人教部编版一年级上册教案
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人教部编版一年级语文上教案
学前教育:我上学了
单元说明:
儿童离开家庭,离开幼儿园,进入学校学习,角色发生了转换,对自我需要有一个新的认识,同时也面临对新环境的心理适应。入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换,适应新的学习环境。
入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活,凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”三部分。三部分有着较强的逻辑关系:从“我是中国人”身份的认同,到“我是小学生”角色的转换,再到“我爱学语文” 学科的定位,将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。
第一部分以“我是中国人”为主题,渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇,整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景,展现了各民族小朋友,穿着各具特色的民族服装,欢快地团聚在一起的情景。
第二部分以“我是小学生”为主题,开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌 《上学歌》,体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪,同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识,知道从今天起,将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活了,明白做一名小学生的基本要求。
第三部分以“我爱学语文”为主题,以图文结合的方式,呈现了一些基本的语文学习活动
一年级语文上册教案《四季》 人教部编版
《四季》教学设计
学习目标
1、知识与技能目标:认识10个生字,会写“天,四,是三个生字。认识3个偏旁“讠、虫、攵”。对汉字学习产生兴趣,提高识字、写字能力。
2、过程与方法目标:能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 3、态度与情感目标:在阅读过程中感受语言的优美,积累语言,提高阅读能力。理解课文内容,了解四季的特征,感受四季之美。激发学生热爱大自然的情感。 重点
正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 难点
了解课文内容,直到一年有四季以及四季的特点,产生对大自然的喜爱之情。 教学准备
多媒体课件:有关四季的动画和图片,识字内容,课文内容、相关练习等。
第一课时
教学过程:
一、 谈话导入,揭示课题
师:小朋友们,你们知道现在是什么季节已经悄悄的走进我们的
生活,来到我们的身边?
生:秋季!
师:你是从哪儿发现的?
生:树叶落了,玉米收割了,苹果、柿子熟了…… 师:一年中除了有秋季,你还知道什么季节? 生:春季,夏季和冬季。
师:今天老师要带你们去欣赏一些美丽的景色,你想去吗? 生:想!
师:睁大眼睛,快坐好。你们可要认真观看啊!(课件播放关于四季的图片)
师:同学们看得都很认真,谁能
一年级上册语文优秀教案天地人丨人教(部编版)
小学语文部编本教材(人民教育出版社出版)一年级上册第一单元第1课《天地人》活动设计
科目版本小学语文部编本教材(人民教育出版社出版)一年级上册
章节第一单元
课名第1课天地人
学习目标 1.能用观察图画、联系生活等方法,认识“天、地、人、
你、我、他”6个生字。
2.能正确朗读课文。
教学重点认识“天、地、人、你、我、他”六个字。
教学难点知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。
具体环节设计
教学环节内容
1. 教师上课
1.1导入新课[来源:Z,xx,280b752a4973f242336c1eb91a37f111f1850d29]
同学们,老师给你们带来一幅图,里面藏着我们今天要认识的生字宝宝,同学们赶快睁大眼睛仔细看图,这是什么地方,这几个小朋友可能在干什么?
1.2教师范读[来源:Z,xx,280b752a4973f242336c1eb91a37f111f1850d29]
对,她们站在草地上,仰望着蓝天。让我们一起来学习识字1天地人。请把书翻到第6页,你们认识这6个字吗?自己试着读一读。
[来源:学_科_网][来源:学§科§网Z§X§X§K]
请同学们看着书,先听老师读一读,然后学着老师的样子大声地读一读。
【点击播放朗读音频】
1.3识记生
字
蓝色线中的六个字,有一
人教部编版一年级语文下册单元复习教案
人教部编版一年级下单元复习教案
第一单元复习课
【教材分析】
这是本册第一个识字单元,编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。内容丰富,有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等,体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩,富有童趣,有助于激发儿童的学习兴趣,传承中华民族文化。 本单元是集中识字,教学时仍应充分借助文本进行识字教学。在诵读儿歌、韵文中,培养学生的朗读能力,培养语感。在识字的同时,要重视引导学生了解汉字文化,如,百家姓、字谜等等,激发儿童对中华传统文化的热爱。 【教学目标】
1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。 【教学重点】认记二类字,正确书写一类字词。
【教学难点】理解题意,正确解答不同类型的习题。 【教学时数】2课时 【教学过程】 一、会写字 风(风雨)(大风)(东风) 春(春风)(春雨)(春天)(春日)
冬(冬天)(冬日)(冬雪) 雪(大雪)(风雪)(雪人)(雪花)
花(开花)(花白)(雪花)
人教部编版一年级语文下册单元复习教案
人教部编版一年级下单元复习教案
第一单元复习课
【教材分析】
这是本册第一个识字单元,编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。内容丰富,有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等,体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩,富有童趣,有助于激发儿童的学习兴趣,传承中华民族文化。 本单元是集中识字,教学时仍应充分借助文本进行识字教学。在诵读儿歌、韵文中,培养学生的朗读能力,培养语感。在识字的同时,要重视引导学生了解汉字文化,如,百家姓、字谜等等,激发儿童对中华传统文化的热爱。 【教学目标】
1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。 【教学重点】认记二类字,正确书写一类字词。
【教学难点】理解题意,正确解答不同类型的习题。 【教学时数】2课时 【教学过程】 一、会写字 风(风雨)(大风)(东风) 春(春风)(春雨)(春天)(春日)
