晨)辞爷娘去 关山度（过）若飞 D．澎湃（形容波浪互相撞击） 山巅（山顶） 怪诞（荒唐的） 愿为市（买）鞍马 3．下列关于课文分析不正确的一项是（ ）

A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。

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2009届新课标语文考点预测：唐诗以前的诗歌

一、考点介绍

和明清及近代诗歌一样，唐代以前的诗歌在高考试题中所占比例不大，但不是可以忽略的。这一时期的诗歌是我国古代诗歌的形成与发展时期，尤其是以诗经、汉魏六朝的写景、状物和叙事诗歌为代表的诗歌，在“言志”方面或是“状物”、“绘景”方面均有可考之处。

二、高考真题

（一）【2006北京卷】阅读下面这首诗，完成①~②题（7分）

移居（其二） 陶渊明

春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。 农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。

此理将①不胜，无为忽去兹。衣食当须纪②，力耕不吾欺。 注释：①将：岂 ②纪：经营

①对这首诗的理解，恰当的两项是（3分） A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。 B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟的诗句。 C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。 D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。 E.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。

②本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？（4分）