冬(冬天)(冬日)(冬雪) 雪(大雪)(风雪)(雪人)(雪花)
花(开花)(花白)(雪花)
人教部编版一年级语文下册单元复习教案
人教部编版一年级下单元复习教案
第一单元复习课
【教材分析】
这是本册第一个识字单元,编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。内容丰富,有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等,体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩,富有童趣,有助于激发儿童的学习兴趣,传承中华民族文化。 本单元是集中识字,教学时仍应充分借助文本进行识字教学。在诵读儿歌、韵文中,培养学生的朗读能力,培养语感。在识字的同时,要重视引导学生了解汉字文化,如,百家姓、字谜等等,激发儿童对中华传统文化的热爱。 【教学目标】
1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。 【教学重点】认记二类字,正确书写一类字词。
【教学难点】理解题意,正确解答不同类型的习题。 【教学时数】2课时 【教学过程】 一、会写字 风(风雨)(大风)(东风) 春(春风)(春雨)(春天)(春日)
冬(冬天)(冬日)(冬雪) 雪(大雪)(风雪)(雪人)(雪花)
花(开花)(花白)(雪花)
人教部编版一年级语文上册《语文园地五》教案设计
语文园地五
【教材分析】
本次园地共有六项内容,“识字加油站”通过认识表示时间的词语让学生知道一天,一个月,一年当中不同的时间段。“我的发现”让学生学会积累偏旁相同的生字。“学词句运用”,通过认读字音,知道鼻音“n”和边音“l”的区别,平舌音和翘舌音的区别。“书写提示”学习两个新笔顺规则:“从左到右,先撇后捺。”“日积月累”“和大人一起读”,继续提高学生阅读能力培养阅读兴趣!并从古诗中知道粮食来之不易,要养成爱惜粮食的好习惯。
【学前准备】
1.多媒体课件,生字卡片。(教师)
2.生字卡片。(学生)
【课时安排】
2课时
第一课时
(识字加油站、我的发现、字词句运用)
【教学目标】
1.通过一则谜语的学习,让学生体会谜语的特点。
2.通过三组形近字的比较,让学生初步了解汉字笔画变化特点。
3.通过书写提示四个汉字的书写练习,让学生进一步加深对汉字基本笔划的印象,养成良好的书写习惯。
【学习重点】
1.知道谜语的特点。
2.比较形近字。
3.进一步认识汉字基本笔画和书写规则,养成良好的习惯。
【学前准备】
1.谜语的汉字卡片。(教师)
2.生字卡片。(学生)
【教学环节】
识字加油站
1
一、情境导入。
又到了语文园地时间,这是我们快乐游戏和激烈的比赛时间,小朋友们,你们准备好了吗?
二、我会认
【精品】1.《秋天》 人教部编版一年级上册语文教案
公开课 教案
1 《秋天》教学设计
【教学目标】
1.认识10个生字和三个偏旁,会写4个字。
2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
3.教会学生认识自然段,初步了解课文段落。
【教学重难点】
了解课文内容,知道秋天的变化,产生对大自然的喜爱之情。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
给学生观看视频——《美丽的秋天》,让同学们欣赏秋天美丽的景色。
二、初读感知
认真倾听老师范读课文,注意不认识的生字。
借助拼音自读课文,边读边动笔圈画出本课的生字。
三、识记字词
秋 qiū秋天片 piàn 一片
气 qì天气大 dà大家
了 le 走了飞 fēi 飞走
树 shù树木会 huì开会
叶 yè叶子个 gè几个
四、了解课文段落
一篇文章有的由几个自然段组成的(也有的只有一个自然段)。每一个自然段的第一句话的前面空两格(两个字的位置)。我们在段落的前面标上序号。
1天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。
公开课 教案
2天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。
3啊!秋天来了!
五、精读感悟
(一)学习
人教部编版一年级语文上册3 b p m f教案
一、教学内容:人教版一年级上册第二单元第二课《bpmf》第一课时
二、教学目标
1.认识bpmf,读准音,认清形。
2.会在四线三格里正确的书写。
三、教学重难点
教学重点:会认bpmf,读准音、认清形。
教学难点:读准bpmf的发音。
四、教学方法
游戏法、示范法、朗读法、练习法。
五、教具学具
PPT、拼音卡、小纸片
六、教学过程
(一)复习导入
同学们,今天老师要带着你们继续去拼音城堡里漫游,让我们快一起进入城堡吧。这是谁的家?我们来敲敲门吧。(配敲门声)原来是单韵母的家啊!你会和他们打招呼吗?(学生读单韵母)太好了,我们已经和他们是好朋友了,现在我们再去看看别的房间里还住着谁吧!这是声母的家(敲门声),有两个单韵母在家,你会和他们打招呼吗?(学生读单韵母)还有四个声母不在家,快来进入我们今天的“寻找声母大作战”!
(二)“寻找声母大作战”
1.第一关:找一找、读一读
(1)声母都藏在哪里了,你快找一找吧!
预设:爸爸的拐杖(f),广播、小男孩后背(p),两个门洞(m)。(板书pmf)
(2)引导找b。
可是我们还有一个声母藏得非常隐蔽,老师来带着你们找到它,好吗?(指着广播)聪明的同学们,你们告诉我这是什么?(出示“播”的拼音)你们告诉我这个音节里除了单韵母o还有什么?(
2019-2020新版(人教部编版)一年级语文上册一年级看
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看图写话“五步曲”
小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点,也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养,应该从看图写话训练起步,看图写话是作文最初步的训练,是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。 十余年来,我一直任教小学低年级语文,如何指导学生写好看图写话呢?这几年来,我在自己的教学实践中总结了以下五个方面: 一、认真看图,培养观察力
看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看,看是基础。就是指导学生学会观察,养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程,观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解,才会在大脑里形成清晰的印象。学会观察和分析各种事物,就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的,他们看到一幅图往往毫无头绪,不知该如何下手,可以说无目的、无顺序。这就需要我们老师在旁边好好引导,教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序,或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右